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Menos lejos queda, la evolución de mejoras en el aprendizaje demostrativo del método científico y la adquisición de habilidades y capacidades, impulsado por Galileo Galilei (1542¿1642) e Issac Newton (1642-1727) entre otros, que tan directamente se usaron en sociedades posteriores, llegando a impregnar el conocimiento y su asentamiento en el siglo de las luces, donde a partir de aquí, se inicia una diversificación y especialización en las mejoras de enseñanzas selectivas en los diversos campos, donde poco a poco fueron consolidándose diversos paradigmas que abarcan el siglo XIX, finalizando con los test psicométricos, el conductismo e cognitivismo, hasta llegar al constructivismo e Informacionismo tecnológico en pleno siglo XXI. Pero en nuestro contexto de la psicología del aprendizaje, no ha parado de seguir evolucionando desde Thorndike y Pvloz hasta David Kolb (1976), que definió los cuatro estilos de aprendizaje: convergente, divergente, asimilador y acomodador, pasando por el constructivismo de Piaget y Vygotsky. Nuevos aires frescos de contrapunto, nos trajo Paulo Freire (1964) con las pedagogías desarrollistas de la pedagogía de la liberación y de la esperanza...

Desde el abordaje clínico, la psicoterapia ha venido desempeñando un papel útil ante los trastornos neuróticos, con excelentes resultados en el proceso de la cura; las herramientas de evaluación y diagnóstico definen los principales rasgos y núcleos patológicos presentes unificando los criterios de diagnóstico tanto en los trastornos neuróticos como en personas ¿normales¿ con problemas. Desde el psicoanálisis las neurosis es por definición una afección psicógena cuyos síntomas son la expresión simbólica de un conflicto psíquico que tiene sus raíces en la historia infantil del sujeto y constituyen compromisos entre el deseo y la defensa. En éste libro se presenta desde la psicopatología general y el psicoanálisis, la estructura clínica neurótica: obsesivo-compulsiva e histérica, la fóbica; estrés postrauma, depresión y adicciones.

La metáfora cubre con una pátina de familiaridad para aclarar la visión de las realidades insólitas. Para conocer un objeto hay que acercarlo, verlo, dotarlo de nombre. Nombrar los objetos de la realidad no sería posible sin metáforas. Si bien novelas, cuentos y poemas adensan metáforas, no son las metáforas novelerías o técnicas cuentísticas ni pueden considerarse exclusivas de la literatura y de la poesía. Antes al contrario, la lengua común y cotidiana está constelada de metáforas: se esquivan piedras, cuchillos, balas, también preguntas insidiosas; uno defiende aquello que ampara, a saber: una plaza estratégica o un punto de vista. Un hispanohablante nativo tomará al pie de la letra que una carpa se haya plantado en un lugar, porque las carpas, las tiendas de campaña, las jaimas, etcétera, naturalmente, se plantan. Palabras como pez globo, rompecabezas y ¿¿¿ [corazón de tofu] ¿bondadosö levantarán sospechas de metáfora; menos sospechosas parecen ¿¿, celos o recordar. Este trabajo estudia el papel de la metáfora en la lexicogénesis de las lenguas española y china, así como su función en los procesos de gramaticalización, lexicalización y sinogramización del significado.

Aquest segon volum és l¿eix vertebrador de l¿obra: el fenomen de les migracions. Uns moviments analitzats des de diferents punts que han permès copsar, d¿una banda, tant des del lloc d¿origen com des del lloc d¿arribada, les històries de vida dels migrants; d¿altra banda, s'ha constatat que les migracions, almenys les interiors, s¿han donat tant en l¿edat moderna com en la contemporània, i que el volum de migrants augmenta, considerablement, en el decurs de la segona revolució industrial; i, tanmateix i concretament en aquest municipi català, ha posat de manifest la importància dels moviments migratoris en llur tarannà demogràfic, econòmic i social.

La motivación a realizar este trabajo surge por la aparición de un número importante de recidivas de ¿Papilomas Víricos¿ tras su tratamiento y por la gran dificultad de tratar con éxito presentaciones múltiples de estas lesiones. El objetivo planteado con este trabajo, es el encontrar otra alternativa de tratamiento que nos resolviera el gran número existente de recidivas con otros tratamientos empleados. La población utilizada para el trabajo en cuestión, fueron los pacientes que acudieron a la Clínica Universitaria de Sevilla, que venían con papilomas víricos durante el periodo de Enero del 2007 a Mayo del 2008. Para la recogida de los datos se diseño una encuesta, la cual recogía todos los datos necesarios para responder a todas las variables planteadas en el trabajo, permitiendo realizar un exhaustivo seguimiento de la evolución del tratamiento, hasta su finalización. Los resultados obtenidos han sido muy satisfactorios, ya que el nivel de curación de los pacientes ha sido muy elevado, en periodo de tiempo razonable y con un nivel de dolor entre bajo y moderado.

En el primer libro La imagen en el entorno social se presenta como interactúa en un acontecimiento religioso, en el segundo libro se realiza un estudio de elementos retóricos y se hace una interpretación crítica. Aquí se hace un estudio como imagen publicitaria e imagen social publicitaria porque permite entender el mundo desde una posición particular, ¿quizás¿ no la más adecuada, pero sí la que se ha venido aceptando para desarrollar el consumo. La imagen social publicitaria está tomando un auge enorme debido a la capacidad que se ha desarrollado para adaptarla en cualquier época, sea presente, pasado o futuro, y se menciona capacidad que ha desarrollado, porque se ha dedicado considerable tiempo para mantenerla en donde se encuentra, ahora es de esperarse que los diseñadores de imágenes tengan que introducirse en el mundo de las imágenes sociales publicitarias para seguirse desarrollando, porque ahora no solo basta crear imágenes, sino visualizarlas como repercute en los campos sociales.

En la presente obra, las autoras publican los hallazgos de su más reciente esfuerzo de investigación, cuyo objetivo es la reconstrucción histórica de una localidad de la costa Caribe colombiana. La pesquisa se condujo a través de un enfoque novedoso, basado en registros fotográficos. Se trata de hacer que la historia, cómo disciplina, pueda trabajar en favor de una comunidad, la cual, al recuperar y recontextualizar fotografías, construye nuevas memorias y reconstruye una historia local ¿historia cómo objeto- conformada según sus propias perspectivas comunales. La obra contribuye a la comprensión de la realidad e identidad de la comunidad sujeto de estudio, lo cual es de gran importancia para los lectores potenciales de esa comunidad; también es de interés para aquellos lectores que tengan la curiosidad intelectual de ahondar en el estudio de caso como una metodología que permite transcender al caso y comprehender otros escenarios y/o problemas similares. El trabajo sobrepasa, y mucho, a un estudio de localidades y se convierte en un ejemplo de cómo pensar el mundo que nos rodea y cómo contribuir para su transformación, desde la labor histórica, archivística y fotográfica.