Bücher veröffentlicht von Schmetterling Verlag GmbH

'Mir tut jeder leid, der nicht mit zwanzig Anarchist war.' Georges ClemenceauSeit Mitte des 19. Jahrhunderts entwickelte sich in den Ländern des Frühkapitalismus im Nordwesten Europas als Gegenbewegung der Sozialismus. Und mit der Entwicklung der ArbeiterInnen-Bewegung begann auch ein großer Entwicklungsprozess für eine allgemeine Emanzipation. Rasch formten sich aus den Diskussionen und Flügelkämpfe zwei Hauptströmungen heraus, die sich auf der radikalen Seite der Bewegung an zwei Namen festmachen lassen: Karl Marx für die autoritäre und Michael Bakunin für den anti-autoritäre Flügel der Arbeiterbewegung. Der Anarchismus hat mit seiner positiven Utopie sicher den größeren Anspruch an die moralischen und ethischen Werte der Menschen gestellt. Seine Ansprüche an eine unteilbare Freiheit für ALLE Menschen, sowie die kompromisslose Ablehnung jeglichen Elitedenkens, und jeder Form von 'vorübergehenden' Zugeständnissen an Machtstrukturen, haben es aber nie erreicht, die Anarchie in einer Gesellschaft zu etablieren. Erschwerend kam hinzu, dass bereits Mitte des 19. Jahrhunderts sich verschiedene Anarchismen entwickelten. Somit konnte das Entstehen einer homogenen Bewegung nicht zustande kommen. Das Buch 'Anarchismus' stellt diese verschiedenen Richtungen innerhalb der anarchistischen Bewegung vor. sowie die Rolle von AnarchistInnen während der Revolutionen von der Pariser Kommune von 1871 bis zur Studentenbewegung von 1968. Entgegen dem Clemenceau-Zitat ist der Anarchismus kein alleiniges 'Privileg' der Jugend, wenngleich dies gerne suggeriert wird, sondern wie Gustav Landauer feststellte: Anarchie ist nicht eine Sache der Forderungen, sondern des Lebens.

Kroatische Kinder, die im deutschsprachigen Raum geboren sind, verfügen meist nicht einmal über fundamentale Kenntnisse der Sprache ihrer Großeltern. Daher bieten Kroatische Vereine und Gemeinden, Volkshochschulen und private Bildungseinrichtungen muttersprachliche Konversationskurse für den Nachwuchs der zahlreichen KroatInnen in Deutschland, Österreich und der Schweiz an. Allerdings gab es bisher kaum geeignetes, motivierendes Material für diese Zwecke auf dem Buchmarkt.Das neue farbig illustrierte Buch von Emeli Wethmar schließt jetzt diese Lücke. Insgesamt enthält es etwa 1.000 Lernwörter, die in 150 farbigen Abbildungen vermittelt werden. Die Konversationstexte beinhalten einfache Fragesätze, Aussagesätze und Verneinungssätze, besitzanzeigende Fürwörter, wichtige Verben und Eigenschaftswörter. Die Lektionen sind themenbezogen und altersgerecht: Zahlen, Farben, Begrüßung, auf dem Bauernhof, im Zoo, Obst, Schule, Freizeit/Urlaub etc.Das Lernprogramm eignet sich auch für Erwachsene, die die ersten Schritte in die kroatische Sprache wagen möchten.

Die zweibändigen SelbstLernEinheiten (3896577093 und 3896577042) stellen Module einer Lernergrammatik für den Einsatz in Studium, Beruf und Sekundarstufe II dar. Die Bücher vermitteln die komplette spanische Grundgrammatik auf anschauliche Weise und durch leicht fassliche, essayistische Texte.Ziel ist die (auch individuelle) Erarbeitung unbekannter morphologischer und syntaktischer Strukturen. Die Präsenzveranstaltungen können so entlastet werden, so daß für kommunikative Übungsformen mehr Zeit zur Verfügung steht. Auch verschüttete Kenntnisse können somit wieder aufgefrischt werden.Folglich wird Wert auf ausführliche und anschauliche Erklärung und auf eine bewußt essayistische, von den typischen Problemen deutscher Lerner ausgehende Darstellung gelegt. Dabei werden selbst Grundbegriffe wie Objekt, Adjektiv etc. erklärt und Lernstrategien thematisiert. Wert gelegt wird auch auf weitgehend kontextualisiertes Begleitmaterial, durchgehend mit Übersetzung. Das beigefügte Übungsmaterial mit Lösungen ermöglicht eine Kontrolle des erzielten Lernerfolgs.

Polnisch gewinnt an Hochschulen und im Berufsleben zunehmend an Bedeutung. Als erstes Polnisch-Lehrwerk deckt das einbändige Lehrbuch "Zadnych granic! Polnisch von A bis Z" die Stufen A1 - B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen ab. In nur vier Semestern können ein umfangreicher Grundwortschatz und alle grammatischen Erscheinungen, die zur Erschließung von Texten und zur Textproduktion notwendig sind, angeeignet werden. In 16 Lektionen wird das jeweils neu einzuführende Vokabular anhand von Dialogen und Texten vorgestellt. Bereits ab Lektion 7 wird dabei mit authentischen Texten gearbeitet, die ein breites landeskundliches und kulturelles Wissen über Polen vermitteln. Grammatische Phänomene werden systematisiert dargestellt und durch ein breitgefächertes, abwechslungsreiches Übungsangebot aufbereitet, das einen modernen kommunikativen Ansatz verfolgt und die vier Grundfertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen, und Schreiben gleichermaßen berücksichtigt.

Neun kurze, didaktisch aufbereitete Alltagsgeschichten schließen eine empfindliche Lücke bei den Lernmaterialien für Chinesisch. Die illustrierten Texte werden in PinyinUmschrift und in chinesischen Kurzzeichen angeboten. Hinzu kommen Wortschatzübungen mit Musterlösungen sowie nach jeder Geschichte eine Vokabelliste mit dem wichtigsten Vokabular.Die Veröffentlichung richtet sich an Chinesisch Lernende in der Sinologie, an Volkshochschulen und in der beruflichen Bildung, die erste Erfahrungen mit chinesischen Texten machen. Sie ist auch zur Auffrischung vorhandener Chinesischkenntnisse bestens geeignet.

Die zweibändigen SelbstLernEinheiten (3896577093 und 3896577042) stellen Module einer Lernergrammatik für den Einsatz in Studium, Beruf und Sekundarstufe II dar. Die Bücher vermitteln die komplette spanische Grundgrammatik auf anschauliche Weise und durch leicht fassliche, essayistische Texte.Ziel ist die (auch individuelle) Erarbeitung unbekannter morphologischer und syntaktischer Strukturen. Die Präsenzveranstaltungen können so entlastet werden, so daß für kommunikative Übungsformen mehr Zeit zur Verfügung steht. Auch verschüttete Kenntnisse können somit wieder aufgefrischt werden.Folglich wird Wert auf ausführliche und anschauliche Erklärung und auf eine bewußt essayistische, von den typischen Problemen deutscher Lerner ausgehende Darstellung gelegt. Dabei werden selbst Grundbegriffe wie Objekt, Adjektiv etc. erklärt und Lernstrategien thematisiert. Wert gelegt wird auch auf weitgehend kontextualisiertes Begleitmaterial, durchgehend mit Übersetzung. Das beigefügte Übungsmaterial mit Lösungen ermöglicht eine Kontrolle des erzielten Lernerfolgs.

Ein neuartiger praktischer Leitfaden für alle FreundInnen und Freunde des karibisches Tanzes, der auch ohne oder bei nur geringen Notenkenntnissen von Nutzen ist. Anders als andere lateinamerikanische Tänze basiert Salsa auf einer differenzierten Rhythmik, so daß sich viele Tänzer und MusikerInnen schwertun, den Grundrhythmus eines Instruments herauszuhören. Eine weitere Schwierigkeit erwächst daraus, daß der Paartanz Salsa in Deutschland nach zwei verschiedenen Grundkonzepten praktiziert wird, dem Tanzen auf 1 und dem Tanzen auf 2. Mit "Salsa, Mambo..." bietet der deutsche Buchmarkt erstmals einen Titel, der diesem Problem gerecht wird. Der Autor führt ein in Grundbegriffe wie Takt, Metrum und Rhythmik und stellt die wichtigsten PercussionInstrumente wie Clave, Conga und Maracas vor. Dabei bedient er sich einer übersichtlichen Tabellendarstellung. Besonders wertvoll ist die beigefügte MultiMediaCD mit Simulationsprogrammen und Videos sowie einer kompletten stufenweise aufgebauten Salsa, Mambo und ChaChaMusik.