Bücher veröffentlicht von Schroedel Verlag GmbH

Die Einführungsphase holt die Lernenden aus der SI ab und ebnet ihnen den Weg in die Oberstufe. Mathematik Neue Wege wird dieser wichtigen Einstiegsfunktion gerecht, indem es zentrale Inhalte der SI komprimiert wiederholt. Schülerinnen und Schüler werden so an neue Inhalte heranführt, dass sie sicher in der Oberstufe anknüpfen konnen.

G9 Ausgabe

Perspektive AbiturKlar strukturiert und kompetenzorientiert wird die erfolgreiche Werkreihe lückenlos in die SEKII fortgeführt. Besonderer Wert wurde auf die Umsetzung der prozessbezogenen mathematischen Kompetenzen gelegt:v Probleme losenv Modellierenv Argumentieren und Kommunizierenv Verwendung von mathematischen Darstellungen und SymbolenDas Leistungsfach-Angebot eignet sich auch für den Einsatz in Schleswig-Holstein. Unter "PLanungshilfen" finden Sie hierfür einen Stoffverteilungsplan.

Testen Sie die neuen Elemente der Mathematik mit dem umfangreichen Teilvorabdruck Analysis Leistungsfach. Gedruckte Versionen dieses Teilvorabdrucks erhalten Sie bei Ihrem persönlichen Schulberater.

Perspektive AbiturKlar strukturiert und kompetenzorientiert wird die erfolgreiche Werkreihe lückenlos in die SEKII fortgeführt. Besonderer Wert wurde auf die Umsetzung der prozessbezogenen mathematischen Kompetenzen gelegt:v Probleme losenv Modellierenv Argumentieren und Kommunizierenv Verwendung von mathematischen Darstellungen und SymbolenDas Leistungsfach-Angebot eignet sich für den Einsatz in Schleswig-Holstein.

passend zum aktuellen Lehrplan Mathematik des Gymnasialen BildungsgangsZum Erwerb der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen ermöglicht Elemente der Mathematik - Generation 2012 eine breite Palette schülerorientierter Unterrichtsformen. Beim gemeinsamen Entdecken, Erforschen, Beschreiben und Erklären erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass nicht nur die Lösung des Problems, sondern auch der Lösungsweg wichtig ist und dass dabei die Analyse von Fehlern hilfreich ist. Dieses wird durch das reichhaltige Übungsmaterial gefestigt.

Neubearbeitung 2013 - passgenau für das G9!Die neuen Elemente der Mathematik G9 bieten:schülerverständliche Erarbeitung mathematischer InhalteHilfen bei der Akzentuierung der Inhalte im 9-jährigen Gymnasiumnachhaltiges Lernen durch integrierte Wiederholung bzw. Wachhalten der Inhaltereichhaltige Aufgabenkultur: Sozialformen, Aufgabenformate, offene Aufgaben, Aufgaben mit FächerübergriffAngebote für selbstständige bzw. kooperative ArbeitsphasenEinbindung neuer Technologien mit konkreten HilfestellungenArbeitshefte und Unterrichtsmaterialen runden die neue Werkreihe ab und helfen, die Inhalte der Bücher auf vielfältige und abwechslungsreiche Weise zu bearbeiten.

Seydlitz Erdkunde erleichtert Ihnen die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen. Die Reihe greift die unterschiedlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler auf und führt sie auf individuellen Wegen durch die Themen des Erdkundeunterrichts. KompetenzorientierungDie jeweils angestrebte Kompetenz in den Einzelkapiteln wird unten im Steg der Buchseite ausgewiesen. Hier wird nach den Kompetenzbereichen Sach- (S), Methoden- (M), Handlungs- (H) und Urteilskompetenz (U) unterschieden. Niveaudifferenzierung der AufgabenMithilfe der Aufgaben am Ende jedes Einzelkapitels können die Schüler das angebotene Material erschließen und ihr Wissen sowie die erworbenen Kompetenzen überprüfen. Tipps und Hilfen bieten vielfältige Möglichkeiten zur Selbsttätigkeit der Lernenden und fordern zur Urteilsbildung auf.Aufgrund der Heterogenität der Lerngruppen in den Klassen wird innerhalb der Aufgabenblöcke zwischen drei unterschiedlichen Niveaustufen unterschieden:Mit den grünen Aufgaben erreichen die Schüler das Basiswissen.Bei den blauen Aufgaben steht die selbstständige Erarbeitung der Materialien im Vordergrund.Mit den roten Aufgaben können die Schüler ihr Wissen erweitern und sich ein "Expertenwissen" erwerben.Viele Aufgaben sind zusätzlich durch einen Pfeil gekennzeichnet, der auf die Starthilfen im Anhang verweist. Die dort gegebenen Tipps und Hilfen erleichtern das Lösen der Aufgaben. SonderseitenFarbig hervorgehobene Sonderseiten (oder auch Teilbereiche von Seiten) bieten verschiedene didaktische Ansätze zur Vermittlung der Kompetenzen:Auf "M"-Seiten werden wichtige geografische Arbeitsmethoden beschrieben und vermittelt.Der grüne "Z"-Fond steht für Zusatzinformationen.Auf den blauen "H"-Seiten steht die Handlungskompetenz im VordergrundDie grauen "W"-Seiten stehen jeweils am Abschluss eines Hauptkapitels. In diesem "Wissens-Check" können die Schüler - oft in spielerischer Weise - das auf den vorangegangenen Seiten vermittelte Fachwissen sichern. Zudem sind wichtige Grundbegriffe des gesamten Kapitels an dieser Stelle noch einmal aufgeführt. AnhangDie Starthilfen geben Tipps und Hilfestellung beim Lösen vieler Aufgaben.Alle Grundbegriffe werden im Geo-Lexikon zusammengefasst und erklärt.Wichtige Arbeitsweisen sind im Methoden-Lexikon übersichtlich zusammengestellt.Der Kartenteil bietet ein schnelles und unkompliziertes Nachschlagen in einem altersgerechten Kartenmaterial.

Das zeichnet den Seydlitz aus:Die Auftaktseiten informieren über die in dem jeweiligen Kapitel zu entwickelnden bzw. zu vertiefenden Kompetenzen.Die Aufgabenformulierungen orientieren auf die Kompetenzen in den unterschiedlichen Kompetenz- und Anforderungsbereichen.Fachbegriffe, die einer sachgerechten Kommunikation dienen, werden in den Texten und am Kapitelende hervorgehoben sowie im GeoLexikon des Anhangs definiert.Die Abschlussseiten zu den jeweiligen Kapiteln unter dem Titel "Kompetenztraining" dienen zum Üben und Anwenden erworbener Kenntnisse und dem Überprüfen der angeeigneten Kompetenzen in Form eines Kompetenz-Checks.GeoMethoden-Seiten geben in einprägsamer Form Arbeitsschritte zur Gewinnung von Erkenntnissen an.GeoExkurs-Seiten bieten zum Thema erforderliches Grundlagenwissen bzw. weiterführende Inhalte an.

Das Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer führt in die Idee materialgestützten Schreibens ein und verortet diesen neuartigen Aufgabentyp innerhalb der Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts. Im Anschluss daran werden schreibdidaktische Aspekte sowie die Konstruktion und Bewertung materialgestützter Schreibaufgaben ausführlich dargestellt.Den zweiten, umfangreicheren Teil des Handbuchs nehmen Aufgabenbeispiele für alle Klassen der Sekundarstufen I und II ein - mit detaillierten Hinweisen zum Unterrichtseinsatz sowie allen benötigten Materialien als Kopiervorlagen.

Schulwissen griffbereit behandelt alle wichtigen Themen der französischen Grammatik: von der Genus-, Singular- und Pluralbildung, über regelmäßige und unregelmäßige Adjektive und die Zeiten der Verben. Pro Seite wird jeweils ein Thema mit verständlichen Erklärungen und hilfreichen Beispielsätzen veranschaulicht. Dieses schülergerechte Nachschlagewerk ist praktisch in der Handhabung und der optimale Begleiter in der Schule und bei den Hausaufgaben.Mit App für den schnellen Durchblick!

Wie war das noch mit der schiefen Ebene? Was gehört zu einem Stromkreis? Und wie "funktioniert" die Kernspaltung?Der Physik-Trainer vermittelt in elf unabhängig voneinander zu bearbeitenden Kapiteln die wichtigsten Lerninhalte der Physik in den Jahrgangsstufen 7 bis 10. Dazu zählen Akustik, Atomphysik, Elektrizitätslehre, Elektronik, Energie, Entropie, Magnetismus, Mechanik, Optik, Druck und Wärmelehre.Eine praktische Hilfe beim Wiederholen ist die Formelsammlung mit grundlegenden Formeln, Größen und Einheiten - ein guter Überblick am Ende des Bandes.

Beim Bruchrechnen gibt es einige Stolpersteine, die leicht zu Fehlern führen können. Wie vergleicht man Brüche und wie addiert, subtrahiert, multipliziert und dividiert man sie? Und wie geht man mit Dezimalzahlen richtig um? Mit Weniger Fehler in der Klassenarbeit gibt es nun eine Lernhilfe, die bei diesen Problemen Abhilfe schafft. Sie bietet zu den häufigsten Fehlerquellen beim Bruchrechnen leicht verständliche Erklärungen und Übungsaufgaben. Ein Fehler-Check am Ende jedes Kapitels überprüft den Lernerfolg. Weniger Fehler in der Klassenarbeit hilft dabei, die Anzahl der Fehler effektiv zu reduzieren.

In der englischen Grammatik gibt es einige Stolpersteine, die bei Schülern leicht zu Fehler führen. Muss es nun some oder any heißen? Wann benutzt man das present progressive und wann das simple present? Mit Weniger Fehler in der Klassenarbeit gibt es nun eine Lernhilfe, die bei diesen Problemen Abhilfe schafft. Weniger Fehler in der Klassenarbeit bietet zu den häufigsten Fehlerquellen der englischen Grammatik leicht verständliche Erklärungen und Übungsaufgaben. Ein Fehler-Check am Ende jedes Kapitels überprüft den Lernerfolg. Weniger Fehler in der Klassenarbeit hilft dabei, die Anzahl der Fehler effektiv zu reduzieren.

Die klare Struktur und der übersichtliche Aufbau erleichtern den Schülerinnen und Schülern das eigenständige Arbeiten:Problemorientierte und leicht verständliche Autorentexte führen in die Kapitel ein und vermitteln fundiertes Fachwissen.Sorgfältig ausgewählte Textmaterialien, Statistiken und Diagramme regen zu kontroversen Bewertungen an.Treffende Karikaturen und aussagekräftige Fotos umreißen ausgewählte Probleme eines Themas und ermöglichen unmittelbare Einstiege in Diskussionen.Bezüge zu den gängigen sozialwissenschaftlichen Theorien ermöglichen Abstraktionen und damit die Verallgemeinerung des Gelernten.Praxiserprobte Methodenseiten vermitteln zudem die wichtigsten Fachmethoden und Arbeitstechniken der Oberstufe und ermöglichen einen handlungsorientierten Unterricht.Konzeptionelle NeuerungenUmfangreiche Lernaufgaben in verschiedenen Themenfeldern zielen auf das selbstständige Bearbeiten größerer Zusammenhänge ab und ermöglichen so individuelle Lernwege. Exemplarisch bieten diese Aufgaben die Möglichkeit, sozialwissenschaftliche Arbeitsweisen und Methoden anzuwenden und zu üben.Für jedes Kurshalbjahr findet sich im Buch eine Klausur mit einem Erwartungshorizont für die Bearbeitung. Damit können die Schülerinnen und Schüler eine Selbstevaluation vornehmen.Bewährtes bleibt erhalten:problemorientierte Materialien und Aufgabenfundierter Wissens- und Kompetenzerwerb bei wissenschaftspropädeutischer Ausrichtungbreit gefächerte Materialvielfalt für den Unterricht in Grund- und Leistungskursen

Chemie heute ist das klassische Lehrbuch für den KOMPETENZORIENTIERTEN Chemieunterricht.Die Chemie wird anschaulich als eine im Alltag Ihrer Schülerinnen und Schüler überall auftretende Fachwissenschaft präsentiert.Das Grundwissen wird in Sachtexten erlernt, das eigenständige Arbeiten anhand von vielfältigen Aufgaben gefördert.Mit Chemie heute haben Sie einen idealen Unterrichtsbegleiter an der Hand, der Ihnen große Freiräume bei der Gestaltung Ihrer Chemiestunden lässt. Ein besonderes Augenmerk legt Chemie heute einer schülergerechten Sprache und einer klaren Struktur der Lerninhalte. Dazu kommen große und überwiegend kommentierte Abbildungen, ein hoher Aufgabenanteil und ausführliche Beschreibungen der Schülerexperimente.-----------------------------------------------------------------------------Jetzt kostenlose DEMO-BiBox* testen!*Die Demoversion spiegelt noch nicht den vollen Funktionsumfang der Vollversion wider

Neubearbeitung 2016-differenzierende Ausgabe-Der neue Blickpunkt Chemie ist komplett überarbeitet. Die differenzierende Ausgabe ist perfekt für das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen geeignet. Passgenau zum Bildungsplan 2016 Baden-Württemberg.

Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und LehrenDie fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt.Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade).Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben.Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen.Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht.Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt.Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2.

Schülergerecht und motivierend!Das Konzept des neuen trio-Bandes für Mittelschulen in Bayern Klasse 5 verbindet in idealer Weise Inhalte aus den Fachbereichen Geschichte, Politik und Geographie. Die im LehrplanPLUS für bayerische Mittelschulen genannten Grundkompetenzen, Kompetenzbereiche und Inhalte zu den Kompetenzbereichen werden didaktisch und chronologisch sinnvoll strukturiert und in einem Layout angeboten, das sich an den Lesegewohnheiten der Schülerinnen und Schüler orientiert. Dabei wird im Besonderen auf schülergemäße Texte und eine motivierende, differenzierende sowie zeitgemäße Aufgabenkultur geachtet.Die neue trio-Reihe zeichnet sich durch ein breites Spektrum an projekt- und handlungsorientieren Inhalten aus. Es werden zudem zahlreiche Lerninhalte zum eigenständigen Übung, Anwenden, Wiederholen und Vertiefen angeboten. Die sinnvoll platzierte Verknüpfung der historischen, sozialwissenschaftlichen und geographischen Perspektiven ist ein weiteres Kennzeichen der neuen Trio-Reihe.Ein breites, kostengünstiges Angebot an Servicematerialien erleichtert den Lehrkräften die Unterrichtsvorbereitung und rundet unsere trio-Reihe ab.

Neubearbeitung zum Rahmenlehrplan 2017 für Berlin und Brandenburgmit bewährten Konzeptionselementen aus der Brandenburg-Ausgabe 2014umfangreiche Änderung des Themenzuschnitts entsprechend der Lehrplanvorgabenbildet die Lernfelder des Rahmenlehrplan in acht Kapiteln abunterstützt Sie dabei, Ihren Schülerinnen und Schülern die geforderte Handlungskompetenz sowie die Fachkompetenzen Analysieren, Urteilen und Methoden anwenden zu vermitteln

ETHIK - Miteinander stark fürs LebenETHIK ist die maßgeschneiderte Neubearbeitung des bewährten Realschulwerks zum LehrplanPLUS. Die Gliederung der Bände deckt das Kompetenzstrukturmodell des LehrplanPLUS ab und unterstützt Sie so bei der Durchführung eines konsequent kompetenzorientierten Unterrichts.Die verschiedenen Aufgabentypen erleichtern Schülerinnen und Schüler sowohl den Erwerb prozessbezogener Kompetenzen aus den Bereichen Erkennen und verstehen, Überlegen und urteilen, Einfühlen und Anteil nehmen sowie Ethisch handeln und kommunizieren als auch den Erwerb der klassischen inhaltsbezogenen Kompetenzen.Jeder Band begleitet die Schülerinnen und Schüler mit zahlreichen Anknüpfungsmöglichkeiten an die jeweilige Lebenswirklichkeit der Heranwachsenden durch zwei Schuljahre.Komplett neubearbeitet, passend zum LehrplanPLUS bietet ETHIK:Kapitelauftaktseiten mit motivierenden Fotos, die einen direkten, lebensnahen und einfachen Einstieg in das neue Thema ermöglichen.Kurze Texte, die Anstöße zum Nachdenken geben sowie eigenes, werteinsichtiges Handeln unterstützen und fördern.Begriffserklärungen, die sich unmittelbar auf den jeweiligen Seiten des Schülerbandes befinden - so werden Unterbrechungen des Unterrichtsflusses vermieden.Arbeitsaufträge, die in besonderer Weise den Kompetenzerwerb fördern und eine Differenzierung nach den unterschiedlichen Leistungsniveaus ermöglichen.Tipps und Denkanstöße zum Auflockern und Vertiefen des Lernstoffs.

Passend zum aktuellen Kerncurriculum für Hessen wurde Elemente der Mathematik SII vollständig überarbeitet. Mit den aktuellen Büchern bereiten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler kompetenzorientiert und strukturiert auf das Abitur vor.Elemente der Mathematik setzt einen großen Schwerpunkt auf den selbstständigen Erwerb der mathematischen Kompetenzen und Leitideen in den drei Anforderungsbereichen.In der Darstellung der Themen und Themenfelder des Kerncurriculums wird großer Wert auf eine optimale Struktur und eine einfache, verständliche Sprache gelegt. Darüber hinaus sorgt der vielfältige Aufgabenanteil für ein optimales Erarbeiten der Inhalte.Die vom hessischen Kerncurriculum geforderten Fertigkeiten in der Nutzung der erweiterten Funktionalitäten des Taschenrechners im Abitur werden konsequent thematisiert und eingeübt.Aufgeweckt und lebendig konzipiert liegt der Fokus auf dem Verständnis der zentralen mathematischen Ideen, die anschaulich und wirklichkeitsnah präsentiert werden. Vielfältige Fragestellungen mit und ohne Lösung fördern das eigenständige Lernen, kompakte Informationsblöcke moderieren den Wissenserwerb.Das zeitgemäße Lehrwerk begleitet Ihre Schülerinnen und Schüler sicher auf dem Weg zum Abitur und lässt Ihnen große Freiräume bei der Gestaltung Ihres Unterrichts.Empfehlung auch für den Einsatz in Hamburg.

Die Neubearbeitung bringt die Physik als tragenden Pfeiler unseres naturwissenschaftlich geprägten Lebens nahe. Die bewährte Dorn/Bader-Konzeption wurde zeitgemäß umgesetzt - für einen schülergerechten Unterricht - geprägt von Kompetenzorientierung und Methodenvielfalt.Aufmerksamkeitsstarke Einstiegsseiten und aussagekräftige Bilder wecken Interesse, einführende Sätze weisen auf die zu erreichenden Kompetenzen hin (Selbststeuerung des Lernprozesses).

Neubearbeitung 2015-differenzierende Ausgabe-Der neue Blickpunkt Chemie ist komplett überarbeitet. Die differenzierende Ausgabe ist perfekt für das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen geeignet. Passgenau für Niedersachsen.

Kompetenzvermittlung mit dem neuen wortstark Basis - schülergemäß und effektivwortstark Basis vermittelt die grundlegenden Kompetenzen und führt zu den schultypischen Abschlüssen an Hauptschulen, Realschulen und allen kooperativen und integrativen Schulformen.wortstark Basis ermöglicht das Erreichen der Kompetenzen auf unterschiedlichem Niveau, indem Aufgaben unterschiedlichen Umfangs und unterschiedlicher Höhe und Komplexität angeboten werden.Kleinschrittigkeit, ein umfangreiches Übungsangebot und eintransparentes Differenzierungskonzept sichern den Lernerfolg aller Schülerinnen und Schüler.

Kompetenzvermittlung mit dem neuen wortstark Basis - schülergemäß und effektivwortstark Basis vermittelt die grundlegenden Kompetenzen und führt zu den schultypischen Abschlüssen an Hauptschulen, Realschulen und allen kooperativen und integrativen Schulformen.wortstark Basis ermöglicht das Erreichen der Kompetenzen auf unterschiedlichem Niveau, indem Aufgaben unterschiedlichen Umfangs und unterschiedlicher Höhe und Komplexität angeboten werden.Kleinschrittigkeit, ein umfangreiches Übungsangebot und eintransparentes Differenzierungskonzept sichern den Lernerfolg aller Schülerinnen und Schüler.

deutsch ideen zielt auf systematisches und vernetztes Lernen.Das Lehrwerk folgt dem Prinzip des kumulativen Kompetenzerwerbs und fördert durch differenzierte Angebote das eigentätige und individuelle Lernen der Schülerinnen und Schüler.Es berücksichtigt dabei alle Lernbereiche des Deutschunterrichts (Sprechen, (Zu-)Hören, Schreiben, Texte und Medien, Sprache).Innerhalb der sowohl thematisch als auch systematisch anlegten Kapitel werden die fachspezifischen Kompetenzen des Lehrplans klar ausgewiesen und umgesetzt. Die thematischen Kapitel bereiten auf eine abschließende Klassenarbeit gezielt vor.So funktioniert deutsch ideen: Jedes Kapitel beginnt mit einer Doppelseite, die Vorwissen aktiviert, spielerisch ins Thema einführt und eine Vorschau der zu erarbeitenden Kompetenzen liefert.Auf den Kapitelseiten werden Schritt für Schritt die Kompetenzen entwickelt und aufgebaut. Der Kolumnentitel benennt, welche Teilkompetenz auf der jeweiligen Seite im Zentrum steht. Die Fußzeile weist durchgängig die allgemeine Kompetenz des Kapitels aus.Die EXTRA-Seiten bieten vertiefende und wiederholende Aufgaben für unterschiedliche Lerntypen. Sie ermöglichen einen differenzierten Umgang mit heterogenen Lerngruppen.Das zugehörige Arbeitsheft ist ein differenziertes Arbeitsheft. Es ermöglicht so, auf heterogene Klassenverbunde zu reagieren und jeden Schüler auf seinem Wissensstand abzuholen.Jedes Kapitel endet mit den so genannten Teste-dich-Seiten, die die erarbeiteten Lerninhalte und Kompetenzen zusammenfassen.Die Kapitel werden durch Selbsteinschätzungen mit dem Verweis auf die entsprechende Seite im Kapitel ergänzt, die die Schülerinnen und Schüler selbstständig bearbeiten können. Sie dienen einer Überprüfung des Gelernten im Sinne einer Diagnose bzw. Unterrichtsevaluation und können frei eingesetzt werden.Daran schließen sich die Trainingsideen, die einer schriftlichen Leistungsüberprüfung entsprechen.Die Kompetenzkästen Methode, Checkliste und Merken sind in die einzelnen Kapitel des Bandes integriert, d.h. sie werden immer dort thematisiert, wo sie für den Lernprozess funktional sind. Von den Kompetenzkästen wird direkt in das Arbeitsheft verwiesen, in welchem differenziert geübt wird.Einige für die Jahrgangsstufe wichtige Methoden und Arbeitstechniken werden in dem Methodenlexikon am Ende eines jeden Bandes ausführlicher beschrieben.In den Randspalten der Kapitel finden die Schülerinnen und Schüler nützliche Tipps und Hilfen sowie Verweise auf Kompetenzen und in andere Kapitel. Zudem gibt es in jedem Band ein alphabetisches Basiswissen zum schnellen Nachschlagen und Informieren.PROJEKTIDEEN stellen an geeigneten Stellen Vorschläge für Projekte vor, die gemeinsam mit der Klasse durchgeführt werden können - sie sind fakultative Angebote, welche die Unterrichtsgestaltung bereichern.