Bücher veröffentlicht von Verlag an der Ruhr GmbH

+++Fachbuch für Erzieher und Erzieherinnen in Kita, Krippe, Kindertagespflege +++Mutmacher: Wie kann es gelingen, in seiner Arbeit als Erzieher und Erzieherin Erfüllung und Glück zu finden? Keine leichte Frage, aber der Autorin gelingt es, so authentisch und aufbauend über ein erfülltes Berufsleben zu schreiben, dass gleich beim Lesen der Schalter umspringt: Die Kurzgeschichten, Zitate und Praxisbeispiele regen zum Nachdenken an und das Gelesene darf man gerne mutig auf den eigenen Kita-Alltag übertragen.Darum geht es: um die Kinder und um dich! Der Schlüssel zum Glück liegt laut Heike Heilmann in der Hinwendung zum Kind. Denn die Stärke von Erziehern und Erzieherinnen ist der intensive Kontakt zu den Kleinen. Schön verdeutlicht diesen Gedanken die Geschichte von der Sandburg: Gemeinsam wird die Burg mit zig Eimern Sand aufgeschichtet, konzentriert an der Stabilität gearbeitet, behutsam am Tunnel gegraben ... Dann der magische Moment, wenn sich im Tunnel die kleine Kinderhand mit der Hand des Großen oder der Großen trifft. Was für eine Erfüllung. Auf beiden Seiten!Und wo bleib ich? Nicht immer lässt sich im hektischen Kita-Alltag der Moment genießen. Um sich inmitten der Kinder nicht selbst zu verlieren, braucht es viel Selbstfürsorge: Aufstehrituale stärken vor dem Kita-Tag, ungewöhnliche Auszeiten im Kita-Tag bieten Raum zum Durchatmen, nach dem Kita-Tag helfen persönliche Abschaltroutinen. V10

+++Unterrichtsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, Fach: Kunst, Klasse 1-4 +++ Je älter Grundschulkinder sind, umso öfter haben sie bereits mit der eigenen Handykamera oder der Digitalkamera der Eltern experimentiert. Zu Beginn eines Fotoprojekts im Kunstunterricht können die Kinder also erst einmal über ihre eigenen Erfahrungen mit dem Fotografieren berichten. Auf dem weiteren Weg "Von der Fotografie zum kleinen Kunstwerk" unterstützt Sie unser Praxisbuch in sieben spannenden Kapiteln. Auch wenn Sie selbst kein Fotoprofi sind, leiten Sie Ihre Schüler*innen anhand dieser "Fotoschule" zur produktiven Auseinandersetzung mit dem Medium an und bei der Fotoerstellung und Fotobearbeitung entstehen durchaus professionelle Aufnahmen. Los geht's mit kleinen Fotoaufgaben und -experimenten, danach entdecken die Kinder sich selbst als Fotomodell inklusive kritischem Blick auf die mediale Selbstinszenierung. Der Bereich Trickfotografie macht der Klasse viel Freude, regt aber auch an, Fotos in Bezug auf ihre Glaubwürdigkeit zu hinterfragen. Weiter geht es zur kreativen Fotobearbeitung mittels spezieller Apps, auch hier reflektieren die Kinder die Möglichkeiten der Bildmanipulation. Die Präsentation der entstandenen Fotos bildet dann den Abschluss eines gelungenen Kunstprojekts im Bereich Gestalten mit technisch-visuellen Medien. Die Kinder haben nicht nur gelernt, gekonnter zu fotografieren, sondern haben auch ihre Medienkompetenz in vielerlei Hinsicht erweitern können.

Lapbook-Vorlagen für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschule und Förderschule, Fach: Deutsch, Klasse 2-4 +++ Lapbooks werden immer beliebter: Als individuelle Portfolios, die selbstständig von den Schüler*innen erarbeitet werden, kommen sie in immer mehr Grundschulen zum Einsatz. Die mehrfach aufklappbaren Entdeckermappen verbinden verschiedene Mini-Bücher zu einem tollen "Gesamtkunstwerk". Mit diesen hübsch aufbereiteten Kopiervorlagen können die Kinder ganz leicht ihr eigenes Lapbook gestalten. Alles dafür Nötige erhalten Sie in einem Materialpaket. Sie brauchen nur noch die Arbeitsblätter zu kopieren, schon können die Schüler und Schülerinnen loslegen. Rund um das Thema "Märchen" bearbeiten sie selbstständig verschiedene Themen, wie "Märchenfiguren", "Märchenorte", "Verse und Zaubersprüche", "Brüder Grimm und H. C. Andersen", "Eigene Märchen schreiben" oder "Märchenquiz". Zu jedem Unterthema erstellen die Kinder ein Mini-Buch, malend, bastelnd oder schreibend, als Hefte, Drehscheiben, Umschläge, Leporellos oder Faltbücher. Wenn die Kinder die Mini-Bücher fertig bearbeitet und ausgefüllt haben, heften bzw. kleben sie sie ein. So entsteht nach und nach das große Ganze, nämlich ein Lapbook, das sich als individuelle Mappe hervorragend eignet, um Arbeitsergebnisse selbstständig zu präsentieren und Lernergebnisse zu dokumentieren.

Lieder- und Ideensammlung für Erzieher und Erzieherinnen in Kitas oder Gruppenleiter/innen in Kindergottesdiensten, Bereich: Religion, Alter 3-6 Jahre +++ Singend und spielend (religiöse) Gemeinschaft erleben - das verbindet. Und am schönsten ist es, wenn die Kinder dabei auch noch kennenlernen dürfen, wie andere Kinder feiern. Deswegen werden hier nicht nur die wichtigen Feste des christlichen Kirchenjahres thematisiert, sondern die Kinder lernen neben Ostern, Weihnachten, Sankt Martin und Erntedank auch das Opfer- und das Zuckerfest sowie Chanukka und Pessach kennen. Zu jedem Fest gibt es Hintergrundinfos sowie Lieder und Spiele für die Kinder. Um die religiösen Runden oder das Projekt zum Thema Weltreligionen einzurahmen, gibt es auch ein Begrüßungs- und Abschiedslied. Die praxistauglichen Ideen beinhalten anlassbezogene Lieder mit Gitarrengriffen und Ukulele-Grifftabellen. Noten, Klanggeschichten, Rollen- oder Singspiele - alle Angebote sind einfach umzusetzen und kommunizieren die religiösen Themen kindgerecht. Musikalisch und spielerisch geht es durch die Religionen - passend dazu gibt es separat erhältlich eine Audio-CD mit einer wunderschönen Einspielung aller zwölf Lieder.

Unterrichtsmaterial für Lehrer*innen an Förderschulen und weiterführenden Schulen, Fach: Deutsch, Klasse 7-10 +++ Sie möchten das Thema "Erwachsenwerden" im Deutschunterricht aufgreifen, ohne eine umfangreiche Lektüre mit den Lernenden zu lesen? Dann liefern diese 16 Kurzgeschichten für leseschwache Schüler*innen die ideale Lösung! Denn die kurzen Geschichten setzen das bewährte K.L.A.R.-Prinzip um und überzeugen mit interessanten Inhalten, ohne die Lernenden zu überfordern. Einfache Sprache, kurze Sätze und eine große Schrift verhelfen auch leseschwachen Jugendlichen zu Leseerfolg und Lesefreude. Die Geschichten sind ohne Vorbereitungszeit sofort einsetzbar und bieten mit Textverständnis-, Interpretations- und weiterführenden Aufgaben genügend Anknüpfungspunkte, um Themen schnell und kompakt zu erschließen. In diesem Band dreht sich alles um das Thema "Erwachsenwerden": Mit Themen wie Ausbildung, das erste Mal, Straftaten, ungewollte Schwangerschaft, Schulabschluss, Urlaub ohne Eltern, sexuelle Orientierung oder Auszug aus dem Elternhaus regt jede Story zu spannenden Diskussionen an!

Basiswerk für Pädagog und Pädagoginnen, für Kita sowie alle Schulformen und alle Altersstufen +++ Die pädagogische Beziehungsgestaltung ist ein hochaktuelles Thema, das in den nächsten Jahren noch an Bedeutung gewinnen wird. In Kindergärten und Schulen, Horten und Jugendeinrichtungen stehen die pädagogischen Fachkräfte vor der Aufgabe, die Beziehungsqualität zu kultivieren. Denn pädagogische Arbeit lebt von Beziehungen. Dieses kluge Grundlagenwerk bietet einen überzeugenden Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis. Es möchte das "beziehungspädagogische Handwerkszeug" liefern, um konsequent vom Kind aus zu handeln und um Interaktionen in einer vertrauensvollen Atmosphäre zu gestalten, die von Nähe, Vertrauen und Feinfühligkeit geprägt ist. Beziehungen - und, damit verbunden, Probleme in den Beziehungen - sind konkrete Herausforderungen in der täglichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, denen sich mit einer bindungsorientierten Pädagogik adäquat begegnen lässt. Besonderes Augenmerk der Autoren gilt dem herausfordernden Verhalten, dem oft eine Beziehungsproblematik zugrunde liegt. Alle vorgestellten Grundlagen und Facetten der pädagogischen Beziehungskompetenz werden mit der alltäglichen Praxis in Kita, Schule und Jugendeinrichtungen verknüpft und durch zahlreiche Fallbeispiele konkretisiert. Auch für die Elternarbeit findet sich hilfreicher Input. Gut lesbar und gut umsetzbar ist dieser Ratgeber ein Muss für alle engagierten Pädagog*innen und sollte in keinem Bücherregal fehlen.

Unterrichtsmaterial für die Grundschule, Fach: Sachunterricht, Klasse 1-2 +++ Sie suchen nach frischen und neuen Ideen für Ihren Sachunterricht? Dieser Band für die Klassen 1 und 2 nimmt Ihnen 25-mal die Arbeit ab und liefert alles, was Sie für die Planung und Durchführung lehrplangerechter Sachunterrichtsstunden brauchen: kompakte Stundenabläufe, kurze Materiallisten, Tipps und Varianten sowie alle notwendigen Kopiervorlagen. Dabei enthält dieser Band jeweils fünf Stundenentwürfe zu Themen, die im Sachunterricht der 1. und 2. Klasse nicht nur wichtig sind, sondern die die Kinder auch in ihrem Alltag wiederfinden: "Bäume", "Haustiere", "Körper", "Schulweg" und "Zeiteinteilung". So ist gleich für Motivation und Einsatzbereitschaft gesorgt!Die Unterrichtsstunden sind allesamt so gestaltet, dass sie ohne großen Aufwand sofort einsetzbar sind und kein Vorwissen der Kinder voraussetzen. Vielfältige Differenzierungsideen sorgen außerdem dafür, dass niemand zu kurz kommt: So gibt es Ideen für Kinder, die schon lesen können, ebenso wie für solche, deren Schriftspracherwerb noch nicht abgeschlossen ist. So gelingt Ihnen der Sachunterricht

Jedes Kartenset der Reihe enthält 32 Begriffsmotive aus dem jeweiligen Wortfeld und eignet sich besonders zur Sprachförderung mit Kindern unter drei oder nicht muttersprachlichen Kindern. Alle Motive kennen die Kinder aus ihrem Alltag. Die Dinge auf den Karten lassen sich aber nicht nur benennen, sondern auch nach unterschiedlichen Merkmalen sortieren. So lernen die Kinder wichtige Wörter aus dem Grundwortschatz kennen und verinnerlichen sie spielerisch in einfachen Bedeutungszusammenhängen.

Praxisratgeber für Erzieher und Erzieherinnen und Ganztagskräfte im Hort und im offenen Ganztag, Klasse 1-4 +++ Problemsituationen in der Nachmittagsbetreuung - da fallen wohl allen, die im Hort oder der OGTS tätig sind, sofort viele konkrete Beispiele ein. Herausforderndes Verhalten von Schülern und Schülerinnen, wie Aggression oder fehlende Disziplin, kosten Kraft und verursachen Stress - wie also umgehen mit schwierigen Situationen? Unser Praxisratgeber vermittelt zum einen das nötige pädagogische Hintergrundwissen in kompakter und verständlicher Form, sodass Sie das Verhalten der Kinder und die zugrunde liegenden Bedürfnisse verstehen lernen. Zum anderen zeigt das Buch anhand von Beispielen aus dem OGS-Alltag konkrete Methoden auf, wie Situationen entschärft oder vorbeugend gestaltet werden können. Das komplexe Feld "herausforderndes Verhalten" lässt sich nicht mit einfachen Rezepten lösen, hilfreich ist aber, die eigene pädagogische Haltung zu reflektieren und zu hinterfragen. Denn lässt sich ein Setting nicht zeitnah verändern, entlastet es alle, den Kindern positiver und gelassener zu begegnen. Hierzu finden Sie praktische Übungen zur Selbstreflexion. Auf jedes Kapitel folgen außerdem Praxisideen, die Sie sofort im Alltag einsetzen können.

Informationen zum Titel: Die Ansprüche sind hoch: Die Kita-Leitung muss fundiertes Fachwissen haben, bedarfsgerechte Angebote schaffen, nach innen und außen gut kommunizieren, über Führungskompetenz verfügen und vieles mehr. Dieser Leitfaden führt praxisorientiert in alle wesentlichen Kompetenzbereiche der Kita-Leitung ein - ideal einsetzbar als Arbeitsbuch und in der Fortbildung. Leiterinnen und Leiter finden vielfältige Anregungen für die alltägliche Arbeit. Allen, die sich für eine Leitungsfunktion interessieren, liefert das Buch Entscheidungshilfen für ihren beruflichen Weg. Informationen zur Reihe: Die Reihe Sozialmanagement wendet sich an Praktizierende und Fortbildungsteilnehmer/-innen der Sozial- und Gesundheitsberufe, die sich über ihre fachliche Ausbildung hinaus weiter qualifizieren möchten oder müssen - in den Bereichen Planung und Organisation, Teamentwicklung, (Mitarbeiter-)Führung, Marketing/Öffentlichkeitsarbeit oder Wirtschaftlichkeit. Die Bände eignen sich weitgehend für das Selbststudium, lassen sich als Nachschlagewerke nutzen und sind besonders gut als Lern- und Arbeitsbücher in entsprechenden Bildungsmaßnahmen einsetzbar.

Informationen zum Titel: Das erfolgreiche STEP-Programm gibt es auch für Erzieher/-innen - zur Stärkung ihrer Handlungskompetenz und zur Reduzierung von Stress beim Umgang mit einzelnen Kindern oder Gruppen. STEP stärkt die effektive Zusammenarbeit im Team ebenso wie die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern.

Informationen zum Titel: Ein Team aufzubauen, zu fördern und zu leiten ist eine große Herausforderung. Hier finden Leitungskräfte einfache und übersichtliche Hilfestellungen. Die anschauliche und praxisnahe Beschreibung von Rolle und Aufgaben vermittelt Orientierung und Sicherheit, sowohl für langjährige als auch für neue Leitungskräfte. Informationen zur Reihe: Die Reihe speziell für Führungskräfte in der Kita! Erfahrene Experten beleuchten alles Wichtige zu einem Thema und bieten schnelle Hilfe für die Umsetzung im Alltag. Zahlreiche Beispiele, Tipps und Checklisten veranschaulichen durch ihre große Praxisnähe, wie Leitungskräfte den wachsenden Anforderungen in ihrem Job begegnen können. Das liefert Sicherheit und Orientierung, auch für Neulinge in Führungspositionen.

Informationen zum Titel:Eine gute Qualität in der Kita zu entwickeln und zu sichern, ist eine wichtige Aufgabe und Verantwortung der Kita-Leitung. Doch was versteht man eigentlich unter dem Begriff Qualität und wie kann diese sinnvoll und effizient entwickelt und gesichert werden? Erfahren Sie in diesem Buch:welche gesetzlichen Grundlagen und Vorgaben es gibt,wie und mit welchen Verfahren Qualität entwickelt werden kann,wie man Qualität als Leitung sichert undwie Sie eine stetige Qualitätskontrolle in Ihrer Einrichtung implementieren.Durch die anschauliche und praktische Darstellung sowie die zahlreichen Tipps, Methoden und Impulse werden Sie zur Expertin/zum Experten für Qualitätsmanagement in der Kita.Informationen zur Reihe:Die Reihe speziell für Führungskräfte in der Kita! Erfahrene Experten beleuchten alles Wichtige zu einem Thema und bieten schnelle Hilfe für die Umsetzung im Alltag. Zahlreiche Beispiele, Tipps und Checklisten veranschaulichen durch ihre große Praxisnähe, wie Leitungskräfte den wachsenden Anforderungen in ihrem Job begegnen können. Das liefert Sicherheit und Orientierung, auch für Neulinge in Führungspositionen.

Informationen zum Titel: Das Handbuch liefert leicht verständliches Grundwissen zu den zentralen Themen im Arbeitsbereich Hort und Ganztagsschule, wie Hausaufgabenbetreuung, sozialpädagogische Herausforderungen, Rollen- und Selbstverständnis, Alltagsstrukturen oder Nachmittagsbetreuung. Die fundierten Grundlagen und Fallbeispiele machen das Buch zu einem wertvollen Helfer in der Aus- und Weiterbildung sowie in der Praxis. Informationen zur Reihe: Theorie muss nicht schwer sein! Das Handbuch vereint fundiertes Expertenwissen zu verschiedenen Themen der Kita-Arbeit - gesammelt und übersichtlich gegliedert in je einem Band.

Informationen zum Titel: Kinder mit sogenannten Verhaltensauffälligkeiten haben eines gemeinsam: einen Mangel an ausreichenden Schutzfaktoren in ihrem Leben. Mit diesem Ratgeber können Sie als Erzieher/-in diese Kinder stärken. Sie erfahren, welche Ursachen auffälliges Verhalten haben kann und welche Rolle die Suche nach versteckten Ressourcen und Potenzialen in der Arbeit mit den Kindern spielt. Schließlich überprüfen Sie Ihre eigene Haltung und schärfen Ihren wertschätzenden Blick auf die Kinder. Zahlreiche Praxisbeipiele, Tipps, Handlungsempfehlungen und Reflexionsfragen erleichtern die Auseinandersetzung mit dem Thema und zeigen, wie Sie ressourcenorientiert mit verhaltensauffälligen Kindern umgehen, bis sich die Kinder verstanden und angenommen fühlen. Informationen zur Reihe: Sie stoßen in Ihrem Berufsalltag immer wieder auf Situationen und Entwicklungsthemen von Kindern, die schwierig sind: Leo hat Angst vor lauten Geräuschen, Maja ist oft aggressiv, Jules Eltern haben sich getrennt, Finn und Milla streiten sich ständig. Viele pädagogische Fachkräfte sind in solchen Situationen unsicher und wissen nicht, wie sie sich richtig und professionell verhalten und die Kinder bestmöglich unterstützen können. Hier schafft die Reihe Kinder verstehen und im Kita-Alltag professionell begleiten Abhilfe: Anhand vieler Praxisbeispiele, Reflexionsfragen und Handlungsempfehlungen helfen unsere Experten dabei, die Kinder in verschiedenen Entwicklungssituationen zu verstehen und kind- und ressourcenorientiert, reflektiert und für Eltern transparent zu handeln.

Informationen zum Titel: Partizipation zu einem festen Bestandteil Ihres Kita-Alltags machen, ohne sich vorab das abstrakte wissenschaftliche Konzept dahinter anzueignen? In diesem Buch stellt die Autorin Ihnen praxisnah Möglichkeiten an Partizipation vor, von institutionalisierter Partizipation mit Kinderparlament, Kinderkonferenz oder Kinderrat bis hin zu einer freieren Kultur von Mitbestimmung und Selbstbildung - es gibt viele Wege, Mitbestimmung in den individuellen Rahmenbedingungen der eigenen Einrichtung umzusetzen. Konkrete Beispiele und Ideen, Lösungsvorschläge und Empfehlungen im Buch helfen den Erzieherinnen und Erziehern, Partizipation in ihrer Kita vielfältig zu leben. Zudem werden Wege aufgezeigt, wie die transparente Kommunikation darüber im Team, mit Eltern und Kindern gelingt. Ein Buch, das Mut macht und Partizipation zu einer pädagogischen Grundhaltung werden lässt. Informationen zur Reihe: Die Reihe liefert Handlungsempfehlungen, Vorschläge, Lösungen und Tipps, wie Erzieher/-innen abstrakte, theoretische Konzepte der frühkindlichen Bildung unmittelbar in ihrem eigenen praktischen Alltag umsetzen können. Die aufgezeigten Vorgehensweisen in den einzelnen Bänden wurden von Experten zur direkten praktischen Anwendung entwickelt und erprobt. Die gelungene Verbindung zwischen Theorie und Praxis gibt Erzieher/-innen Sicherheit im eigenen pädagogischen Handeln und unterstützt ihre professionelle Arbeitsweise.

Informationen zum Titel:Neugeborene sind keine hilflosen, reflexgesteuerten Wesen - sie sind überaus kompetent.Wie ihre Entwicklung bis zum dritten Lebensjahr verläuft, ist Thema des Bandes.Grundlagen der Entwicklungspsychologie, z. B. zum Zusammenwirken von Anlage- und Umweltfaktoren, zur Wahrnehmung, Entwicklung der Persönlichkeit oder TrotzphaseZahlreiche Anregungen zur Arbeit mit unter Dreijährigen in der Praxis.

Informationen zum Titel: "Kinder brauchen Regeln und Grenzen, werden sie missachtet, drohen Konsequenzen." Dieser rhythmische, reimende Satz klingt nicht nur längst überholt, er ist es auch! Der Autor richtet den Blick auf eine wertschätzende Beziehung zwischen Erwachsenem und Kind als "Lebensregel". Er erklärt, warum eine gute Beziehungskultur wertvoller und stärkender ist als eine funktionierende Gehorsamskultur. Eine gute Beziehung gewährt Kindern echte Orientierung und Sicherheit. Sie lässt zudem genügend Raum für eine gesunde Persönlichkeitsentwicklung im Spannungsfeld zwischen Individualität und Kooperation - ohne erniedrigenden Regeldruck, dafür mit Respekt vor den persönlichen Grenzen aller Beteiligten. In diesem Sinne werden alternative Wege aufgezeigt, wie Erwachsene einen Blickwechsel vornehmen können und sich sicher und bestimmt zwischen rigider Gehorsamskultur und einem führungslosen Erziehungsstil neu positionieren, um Kinder auf würdevolle Weise zu leiten. Informationen zur Reihe: Die kleinen Hefte, eine Ratgeberreihe für Erzieher/-innen, Mitarbeiter/-innen in der Tagespflege und Eltern, geben prägnant und leicht verständlich pädagogisch fundierte Informationen und verlässliche Handlungsempfehlungen zu Fragen und Problemen bei typischen Entwicklungs- und Erziehungsthemen von Kindern zwischen 0 und 6 Jahren. Jedes Heft nimmt ein Thema lebensnah und lösungsorientiert in den Fokus und hilft mit kleinen Tipps und praktischen Hilfen, die Entwicklung von Kita-Kindern zu verstehen und kompetent in der Erziehungspartnerschaft mit anderen Bezugspersonen zu begleiten.

Informationen zum Titel: Ein hochbegabtes Kind: Fluch oder Segen, Problemfall oder Wunderkind ... Erzieher/-innen und Eltern, die mit einem hochbegabten Kind leben und arbeiten, beschäftigen konkrete Fragen und Gedanken zum Thema: Woran kann ich erkennen, ob ein Kind hochbegabt ist? Muss man ein hochbegabtes Kind mehr oder gezielter fördern? Wie kann ich ein hochbegabtes Kind optimal in seiner Entwicklung und Bildung unterstützen? Vor welche Entscheidungen stellt mich die Hochbegabung, welche Konflikte kommen auf mich zu? Fragen über Fragen, die in diesem kleinen Heft prägnant beantwortet werden und in einem Plädoyer für das Vertrauen ins eigene pädagogische Handeln münden: Die Förderung hochbegabter Kinder braucht kein ausgeklügeltes Programm, sondern allein den aufmerksamen Blick für die individuellen Bedürfnisse des Kindes und die Bereitschaft, Lernchancen zu lassen, an denen das Kind wachsen kann. Ein pädagogisches Selbstverständnis! Informationen zur Reihe: Die kleinen Hefte, eine Ratgeberreihe für Erzieher/-innen, Mitarbeiter/-innen in der Tagespflege und Eltern, geben prägnant und leicht verständlich pädagogisch fundierte Informationen und verlässliche Handlungsempfehlungen zu Fragen und Problemen bei typischen Entwicklungs- und Erziehungsthemen von Kindern zwischen 0 und 6 Jahren. Jedes Heft nimmt ein Thema lebensnah und lösungsorientiert in den Fokus und hilft mit kleinen Tipps und praktischen Hilfen, die Entwicklung von Kita-Kindern zu verstehen und kompetent in der Erziehungspartnerschaft mit anderen Bezugspersonen zu begleiten.

Informationen zum Titel: "Juri hat mich gehauen!" "Emma und Elise lassen uns nicht mitspielen!" "Ich hatte den Roller aber zuerst!" Das sind typische Konflikte unter Kita-Kindern. Regelmäßig steigern sie sich in körperliche Gefechte und manifestieren sich in Treten, Hauen, Schubsen, Spucken, Schreien oder Beschimpfen. Und doch: Konflikte unter Kita-Kindern sind normal und unverzichtbar für ihre sozial-emotionale Entwicklung. Entscheidend ist vielmehr, wie wir Erwachsene diesen Lernprozess begleiten und Kinder darin unterstützen, einen guten und sozialen Umgang mit Konflikten zu entwickeln. Dieses kleine Heft richtet sich an Pädagogen und Pädagoginnen sowie Eltern und erklärt die zentrale Bedeutung von kindlichem Streit. Es liefert praktische Tipps und Empfehlungen, wie Erwachsene ihre pädagogische Rolle in der Konfliktlösung kinderorientiert, reflektiert und empathisch ausfüllen können.Ein kompakter kleiner Praxisratgeber und ein Plädoyer für das Vertrauen ins Kind, Konflikte selbst zu lösen. Informationen zur Reihe: Die kleinen Hefte, eine Ratgeberreihe für Erzieher/-innen, Mitarbeiter/-innen in der Tagespflege und Eltern, geben prägnant und leicht verständlich pädagogisch fundierte Informationen und verlässliche Handlungsempfehlungen zu Fragen und Problemen bei typischen Entwicklungs- und Erziehungsthemen von Kindern zwischen 0 und 6 Jahren. Jedes Heft nimmt ein Thema lebensnah und lösungsorientiert in den Fokus und hilft mit kleinen Tipps und praktischen Hilfen, die Entwicklung von Kita-Kindern zu verstehen und kompetent in der Erziehungspartnerschaft mit anderen Bezugspersonen zu begleiten.

Informationen zum Titel:Was tun, wenn Kinder beißen, treten, hauen, schlagen? Woher kommt das? Und ist dieses aggressive Verhalten noch im Rahmen der normalen kindlichen Entwicklung oder nimmt es schon verhaltensauffällige Formen an? Wie sollen Eltern oder Erzieher/innen angemessen darauf reagieren? Dieses kleine Heft ist nicht nur ein kompakter kleiner Praxisratgeber, sondern auch ein Plädoyer für Aggressionen als wichtige Emotionen, die es zu entschlüsseln gilt, um das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen der Kinder zu schützen.Dieses Heft:nimmt Eltern sowie Pädagoginnen und Pädagogen an die Hand,zeigt mit Hilfe von Beispielen, welche Formen aggressiven Verhaltens es gibt und welche Ursachen sie haben,liefert praktische Tipps, wie Eltern und Erzieher/innen empathisch damit umgehen können, um Kinder in ihrer sozial-emotionalen Entwicklung zu stärken, undgibt Empfehlungen, wann und wo man sich professionelle Hilfe suchen sollte.Informationen zur Reihe:Die kleinen Hefte, eine Ratgeberreihe für Erzieher/-innen, Mitarbeiter/-innen in der Tagespflege und Eltern, geben prägnant und leicht verständlich pädagogisch fundierte Informationen und verlässliche Handlungsempfehlungen zu Fragen und Problemen bei typischen Entwicklungs- und Erziehungsthemen von Kindern zwischen 0 und 6 Jahren. Jedes Heft nimmt ein Thema lebensnah und lösungsorientiert in den Fokus und hilft mit kleinen Tipps und praktischen Hilfen, die Entwicklung von Kita-Kindern zu verstehen und kompetent in der Erziehungspartnerschaft mit anderen Bezugspersonen zu begleiten.

Informationen zum Titel: Kinder begegnen ihrer Umwelt von Geburt an neugierig und lernen spielend. Damit sie neue Lernerfahrungen sammeln können, müssen ihnen Erwachsene ein anregendes Umfeld schaffen. Kinder zu fördern wird besonders wichtig, wenn ihre Schwächen sie langfristig einschränken. Hilfreiche Tipps zum Thema geben die Bildungs- und Erziehungsempfehlungen, entwickelt in einem einzigartigen partizipativen Prozess vom Land Rheinland Pfalz, Trägerorganisationen und Einrichtungen aus der Fachpraxis.

Informationen zum Titel: Das Leben ist nicht immer einfach, diese Erfahrung machen bereits Kinder: Veränderungen in der Familie, Armut oder Migration können sie stark belasten.Das Bildungskonzept hat darauf zu reagieren, soll die Kinder stärken und fördern. Dieser Band erläutert, wie sie Stärke und Widerstandsfähigkeit entwickeln, um belastenden Lebensumständen trotzen zu können, kurz: wie Kinder eine resiliente Persönlichkeit herausbilden.

Komplett ausgearbeitete Trainingseinheiten zum Gedächtnistraining mit Senioren und Seniorinnen inkl. Kopiervorlagen und Lösungen, für Fachkräfte in Altenpflege, Demenzbetreuung und Seniorenarbeit +++ Mit diesem Heft gelingt das Gedächtnistraining zum Thema "Tiere und Natur" ganz unkompliziert! Dieses Themenheft enthält fertig ausgearbeitete Trainingseinheiten zu drei großen Themenbereichen: "In Wald und Flur", "Pflanzen und Früchte" und "Bunte Tierwelt". Die Gedächtnisübungen laden zum Nachdenken, Grübeln und Erinnern ein und trainieren ganzheitlich die "grauen Zellen". Sie schulen die Wortfindung, schärfen Wahrnehmung und Konzentration, fördern assoziatives, logisches und flexibles Denken, trainieren Merken und Erinnern und aktivieren das Langzeitgedächtnis. Dabei sprechen die differenzierten Aufgaben geübte, ungeübte und auch demenziell veränderte Seniorinnen und Senioren an. Ebenfalls bemerkenswert: Zu jedem Angebot finden Sie neben einer Einführung für Sie als Anleiterin oder Anleiter viele konkrete Tipps und Hinweise zur einfachen Umsetzung; Kopiervorlagen sowie Lösungsblätter zu den Übungen erleichtern die Durchführung. Sie sehen: Es ist an alles gedacht - Sie können direkt loslegen!

Fertige Unterrichtsstunden für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, Fach: Musik, Klasse 1-2 +++ "Klipp klapp, klipp klapp, klipp klapp!" Erwecken Sie gemeinsam mit den Kindern traditionelle Kinderlieder zum Leben! Von "Auf der Mauer, auf der Lauer" bis "Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad": Zu jeder ausgearbeiteten Stunde finden Sie einen Überblick inklusive Lernzielen und Material - und schon sind Sie auch als fachfremde Lehrkraft bestens vorbereitet für die Musikstunde. Der Unterricht lässt sich leicht kreativ weiterdenken: Es darf getanzt, gebastelt und getrommelt werden. So gelingt es Ihnen mit links, die Kinder für vermeintlich verstaubte Lieder zu begeistern und für Ohrwürmer zu sorgen.

Jedes Kartenset der Reihe enthält 32 Begriffsmotive aus dem jeweiligen Wortfeld und eignet sich besonders zur Sprachförderung mit Kindern unter drei oder nicht muttersprachlichen Kindern. Alle Motive kennen die Kinder aus ihrem Alltag. Die Dinge auf den Karten lassen sich aber nicht nur benennen, sondern auch nach unterschiedlichen Merkmalen sortieren. So lernen die Kinder wichtige Wörter aus dem Grundwortschatz kennen und verinnerlichen sie spielerisch in einfachen Bedeutungszusammenhängen.

Informationen zum Titel: Kinder wollen sich bewegen. Bewegungslandschaften bieten ihnen dabei vielfältige Möglichkeiten, um sich motorisch weiterzuentwickeln und ihr Können auszutesten. Besondere Freude macht es den Kindern, wenn sie dabei selbst aktiv werden, ihren Forschergeist ausleben, sich austesten und ihre Grenzen erfahren können. Die Bewegungslandschaften dieses Buches bieten den Kindern den idealen Rahmen für das Ausleben eigener Ideen und aktueller motorischer Bedürfnisse. Ob Mattentreppe, schiefe Ebene oder Kegelbahn - die vielfältigen und erlebnisreichen Geräteaufbauten haben hohen Aufforderungscharakter und regen zur Selbstständigkeit an. So können schon die Kleinsten mit Hilfestellungen im eigenen Tempo und ganz individuell die vielfältigen Bewegungsinseln erobern. Durch kleine Variationen lassen sich die Ideen sowohl in großen Turnhallen als auch in kleinen, weniger gut ausgestatteten Bewegungsräumen umsetzen. Informationen zur Reihe: Legen Sie direkt los! Die praxiserprobten Ideen zu Themen aus allen Bildungsbereichen lassen sich ohne viel Aufwand sofort im Kita-Alltag umsetzen. Mit den ganzheitlichen Anregungen können Sie die Kinder individuell und spielerisch fördern und werden gleichzeitig den Anforderungen des Bildungsplans gerecht. Statt langer Vorbereitungen - einfach machen!

Informationen zum Titel: Viele Kinder werden heute schon im Vorschulalter mit der Trennung der eigenen Eltern konfrontiert. Vertrauensverlust, Schuldgefühle, Rückzug, Unruhe und Aggressionen können die Folge sein. Ziel von Erzieherinnen und Erziehern in diesen Situationen sollte es sein, das brüchige (Ur-)Vertrauen des Kindes zu stärken und ihm Geborgenheit und Sicherheit zu vermitteln. In diesem Buch finden Sie alles Wichtige rund um das Thema: Wie äußern sich Kinder und was teilen sie dabei mit? Welche Symptome treten bei Kindern in Trennungssituationen auf? Wie kann ich Kinder in dieser Situation bestmöglich unterstützen und begleiten? Wie erkenne ich, dass ein Kind profesionelle Hilfe benötigt? Welche Ängste und Schuldgefühle plagen die Eltern? Worauf muss ich bei Gesprächen mit betroffenen Kindern, Eltern und in der Kitagruppe achten? Das Buch gibt Antworten auf all diese Fragen. Zahlreiche Praxisbeispiele, Tipps, Handlungsempfehlungen und Reflexionsfragen erleichtern die Auseinandersetzung mit dem Thema und zeigen Ihnen, wie Sie kind- und ressourcenorientiert mit Kindern und Eltern in Trennungssituationen umgehen und erreichen, dass die Kinder sich wertvoll und verstanden fühlen. Informationen zur Reihe: Sie stoßen in Ihrem Berufsalltag immer wieder auf Situationen und Entwicklungsthemen von Kindern, die schwierig sind: Leo hat Angst vor lauten Geräuschen, Maja ist oft aggressiv, Jules Eltern haben sich getrennt, Finn und Milla streiten sich ständig. Viele pädagogische Fachkräfte sind in solchen Situationen unsicher und wissen nicht, wie sie sich richtig und professionell verhalten und die Kinder bestmöglich unterstützen können. Hier schafft die Reihe Kinder verstehen und im Kita-Alltag professionell begleiten Abhilfe: Anhand vieler Praxisbeispiele, Reflexionsfragen und Handlungsempfehlungen helfen unsere Experten dabei, die Kinder in verschiedenen Entwicklungssituationen zu verstehen und kind- und ressourcenorientiert, reflektiert und für Eltern transparent zu handeln.

Jedes Kartenset der Reihe enthält 32 Begriffsmotive aus dem jeweiligen Wortfeld und eignet sich besonders zur Sprachförderung mit Kindern unter drei oder nicht muttersprachlichen Kindern. Alle Motive kennen die Kinder aus ihrem Alltag. Die Dinge auf den Karten lassen sich aber nicht nur benennen, sondern auch nach unterschiedlichen Merkmalen sortieren. So lernen die Kinder wichtige Wörter aus dem Grundwortschatz kennen und verinnerlichen sie spielerisch in einfachen Bedeutungszusammenhängen. Für Kindergarten, Schule, Vorklassen oder Flüchtlingsarbeit.

Informationen zum Titel:Erzieher/-innen brauchen eine gute Ausbildung an Fach- und Hochschulen, um professionell zu arbeiten. Das Lehr- und Arbeitsbuch für Fachschüler/-innen, Studierende sowie Dozenten und Dozentinnen benennt die zentralen Themen in der Elementarpädagogik. Leicht verständlich vermittelt es berufsrelevantes Grundwissen:pädagogische Professionalitätrechtliche Grundlagenelementarpädagogische TheorienElementardidaktikBeobachtung und DokumentationQualität in KindertageseinrichtungenBeispiele aus der Praxis verdeutlichen die Themen, regen zum Diskutieren und Arbeiten an. Alle Bereiche lassen sich durch Übungen und Interpretationsaufgaben vor- und nachbereiten.