Bücher veröffentlicht von Vieweg+Teubner Verlag

Die Basis der Informationstechnik wird durch elementare Kenntnisse der Elektrotechnik, der Digitaltechnik, der System- und Signaltheorie, der Informationstheorie und der Kanalcodierung gebildet. Das Buch stellt verständlich in fünf Abschnitten die Grundlagen dieser Gebiete dar und veranschaulicht sie durch Anwendungsbeispiele. Aufgabensammlungen zu den einzelnen Abschnitten ermöglichen die Selbstkontrolle für Studierende.

Anhand von 15 Beispielen führt das Buch in die Anwendung des Programms I-DEAS Master Series im Bereich Finite Elemente Methode (FEM) sowie Computer Aided Engineering (CAE) ein. Die Handhabung von Stab-, Balken-, Schalen- und Volumenelementen sowie der axialsymmetrischen Elemente wird vorgestellt. Die Beispiele stammen aus den Bereichen Statik, Festigkeit, Wärme- und Kerbspannungen sowie Dynamik. Darauf aufbauend wird in die Nutzung von CAD-Modellen zur FE-Netzgenerierung eingeführt. Vertiefende Kapitel und abschließende Praxisprojekte sollen den Leser in die Lage versetzen, Probleme der Praxis eigenständig zu lösen.

Dieses Buch wendet sich an Leser, die sich mit der komplexen Thematik von Qualitiits­ management auseinandersetzen sollen und wollen. Es ist aus Unterlagen einer Fortbil­ dungsmaBnahme: Qualitatsmanagement im Rahmen der neugeordneten Fachschulen (Technikerschulen) des Landes Nordrhein-Westfalen entstanden. Aufgrund seines Aufbaus ist die vorliegende projektorientierte Einflihrung ebenso flir den Anfanger geeignet, der sich Uber die Zusammenhange sowie Methoden ll.l1d Techni­ ken von Qualitiitsmanagement "nur" ein Bild machen mochte wie auch flir den Teilneh­ mer, der anschlieBend im Rahmen von Qualitatsmanagement in verschiedenen betriebli­ chen Handlungsfeldem aktiv wird. Es wendet sich daher an ¿ Studierende an Fachschulen der verschiedenen Fachrichtungen (Technikerausbildung) ¿ Studierende an Fachhochschulen ¿ Teilnehmer beruflicher Weiterbildungseinrichtungen ¿ Teilnehmer an Qualitatsmanagementlehrgangen ¿ SchUler an Berufsbildenden Schulen ¿ und aIle, die im Sinne von Qualitatsverbesserungen tiitig werden wollen. Durch den Aufbau des Buches ist ein unterschiedlicher Einsatz denkbar. Dabei kann der Bogen von der selbstandigen Erarbeitung in Qualitiitsgruppen bis zu Lehrgangsformen gespannt werden.

Das Lehrbuch stellt in verstandlicher Weise die Eigenschaften der wichtigsten Strukturen und Algorithmen zur Filterung, Spektralanalyse, Modulation und Demodulation dar. Neuartige, in der Analogtechnik unbekannte Effekte und Moglichkeiten werden beschrieben.

Die Bände Arbeitshilfen und Formeln für das technische Studium helfen Schülern und Studenten an Technischen Lehranstalten im Unterricht und beim Selbststudium. Arbeitshilfen Konstruktion enthält die für die Fächer Konstruktionslehre und Maschinenelemente notwendige Tabellen und Formeln in einer neutralen Darstellung ohne Anlehnung an ein Lehrbuch. Damit ist es vor allem für Studierende geeignet, die andere Quellen zur Begleitung der Vorlesung nutzen (Skripten), aber zum Nachschlagen eine übersichtliche Formel- und Tabellensammlung brauchen.

Die Datenkommunikation hat in den vergangenen Jahren zunehmend an Bedeutung ge- wonnen, und zwar nicht nur rur die Insider in den Rechenzentren und Kommunikations- zentralen, sondern auch rur viele Mitarbeiter, deren Arbeitsumfeld und Arbeitsinhalte durch die Möglichkeiten der Datenkommunikation verändert werden, und rur Entscheidungsträ- ger, die in diesem Bereich Entscheidungen von weitreichender Bedeutung rur die Inhalte und Ausgestaltung von Arbeitsplätzen zu treffen haben, sowie rur interessierte Laien, die zur Kenntnis nehmen, daß die Auswirkungen der neuen Entwicklungen der Datenkommunika- tion bis in den privaten Bereich hineinreichen. Das vorliegende Buch ist thematisch breit angelegt, was notwendigerweise eine beschränkte Darstellungstiefe zur Folge hat. Trotz der angestrebten thematischen Breite konnten nicht alle Aspekte der Datenkommunikation behandelt werden. So werden zwar Aspekte des 'Managements von Datennetzen' und der 'Sicherheit in Datennetzen' in anderen Zusam- menhängen häufig erwähnt, diese ThemensteIlungen aber nicht in geschlossener Form in eigenständigen Kapiteln behandelt. Beide Themen sind noch nicht sehr lange aktuell, und rur beide gilt, daß viele Fragestellungen noch kontrovers diskutiert werden und ein allge- meiner Konsenz bezüglich der Ziele und Lösungen noch nicht existiert. Das Buch hat einfllhrenden Charakter. Ziel ist es, ohne in großem Umfang Vorkenntnisse vorauszusetzen, in leicht verständlicher Darstellung einen Überblick über das weite Feld der Datenkommunikation zu geben und einen Einblick in die Zusammenhänge zu vermitteln. Es wird deshalb zugunsten eines - evtl. etwas oberflächlichen - Verständnisses bewußt weitgehend darauf verzichtet, die teilweise nichtelernentaren mathematisch/physikalischen Grundlagen vieler Aspekte der Datenkommunikation darzustellen.

Mit wehenden Fahnen erobert das Internet die Geschaftswelt, und dem Internet-kundigen Beobachter bietet sich ein amu- santes Schauspiel: Die einen preschen mutig und mit gesun- dem Halbwissen ausgestattet voran, beeindrucken ihre Kon- kurrenz an jedem Platz im Internet mit einem vorlauten "Ich bin schon da!" und mussen hin und wieder teuer fur ihre Abenteuerlust bezahlen: Fehleinschatzungen der Zielgruppe, technische Schwierigkeiten, uberzogene Hoffnungen oder windige Beratungsagenturen haben schon so manches Inter- net-Engagement zu Fall gebracht. Auf der anderen Seite, zaghaft und abwartend, Burokraten, die weder verstehen kbnnen noch wollen, was vorgeht, die jeden Schritt akribisch zu planen versuchen und die genau dann so weit sind, das Internet fur ihre Firma zu nutzen, wenn aIle Welt schon wieder woanders hinschaut. Auf einem Nebenschauplatz tummeln sich noch die Techno- kraten, die heute schon die "Virtual Enterprises" von morgen planen, in denen jeder Mitarbeiter als Selbstandiger zu Hause arbeitet, vbllig unabhangig von Orts- und Landesgrenze- eine Firma, in der aufgrund der Zeitverschiebung 24 Stunden am Tag gearbeitet wird, ohne daB irgendjemand eine Nacht- schicht einlegen mu/S. Bei aller angebrachten Vorsicht laBt sich feststellen: Das In- ternet bietet dem Unternehmer groBartige Mbglichkeiten. Mit den modernen Kommunikationstechniken ist das "papier- lose Buro" einen Schritt naher geruckt; der Kontakt zu Kun- den, Mitarbeitern und Partnern kann schneller und effizienter gestaltet werden. Bestellungen und Anfragen kbnnen in gro- Bern Mage automatisiert werden - einige Versandhauser bie- ten dem Kunden uber das Internet bereits den "Blick ins La- ger" an.

.. Uber dieses Buch Das World Wide Web, kurz WWW oder W3, ist mit Sicherheit der bekannteste aller Dienste im Internet. 1993 unter Federfuh- rung des CERN als Informationssytem fur die Hochenergiephysik erdacht, hat das WWW diesen engen Rahmen langst gesprengt und ist zum Selbstlaufer geworden - nicht zuletzt deshalb, weil viele gewerbliche Anbieter im WWW den Schliissel zum Ge- schaft mit Millionen von Internet-Benutzerinnen und Benutzern sehen. Universitaten, Finnen, Regierungsbehbrden oder andere Organi- sationen - wer etwas auf sich halt, ist als Informationsanbieter im WWW prasent. In Deutschland, wo sich lange Zeit niemand aufSer den einschlagigen Bildungseinrichtungen fur die Vorzuge des Internet interessierte, tragt das WWW wesentlich zum Inter- net-Boom bei. Provider - das sind Unternehmen, die anderen Unternehmen oder Privatleuten den Internet-Zugang verkaufe- spriefSen allerorten aus dem Boden. Sogar die Telekom sitzt mit im Boot und wird in naher Zukunft all ihren BTX-Kunden den Weg ins WWW ebnen. Mit diesem Buch mochte ich Ihnen einen Dberblick tiber die Funktionsweise des neuen Massenmediums World Wide Web verschaffen. Die erste Halfte des Buches wid met sich dem Benutzer-Aspekt des WWW: Welche Software brauche ich, wie komme ich uber- haupt ins Internet, und vor allem, wie finde ich im WWW, was ich suche? Ich stelle verschiedene Browser (Programme, mit de- nen man die WWW-Informationen abrufen kann) im Vergleich vor.

Als ich dieses Buch schrieb, hatte ich ein einfaches, aber hochgestecktes Ziel vor Augen: Ihnen die Grundlagen der Programmierung der wichtigen IBM PC- Modelle zu vermitteln. Als IBM im Herbst 1981 ihren ersten Personal Com- puter vorstellte, war klar, daf das Gerät eine herausragende Bedeutung auf dem Mikrocomputersektor spielen würde. Im Laufe der Zeit stellte IBM eine Reihe neuer PCs vor, mittlerweile ist eine komplette Produktpalette daraus IBM PC gilt heute als der Industriestandard bei kommerziellen geworden. Der Mikrocom pu terno Um den IBM PC herum entstand eine eigene Branche, die Software für das Gerät liefert. Mit dem Aufkommen immer neuer PC-Modelle wurde allerdings die Entwicklung von Software ein zunehmend komplexer werdender Prozeß, da die Unterschiede der einzelnen Modelle zu berücksichtigen waren. Ich möchte Ihnen das Grundlagenwissen zur Programmierung der IBM PC- Familie vermitteln und die wichtigsten Programmiertechniken aufzeigen. Da- bei geht es nicht nur um die Auflistung technischer Details, sondern auch um die Erklärung der Konzepte. Im Vordergrund des Buches steht das Bestreben, alle wichtigen Mitglieder der PC-Modellreihe zu erfassen. Ich vertrete die Auf- fassung, daß man sich bemühen sollte, Programme so zu schreiben, daß sie auf allen Geräten lauffähig sind. Das erlaubt nicht nur die problemlose Portierung der Software von einem Modell auf ein anderes, sondern erhöht auch die Wahrscheinlichkeit, daß die Programme auf PCs laufen, die IBM in Zukunft vorstellen wird.

Der Microcomputer, rur den sich im allgemeinen Sprachgebrauch die Bezeichnung Personalcomputer (PC) durchgesetzt hat, verandert seit den 80er Jahren viele Bereiche unserer Gesellschaft. Mit seiner Verbreitung vollzieht sich auch eine grundlegende Umgestaltung unserer Informationsinfrastruktur, und es beschleunigt sich der Ubergang zur Informationsgesellschaft. Es entstehen neue Arten der Wissensspeicherung und neue Wege, die zu diesem Wissen ruhren. Bisher war die wichtigste Form, in der unser Wissen gespeichert war, das bedruckte Papier. Die wichtigsten Datentrager waren Printmedien wie Bucher und Zeitschriften. Neue elektronische For- men erganzen, erweitern und ersetzen nun Bereiche, die bisher den Printmedien vorbehalten waren, weil sie einen schnelleren und ge- zielteren Zugriff auf die gesuchten Informationen erlauben. Bucher, Kataloge, Zeitungen, Zeitschriften u.a. wurden bereits vor dem Sie- geszug des PC mit Hilfe der elektronischen Datenverarbeitung her- gestellt, mit der massenhaften Verbreitung des PC ist es aber gar nicht mehr notwendig, die Daten zu Papier zu bringen, urn sie zu veroffentlichen; mit Hilfe des PC stehen sie der bffentlichkeit ohne Umweg und Zeitverzogerung zur Verfugung und konnen von den GroB-Computern direkt abgerufen werden.

Vorwort Mikrocontroller sind in vielen technischen Bereichen als Steuerungselement eingefiihrt. In Maschinen-und Robotersteuerungen, in der Kraftfahrzeug-Elektro- nik, in der Automatisierungstechnik oder als "Embedded Control"-Applikationen verrichten sie ihren Dienst und konnen durch ihre Programmierbarkeit an die gestellten Aufgaben jeweils individuell angepaBt werden. Durch Implementierung verschiedenster Funktionen (on chip devices) stehen funktionsfahige Single-Chip-Losungen als 4-Bit- bis 32-Bit-Ausfiihrungen zur Verfiigung. Zur Zeit haben die 8-Bit-Typen die groBte Verbreitung, da ihre Leistungsfahigkeit bzgl. Wortbreite und Verarbeitungsgeschwindigkeit haufig ausreicht. Auf der Basis des Mikrocontrollers 80(C)51131 bieten die verschiedensten Herstel- ler aufwartskompatible Mikrocontroller an, die aIle als 8051-Derivate bezeichnet werden. Die vorliegende Publikation beschaftigt sich ausfiihrlich mit dem Mikrocontroller 80(C)51131, da dessen Funktionen sich in allen anderen Ausfiihrungen wiederfin- den. Weiterfiihrend werden anschlieBend die zusatzlichen Eigenschaften der Mi- krocontroller 80(C)515/535 und 80C517/537 der Fa. Siemens dargestellt. 1m Gegensatz zu vie len anderen VerOffentlichungen, die zu diesem Thema erschie- nenen sind, beschrankt sich die Darstellung nicht nur auftechnische Sachinforma- tionen, vielmehr werden in vielen praktischen Ubungen die vorhandenen Moglich- keiten verdeutlicht. Von daher ist dieses Buch we it mehr als ein technisches Handbuch; als praxisorientierter Leitfaden ermoglicht es die eigenstandige Einar- beitung in ein interessantes und wichtiges Gebiet der Steuerungstechnik.

Die Grundlagen der Regelungsteclutik gehOren weiterhin zum Grundwissen eines In- genieurs und werden in seinem Berufsleben frillier oder spater von ibm verlangt. Es gibt eine Vielzahl von Lehrbiichem zu diesem Thema, die diese Grundlagen von verschiedenen Standpunkten aus darlegen. Mit diesem Buch wird versucht, die grund- legenden Begriffe und Verfahren der klassischen Regelungstechnik darzustellen und durch das beigefiigte Simulationsprogramm zu veranschaulichen. Damitwird dem Leser die Maglichkeit gegeben, nicht nur die Theorie zu studieren, sondem auch zu experi- mentieren. Durch die Simulationsexperimente solI dem Leser geholfen werden, die theoretischen Zusammenhiinge tiefer zu verstehen und durch visue11e Prasentation bes- ser zu verarbeiten. Durch zahlreiche und verschiedenartigeAufgaben kann sich der Leser die Anwendungstrategien der betrachteten Verfahren aneignen. Urn die Inhalte des Buches zu verstehen, sind die minimalen Kenntnisse der haheren Mathematik erforderlich. Jedes Kapitel des Buches stellt eine Einfiihrung in das jeweilige Gebiet dar. Ich habe dabei versucht, die theoretischen Grundlagen durch zahlreiche Beispiele zu illustrieren . . 1m ersten Kapitel wird die Wirkungsweise einer Regelung erlautert. Die Kapitel zwei und drei behandeln die Analyse der linearen Ubertragungsglieder im Zeitbereich, im Bildbereich der Laplace-Transformation und im Frequenzbereich. Dabei wird ausfiihr- lich aufwichtige Fragen wie das Aufstellen, Linearisieren und Normieren der Gleichun- gen und deren Uisung eingegangen. Hier wird das Fundament fUr weitere Betrachtun- gen gelegt.

Kaum ein Gebiet ist so schnellen und grundlegenden Veränderungen unter- worfen wie die EDV. Darüber hinaus nimmt mit zunehmender Leistungsfähig- keit der Systeme auch deren Komplexität deutlich zu, immer mehr Vorgaben, Randbedingungen, Nonnen und Gesetzeswerken gilt es Rechnung zu tragen. Selbst fiir Fachleute und System spezialisten ist das Gesamtsystem in all seinen Aspekten oftmals nicht transparent. Die Bedeutung der EDV wird jedoch auch in Zukunft noch stark zunehmen, nicht nur in Multimedia- oder Internetan- wendungen. Lokale Netze und vemetzte Rechnersysteme sind aus der heuti- gen Arbeitswelt nicht mehr wegzudenken und bereits so selbstverständlich wie Telefon und Faxgerät. Dieses Buch wendet sich gleichennaßen an verschiedene Zielgruppen: Da sind zum einen Studenten und Ingenieure in der Praxis, die sich schnell in die technischen Hintergründe lokaler Netze einarbeiten müssen. Und ganz beson- ders sind da speziell die Systemverantwortlichen und Netzwerkbetreuer, die oftmals nach nur kurzer Einweisung die Verantwortung fiir das (neu) instal- lierte System übernehmen müssen.

Der Entwurf eines untemebmensweiten Datenmodells, dessen Umsetzung in em relationales Datenbankmodell und die anschlieBende Implementierung mit der Datenbanksprache SQL sind heute und in absehbarer Zukunft zentrale Aufgaben in der betrieblichen Datenverarbeitung und der praktischen Infonnatik. Dabei stellt besonders der Entwurf von Datenbanken -oft als Buch mit sieben Siegeln bis hin zur hohen Schule der Datenstrukturierung bezeichnet -den Datenbankadministrator und Softwareentwickler immer wieder vor fast unlOsbare Probleme, die jedoch mit dem derzeitigen Wissensstand tiber die Modellierung von Datenbanken leicht gelOst werden konnen. Ziel des Buches ist es deshalb, dem Interessenten und dem Entwickler von Datenbanken die derzeit aktuellen und erprobten Methoden, Strategien und Verfahren in praziser aber dennoch leicht verstandlicher Art zu vennitteln. Hierbei werden die einzelnen Methoden nicht isoliert erkliirt, sondem es werden ihre Beziehungs-und Wirkungszusammenhange an zwei einfachen und durchgangigen Beispielen, die der Rechnungsschreibung und der Srucklistenorganisation entnommen sind, aufgezeigt. Mit der systematischen Ftihrung des Lesers durch die Methoden wird ibm der Weg aufgezeigt, der zu einer qualitativ hochwertigen Datenbankorganisation fiihrt. Das Buch ist deshalb sowohl ftir den Schiller und Studenten als auch ftir den Praktiker eine wertvolle Hilfe, durch die er den derzeit aktuellen Wissensstand tiber Datenbanken leicht, schnell und wirksam erlangt. Es ist sowohl ftir den Einsatz im Unterricht, m Datenbankkursen als auch ftir das Selbststudium geeignet.

Die Spannbetonbauweise ist heute im Hoch-, Brticken-und Behalterbau weit ver- breitet. Der Bauingenieur wird deshalb bei der Angebotsbearbeitung, beim Ent- werfen und Prtifen von Konstruktionen und in der Bauleitung, sei es in der Bau- industrie, in IngenieurbUros oder Bauamtern, mit der Spannbetonbauweise kon- frontiert. Zur Bewaltigung seiner Alltagsarbeit kann sich der Ingenieur bewahrter Konstruktions-, Berechnungs-und Ausflihrungsmethoden bedienen. In der praxisbezogenen Hochschulausbildung von Bauingenieuren des Konstruk- tiven Ingenieurbaus sind deshalb im allgemeinen Lehrveranstaltungen flir den Spannbetonbau vorgesehen. Dieses Buch will dem Studierenden bei der Erarbei- tung der Grundkenntnisse helfen und ihn zur selbstandigen Bearbeitung einfacher Spannbetonkonstruktionen anleiten. Dem Lehrenden mochte es in der Vermittlung Entlastung bieten und damit mehr Zeit flir die Betreuung von EntwUrfen und Stu- dienarbeiten. Aus diesem Anliegen erwachst die Forderung, sich weder in den Einzelproblemen zu verlieren, noch zur reinen Rezeptur und Faktenanhaufung zu greifen. 1m Vordergrund stehen deshalb die einfachen, mechanischen Grundprinzipien, die durch Gedankenmodelle und Bilder veranschaulicht werden, sowie lUckenlose Begriffsbildung und Transparenz jedes einzelnen Lernschrittes. Kleine Beispiele im Text, Ubungen zu den einzelnen Abschnitten und ein kom- plettes Berechnungsbeispiel sollen zum selbstandigen Arbeiten anleiten. Urn ein Uberangebot an Stoff zu vermeiden, wurde die Darstellung aus didaktischen Grtinden nur auf die flir die Alltagsarbeit relevanten Fragen ausgerichtet. Grund- kenntnisse der Betontechnologie und des Stahlbetonbaus werden vorausgesetzt. Das Buch will kein neues Spezialwissen vermitteln, sondern Basis sein flir die Berufspraxis und das Studium weiterflihrender Literatur.

Die Theoretische Informatik ist älter als die Praktische, Angewandte oder Techni- sche Informatik. Daher ist sie als wissenschaftliche Disziplin bereits weiter ausgebaut als andere Bereiche der Informatik, und ihre Ergebnisse sind schwerer zugänglich, da sie auf ein größeres und tieferes Fundament aufbauen. Stark verästelte Theorien tendieren dazu, sich als Selbstzweck aufzufassen und als l'art pour l'art betrieben zu werden. In der vorliegenden Einführung in die Theoretische Informatik begegnen wir dieser Gefahr, indem wir die Orientierung moderner Theorien an den Anwendun- gen in den Mittelpunkt stellen. Schon Novalis (1772 1801) hat darauf hingewiesen, daß die Theorie häufig den Anwendungen vorauseilt: "Wenn die Theorie auf die Erfahrung warten sollte, so käme sie nie zustande. " Nicht immer sind die Anwendungen von Ergebnissen der Theoretischen Informatik so direkt zu sehen wie die Anwendungen anderer Zweige der Informatik. Dies gilt insbesondere für negative Resultate. Dabei sind deren Konsequenzen klar. Wenn wir beweisen, daß es bestimmte für die Praxis wünschenswerte Werkzeuge oder Algorithmen nicht geben kann, muß die unsinnige, weil hoffnungslose Arbeit an diesen Werkzeugen oder Algorithmen eingestellt und statt dessen die Suche nach bestmöglichen Auswegen begonnen werden. Andererseits sind positive Resultate nicht automatisch anwendungsorientiert. Exi- stenzaussagen oder Algorithmen mit exponentieller oder noch größerer Laufzeit sind häufig praktisch wertlos. Das Neue an der vorliegenden Einführung in die Theore- tische Informatik ist die konsequent algorithmenorientierte Sichtweise (zum didak- tischen Hintergrund siehe Wegener (1992)). Stets wurde bei positiven Resultaten eine Umsetzung in praktisch und theoretisch effiziente Algorithmen angestrebt.

Dieses Lehrbuch zur Technischen Mechanik behandelt die Starrkörperstatik, die Elastostatik und die Kinetik kompakt in einem einzigen Band. Es werden die wesentlichen Grundgesetze der Mechanik und die Fähigkeiten zum Formulieren und selbstständigen Lösen von Ingenieurproblemen vermittelt. Neben Herleitungen der theoretischen Zusammenhänge werden motivierende Beispiele mit ausführlichem Lösungsweg dargestellt. Viele Übungsaufgaben regen zum eigenständigen Studium an. Hilfsmittel zum Lösen der Aufgaben sind im Anhang zusammengestellt, ebenso Stichwortverzeichnis sowie eine deutsch-englische Vokabelübersicht. Für die 2. Auflage wurde das Buch gründlich durchgesehen und im Kapitel Schwingungen überarbeitet. Weitere Informationen im Internet unter www.tm-kompakt.de

Nach einer (von uns im Herbst 1976 durchgefuhrten) Schulerbefragung verfugten ca. 70 % aller Schuler der Klassen 5 bis 10 (Sekundarstufe I) uber einen elektro- nischen Taschenrechner (ETR). In der parallel durchgefuhrten Lehrerbefragung hielten mehr als 80 % aller befragten Lehrer den Einsatz von ETR ab Klasse 8 fur sinnvoll, weil sie im ETR ein Hilfsmittel zum okonomischen Rechnen sahen. Gleich- zeitig wunschte man I nformationen zum fachdidaktisch begrundeten und methodisch sinnvollen Einsatz des ETR in der Schule. Dieses Buch richtet sich daher in erster Linie an den Lehrer, der einerseits uber den standig wachsenden, haufig unkontrollierten EinfluB des ETR im Unterricht MiBbe- hagen empfindet, dem andererseits aber Arbeitsmaterialien und -methoden zur Effektivierung des Unterrichts durch ETR fehlen. Zudem wird hier allen aktiven und ihr Fachwissen zum Thema "Sachrechnen zukunftigen Lehrern Gelegenheit geboten, im Unterricht" aufzufrischen oder zu erweitern (vgl. die Abschnitte ab 2.8). Von daher ist das Buch auch als Grundlage entsprechender Veranstaltungen im Lehrer- studium zu benutzen. Der erste Teil befaBt sich mit der Frage: Was leistet der ETR bei der Erarbeitung von mathematischen Begriffen, Funktionen, Gesetzen, Regeln? Der zweite Teil soli zeigen, daB der ETR als okonomisches Rechenhilfsmittel dem Schuler den Zugang erleichtert zum umweltbezogenen Sachrechnen, zum Erstellen und Interpretieren von Tabellen, Graphiken und Formeln und damit zur Mathemati- sierung und Losung von Problemen seiner Umwelt.

1 Elektrische Hilfsmittel und Verfahren, Grundlehrgang, der ohne Kenntnisse über elektronische Bauelemente durchgearbeitet werden kann.- 1 Allgemeine Grundlagen.- Darstellungsziele.- 1.1 Ausgangspunkt und heutige Bedeutung des Messens.- ? 1.2 Normen- und Vorschriftenwerke.- ? 1.3 Größen und Einheiten.- ? 1.4 Darstellung und Analyse von Zeitfunktionen.- ? 1.5 Grundbegriffe der Meßtechnik.- ? 1.6 Meßabweichungen.- ? 1.7 Fehler von Meßgeräten.- ? 1.8 Darstellung von Meßergebnissen.- Zusammenfassung.- Literatur.- 2 Elektrische Hilfsmittel.- Darstellungsziele.- 2.1 Elektromechanische Anzeiger.- ? 2.1.1 Meßprinzipien.- ? 2.1.2 Meßwerke.- ? 2.1.3 Zeichen und Sinnbilder.- 2.1.4 Bauformen.- 2.1.5 Einstellverhalten.- 2.2 Anpassende Geräte und Normale.- ? 2.2.1 Widerstände.- ? 2.2.2 Induktivitäten.- ? 2.2.3 Kapazitäten.- ? 2.2.4 Spannungsteiler.- ? 2.2.5 Meßverstärker.- ? 2.2.6 Meßumformer.- ? 2.2.7 Meßwandler.- ? 2.2.8 Meßumsetzer.- 2.2.9 Filter.- 2.2.10 Rechengeräte.- * 2.2.11 Normalelemente.- 2.3 Elektronische Anzeiger.- ? 2.3.1 Anzeigeverstärker.- ? 2.3.2 Oszilloskope.- ? 2.3.3 Ereigniszähler.- ? 2.3.4 Digitalvoltmeter.- 2.4 Registrierende Geräte.- ? 2.4.1 Linienschreiber.- ? 2.4.2 Koordinatenschreiber.- 2.4.3 Punktschreiber.- 2.4.4 Plotter.- * 2.4.5 Registrierkameras.- * 2.4.6 Drucker.- * 2.4.7 Lochstreifenausgeber.- * 2.4.8 Magnetbandausgeber.- * 2.4.9 Meßwertspeicher.- Zusammenfassung.- Literatur.- 3 Elektrische Meßverfahren.- Darstellungsziele.- 3.1 Strom, Spannung, Widerstand.- ? 3.1.1 Grundschaltungen und Fehlerursachen.- ? 3.1.2 Spitzenwert, Gleichrichtwert, Effektivwert.- ? 3.1.3 Meßbereichanpassung, Vielbereichsinstrumente.- 3.2 Leistung und Arbeit.- ? 3.2.1 Gleichstrom.- ? 3.2.2 Wechselstrom.- ? 3.2.3 Drehstrom.- ? 3.3 Kapazität, Induktivität, Scheinwiderstand.- 3.4 Meßbrücken und Kompensatoren.- ? 3.4.1 Gleichspannungsgespeiste Meßbrücken.- ? 3.4.2 Gleichspannungskompensatoren.- 3.4.3 Gleichstromkompensatoren.- ? 3.4.4 Wechselspannungsgespeiste Meßbrücken.- 3.4.5 Erdung und Schirmung.- 3.4.6 Wechselspannungskompensatoren.- 3.4.7 Wechselstromkompensatoren.- ? 3.5 Frequenz, Phasenunterschied, Leistungsfaktor.- 3.6 Messungen an Zwei- und Vierpolen.- ? 3.7 Analyse nichtsinusförmiger Wechselgrößen.- 3.8 Messung magnetischer Gößen.- 3.9 Leitungen in der Meßtechnik.- 3.9.1 Leitungskenngrößen.- 3.9.2 Messung von Leitungskenngrößen.- 3.9.3 Leitungen als Meßhilfsmittel.- 3.9.4 Leitungen als Verbindungsmittel.- 3.9.5 Fehlerortung auf Leitungen.- 3.10 Störsignale und Gegenmaßnahmen.- ? 3.10.1 Allgemeine Begriffserklärungen.- ? 3.10.2 Systeminterne Störsignale.- ? 3.10.3 Eingestreute Störsignale.- ? 3.10.4 Gleichtakt- und Gegentaktsignale.- ? 3.10.5 Trennung von Meß- und Störsignalen.- 3.10.6 Elektromagnetische Verträglichkeit.- Zusammenfassung.- Literatur.- 2 Elektronische Hilfsmittel und Verfahren, Aufbaulehrgang, in dem Grundkenntnisse über elektronische Bauelemente und Schaltungen vorausgesetzt werden.- 4 Elektronische Hilfsmittel.- Darstellungsziele.- ? 4.1 Impulsformende Netzwerke.- ? 4.2 Grundschaltungen der Verstärkertechnik.- ? 4.3 Gegengekoppelte Verstärker.- ? 4.4 Lineare Operationsverstärkerschaltungen.- ? 4.5 Nichtlineare Operationsverstärkerschaltungen.- ? 4.6 Torschaltungen.- ? 4.7 Gatterschaltungen.- ? 4.8 Speicherschaltungen.- ? 4.9 Kippschaltungen.- ? 4.10 Triggerschaltungen.- ? 4.11 Verzögerungsschaltungen.- ? 4.12 Multiplizierer.- ? 4.13 Spannungs- und Stromquellen.- ? 4.14 Sinusgeneratoren.- ? 4.15 Funktionsgeneratoren.- 4.16 Integrierte Schaltungen.- 4.17 Mikroprozessoren.- Zusammenfassung.- Literatur.- 5 Elektronische Meßgeräte.- Darstellungsziele.- 5.1 Oszilloskope.- ? 5.1.1 Standardoszilloskop.- ? 5.1.2 Zweistrahloszilloskop.- ? 5.1.3 Zweikanaloszilloskop.- ? 5.1.4 Zweite Zeitbasis.- 5.1.5 Bildspeicherröhren.- * 5.1.6 Digitale Bildspeicherverfahren.- * 5.1.7 Transientenspeicher.- * 5.1.8 Sampling-Oszilloskop.- * 5.1.9 Logikanalysatoren.- 5.2 Meß- un

Die Technisierung und die erweiterten Anwendungsmöglichkeiten ionisierender Strahlungen in der Medizin haben zu erhöhten Anforderungen an die medizinisch-technische Ausbildung im Bereich der medizinischen Radiologie geführt. Erfahrungsgemäß bestehen beim Lernenden große Schwierigkeiten, das strahlenphysikalische Grundlagenwissen auf die Anwendungs- gebiete in der Medizin zu übertragen. Neben der Röntgendiagnostik und der Nuklearmedizin es vor allem die Gebiete der Strahlentherapie und der klinischen Dosimetrie, in denen sind die Strahlenphysik und die Strahlungsmeßtechnik quantitativ angewendet werden müssen. Dieser zweite Band "Strahlenphysik, Dosimetrie und Strahlenschutz" beschreibt deshalb basierend auf den im ersten Band behandelten allgemeinen Grundlagen der Strahlenphysik die mehr anwendungsbezogenen, physikalisch-technischen und meßtechnischen Lerninhalte der Strahlentherapie und der klinischen Dosimetrie. Er soll den in der Berufspraxis oder der beruflichen Weiterbildung stehenden Medizinphysikern, Medizintechnikern und Strahlen- schutzingenieuren, wie auch den Radiologen und den Medizinisch-Technischen Assistenten eine Reihe von Informationen und praktischen Hinweisen zur Anwendung ionisierender Strahlungen geben. Der Stoff orientiert sich deshalb auch an den Inhalten des Gegenstands- kataloges für die ärztliche Prüfung und den Lernzielen der medizinisch-technischen Radio- gieassistentenausbildung, wie sie in dem 1988 in Kraft getretenen neuen Lehrplan der Bayeri- schen Staatsregierung festgeschrieben wurden. Nach einer zusammenfassenden Einführung in die für die Dosimetrie bedeutsamen Parameter der Wechselwirkungen ionisierender Strahlungen mit Materie werden ausführlich die physi- kalischen und technischen Grundlagen und Eigenschaften moderner medizinischer Bestrah- lungsanlagen wie Elektronenlinearbeschleuniger, Kobaltanlagen und Afterloadinganlagen dargestellt. Für die sonstigen medizinischen Beschleuniger (Betatron, Mikrotron und Zyklo- tron) werden entsprechend ihrer geringeren Bedeutung für die Medizin nur kurze Darstel- lungen des Funktionsprinzips und der wichtigsten Eigenschaften gegeben.

Miinner und Frauen sind gleichberechtigt. Also haben Frauen auf dem Arbeitsmarkt die glei- chen Chancen wie ihre miinnlichen Mitbewerber. Nehmen wir einmal die Informatik als Bei- spiel, urn dieses Grundrecht zu iiberpriifen. "Gleich" geht es dort allerdings nicht zu, aus welchen Griinden auch immer. Der Anteil der Informatikerinnen im Studium ist seit 1982 riickliiufig und stagniert in den letzten Jahren unterhalb 10%. Es hat die unterschiedlichsten Untersuchungen zu diesem Phiinomen gegeben, unter anderem wurden auch die Teilnehme- rinnen des Bundesjugendwettbewerbs Informatik befragt (die Teilnahme der Miidchen ver- harrt hier wie eine Naturkonstante bei 2%), warum so wenig junge Frauen Interesse an die- sem Fach haben, obwohl ihnen als Absolventinnen sichere Arbeitspliitze winken? Es stellt sich immer wieder heraus, daB die Madchen von den Jungen im Unterricht bevor- mundet, in den Recbnerpools an die Seite gedriingt oder auch von Lehrkriiften iibergangen werden. Die Art der Jungen, an diese Themen heranzugehen, scheint sich von der der Miid- chen grundsiitzlich zu unterscheiden. Als eine Konsequenz wurde bereits die Einflihrung rei- ner Madchenklassen gefordert und im Informatikunterricht der Schulen schon oft realisiert. Zugleich handelt es sich um eine Wissenschaft, in der sich das Wissen schnell iindert. Will frau nieht nur Karriere, sondern auch Kinder, konnen ilu"e K. enntnisse nach einigen Erzie- hungsjahren schon unbrauchbar geworden sein (meines Wissen gibt es kaum Weiterbil- dungsveranstaltungen fUr Informatikerinnen im Erziehungsurlaub).

Das Skriptum "Einfuhrung in die Wiirmeiibertragung" ist aus dem fruheren Skriptum "Einfuhrung in die Wiirme-und Stoffubertragung", 2. Auflage 1975, entstanden. Es ist ebenso wie das fruhere Skriptum dem Umfang nach fur eine Vorlesung von vier Semester- wochenstunden konzipiert, wobei in dieser Zeit die Obungsstunden enthalten sind. Indessen wurde die "Stoffubertragung" vollstiindig herausgenommen, da sich gezeigt hat, daB hierfur eine eigene Vorlesung notwendig ist. Anstelle dessen wurde in erheblichem Umfang die Theorie der Wiirmeapparate auf elementarer Basis aufgenommen. Sie lehrt, wozu die Lehre von der Wiirmeubertragung in der Praxis benotigt wird. AuBerdem ist ein Kapitel den physikalischen Grundvorgiingen der Wiirmeubertragung gewidmet. Sie liefern die Begrundung der in der Praxis benutzten phiinomenologischen Gesetze und zeigen vor allem die Grenzen ihrer Anwendbarkeit. Der Rest der Vorlesung, d. s. etwa 50 %, ist dann den klassischen Standardfiillen der Wiirmeubertragung gewidet. Obungs- aufgaben mit Losungsbliittern beschlieBen den Text. Die Vorlesung "Einfuhrung in die Wiirmeubertragung" verfolgt zwei Ziele. Einmal soli sie demjenigen, der im Rahmen seines Studiums nur diese eine Vorlesung uber dieses Fach- gebiet hort, ein soweit abgeschlossenes Wissen vermitteln, daB er damit einfache praktische Probleme losen kann. Zum anderen soli aus der Vorlesung verstiindlich werden, wie man von einer bestimmten Fragestellung zu einer bestimmten Losung kommt. Die erste Forderung verlangt Volistiindigkeit, die zweite Ausfuhrlichkeit. Beide Forde- rungen sind in Anbetracht der begrenzten Vorlesungszeit nicht in vollem Umfang zu erfullen.

Neuronale Netze erfreuen sich einer wachsenden Popularitat, die sich in einer Viel- zahl von Veroffentlichungen und industriellen Anwendungen ausdriickt. Ihre Fahig- keit, aus Beispielen lernen zu konnen, ohne im herkommlichen Sinne programmiert werden zu miissen, macht einen wesentlichen Teil ihrer Faszination aus. Die Arbeit an Neuronalen Netzen, die auch als "konnektionistische Systeme" bezeichnet wer- den, war zunachst biologisch motiviert. Die Forscher wollten an ihnen mehr iiber Eigenschaften des Gehirns lernen. Das erste lernfahige kiinstliche Neuronale Netz, das Perceptron, wurde 1958 von Frank Rosenblatt vorgestellt. Nachdem jedoch in den sechziger Jahren gezeigt wurde, daB dieses damals bevorzugt untersuchte Per- ceptron sogenannte linear nicht separierbare Probleme nicht losen konnte, wurde die Forschung an Neuronalen Netzen einige Jahre lang sehr stark eingeschrankt. Nach der Entdeckung neuer und mii.chtiger Lernverfahren in den achtziger Jahren lebte das Interesse jedoch wieder auf. Nun war man in der Lage, auch nicht linear separierbare Probleme, wie z.B. die XOR-Funktion, von einem Neuronalen Netz losen zu lassen. Die Industrie hat die Neuronalen Netze fUr sich entdeckt und wendet sie in Bereichen wie z.B. Bildverarbeitung, Schrift-und Spracherkennung an. Es gibt be- reits eine Vielzahl kommerzieller und frei verfiigbarer Entwicklungsumgebungen, die eine Erstellung eines Neuronalen Netzes am Computer ermoglichen und die Entwick- lungen von Anwendungen erleichtern. Selbst "Neuronale Hardware" ist mittlerweile entwickelt worden. Dabei handelt es sich urn Zusatzhardware fiir Computersysteme zur Unterstiitzung der Rechenvorgange in Neuronalen Netzen.

Die Theoretische Meteorologie ist neben der Allgemeinen Meteorologie die zweite Grundvorlesung, die jeder Student der Meteorologie absolvieren muß. In ihr werden die physikalischen Konzepte beschrieben, die zur Beschreibung der Atmosphäre und ihrer Dynamik notwendig sind. Das Buch entstand aus der gleichnamigen Vorlesung des Autors an der Universität Hannover.

Dieses Lehrbuch behandelt die wichtigsten klassischen Methoden zur Analyse und Synthese linearer kontinuierlicher Regelsysteme. In einheitlicher Weise werden die Eigenschaften und Beschreibungsformen von Regelsystemen im Zeit- und Frequenzbereich vom systemtheoretischen Standpunkt aus dargestellt. Das stationare und dynamische Verhalten von Regelkreisen wird fur die gebrauchlichen Regeltypen hergeleitet.