Bücher veröffentlicht von Westermann Schulbuch

Das bewährte Unterrichtswerk clever! für den gymnasialen Unterricht im Fach Politik und Wirtschaft wurde komplett überarbeitet. Es erscheint nun mit neuem Design in zukunftsweisender didaktischer Konzeption.Das einbändige Unterrichtswerk wurde speziell für den gymnasialen Unterricht im Bundesland Hessen konzipiert. Sie erfüllen damit alle Kompetenzerwartungen, die das Kerncurriculum für Hessen im Fachunterricht in der Sekundarstufe I vorsieht und finden darin praxistaugliche Materialien zu allen vorgegebenen Inhaltsfeldern.Schwerpunkte der inhaltlichen Überarbeitung sind:Stärkung der Medienkompetenz clever! ermöglicht die Verbindung von analogem und digitalem Lernen. Zahlreiche Webcodes weisen über das analoge Angebot hinaus. Zu einer Reihe von Wirtschaftsthemen erhalten Sie Zugriff zu dem integrierten GIDA-Medienpaket mit hochwertigen Filmbeiträgen zu den jeweils passenden Unterrichtsthemen. Unter dem Stichwort "Selbstständig weiterlernen mit Medien" enthält clever! immer wieder Aufträge zur eigenverantwortlichen Medienarbeit. Die Arbeitsaufträge dazu orientieren sich an den Kriterien der von der Kultusministerkonferenz herausgegebenen Strategie zur Bildung in der digitalen Welt. Es geht um Recherchieren, Analysieren, Produzieren, Präsentieren.Die Mehrzahl der Arbeitsaufträge können sowohl im Präsenz- als auch im Distanzunterricht bearbeitet werden. Alltagstaugliche Wege zur Differenzierung und Individualisierung Zu einer Reihe von Quellentexten können die Lernenden jetzt per Klick ihr Textniveau wählen. Die Texte in einfacher Sprache haben dabei in besonderer Weise die Lernenden mit Deutsch als Zweitsprache im Blick. Wer die einfache Textversion zuerst liest, wird im Anschluss daran auch die Buchversion und sogar die ausführlicheren Fassungen besser verstehen.Darüber hinaus lädt clever! immer wieder zu arbeitsteiligem Vorgehen ein, bietet Auswahlmöglichkeiten und zusätzliche Angebote zu vertiefendem Lernen. Das Werk ermöglicht Differenzierung nach Lerntempo, Lernvermögen und Lerninteresse.Anpassung der Inhalte an die neuen Erfahrungswelten der LernendenKlima- und Umweltschutz haben aktuell auf der Rangliste bedeutsamer politischer und wirtschaftlicher Themen für Jugendliche höchste Priorität. clever! reagiert auf die veränderten Befindlichkeiten der Lernenden. Umwelt- und Klimapolitik, nachhaltiger Konsum und das Spannungsverhältnis zwischen Ökonomie und Ökologie nehmen jetzt einen größeren Raum ein. Unter anderem gibt es ein Planspiel zur veränderten Mobilität und zum Klimaschutz auf kommunaler Ebene, Szenarien zum Verhältnis von Ökonomie und Ökologie und Diskussionsübungen über nachhaltige globale Klimapolitik. Mit der Vielzahl spannender Fälle werden Sie deutlich machen können, dass auch wirtschaftliche Bildung lebensnah und motivationsfördernd sein kann.Der aus Praxiserfahrungen heraus konzipierte Lehrerband sowie weitere ergänzende Angebote zum Werk werden Sie im Bemühen um erfolgreichen Unterricht unterstützen. Acht besondere Gründe für clever!clever! ist das Unterrichtswerk, mit dem Sie ...Ihre tägliche Vorbereitungszeit minimieren - und zwar von der Planung des Unterrichtseinstiegs an bis hin zur Lernerfolgskontrolle.alle Schülerinnen und Schüler von Beginn des Unterrichts an kognitiv aktivieren.eigenverantwortliches Lernen fördern, weil es klar strukturiert ist und kompetentes Lernen Schritt für Schritt aufbaut.mit vielen spannenden Fallbeispielen für Motivation und Lernfreude sorgen.den Wissenserwerb befördern durch Informationstexte, die sowohl gut verständlich als auch fachlich fundiert sind.Wege zur inneren Differenzierung wählen, die alltagstauglich und entlastend sind.Ihre Klasse zum kooperativen Lern- und Leistungsteam formen.darin unterstützt werden, um was es Ihnen vornehmlich geht: Realisierung nachhaltiger politischer und wirtschaftlicher Bildung.

TEAM Wirtschaft-PolitikMit der Neuausgabe von TEAM für die Sekundarstufe I des Gymnasiums in Nordrhein-Westfalen kann seit dem Schuljahr 2019/2020 auf der Basis des neuen Kernlehrplans unterrichtet werden.Die Neubearbeitung von TEAM erfolgte präzise abgestimmt auf die verbindlichen Vorgaben des neuen Kernlehrplans zu den Aufgaben, Zielen und Kompetenzerwartungen des Faches Wirtschaft-Politik. Alle vorgegebenen Inhaltsfelder und alle übergreifenden und inhaltsbezogenen Kompetenzerwartungen sind praxistauglich einlösbar.Dabei sind vier besondere Schwerpunkte des neuen Curriculums grundlegend für die Neubearbeitung von TEAM:Ausweitung der Ziele und Inhalte zum Themenbereich WirtschaftIndividualisierung und DifferenzierungSchwerpunkt MedienkompetenzSprachsensibler Unterricht Sieben besondere Gründe für TEAMTEAM ist das Unterrichtswerk, ... das Ihre tägliche Vorbereitungszeit minimiert - und zwar von der Planung des Unterrichtseinstiegs über die Anwendung des Gelernten bis zur Lernerfolgskontrolle.mit dem Sie alle Schülerinnen und Schüler von Beginn des Unterrichts an kognitiv aktivieren.das den Wissenserwerb befördert durch Informationstexte, die sowohl gut verständlich als auch fachlich anspruchsvoll sind.das mit vielen spannenden Fallbeispielen am Lerninteresse der Schülerinnen und Schüler anknüpft und sie mit freundlichen Ansprachen ernst nimmt und motiviert.mit dem Sie Ihre Klasse zum kooperati­ven Lern- und Leistungsteam formen.das fachlich und didaktisch ins Zentrum des Unterrichts rückt, um was es in erster Linie geht: nachhaltige politische und wirtschaftliche Bildung für alle.das Lehrende und Lernende gerne in die Hand nehmen, weil es vieles ermöglicht, aber eines nicht: langweiligen Unterricht.TEAM Wirtschaft-Politik - ein zukunftsweisendes Unterrichtswerk, das Lernfreude erzeugt.

NEUBEARBEITUNG zum neuen KernlehrplanAm Puls der Zeit Wir haben SEKUNDO passgenau zum neuen Kernlehrplan überarbeitet und außerdem erstmals die Schülerbände digital angereichert mit:Videos,Animationen unddigitalen Übungsformaten.Optimale DIFFERENZIERUNG bis hin zur INKLSUIONEigenverantwortung stärken Unser Kernstück ist und bleibt unsere bewährte durchlässige Dreifach-Differenzierung. Die Basis legen wir gemeinsam. Die anschließenden differenzierten Aufgaben eröffnen individuelle und offene Lernwege. Dabei fördern wir schwächere Lernende zuverlässig.Transparente und zielgerichtete KONZEPTIONZuverlässiger Wergbegleiter Besonders gefeilt haben wir an unserer Konzeption. Herausgekommen ist ein stringenter Kapitelaufbau von der Eingangsdiagnose bis zur gezielten Vorbereitung auf die Klassenarbeit. Alle Kompetenzen des neuen Kernlehrplans haben wir optimal für Sie aufbereitet ? ohne Kompromisse.Interaktivdigitale Anreicherung der SchulbücherMediennutzung ist elementarer Bestandteil des Konzeptsviele Möglichkeiten zum Erwerb von MedienkompetenzDie BiBox als das digitale Unterrichtssystem bietet Ihnen für jedes Szenario die passende Lösung:als ergänzende Materialsammlung zum Print-Lehrwerkfür hybriden Unterrichtfür vollständig digitale Klassen

- Bereits zugelassen für Rheinland-Pfalz -Der neue Blickpunkt entlastet Sie bei der Vorbereitung und Durchführung Ihres Unterrichts:Klare Struktur:Alle Kapitel folgen einem einheitlichen Aufbau, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist.Kapitelauftakt:Jedes Kapitel startet mit einem großen Bild, was den Einstieg in ein neues Kapitel erleichtert.Unterkapitel:Inhaltsseiten: Jede Inhaltsseite beginnt mit einer Leitfrage und spannenden Phänomenen, womit Sie die Neugier Ihrer Schülerinnen und Schüler wecken können. Die Inhalte jedes Themas werden in kleinen Textportionen in einfacher Sprache dargestellt. Um alle Schülerinnen und Schüler mitzunehmen, gibt es zusätzliche sprachliche Hilfen und Erklärungen von Fachbegriffen. Wichtige Inhalte, Formeln oder Gesetze werden direkt an der passenden Stelle hervorgehoben.Methodenseiten: Auf den Methodenseiten erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler Schritt-für-Schritt-Anleitungen zum Erlernen von naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen.Expertenwissen: Die Expertenwissen-Seiten bieten den leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern vertiefende Inhalte.Auf-einen-Blick-Seiten: Hier werden die Inhalte mehrerer Unterkapitel grafisch zusammengefasst und so komplexe Zusammenhänge veranschaulicht.Kapitelabschluss:Am Ende eines Kapitels stehen die Zusammenfassung und der Trainer. Hier werden die wichtigsten Inhalte kurz und knapp zusammengefasst und die Schülerinnen und Schüler können ihr erworbenes Wissen mit Selbstkontrollaufgaben überprüfen.Die Aufgaben - materialgebunden und arbeitserleichternd:Das Besondere am neuen Blickpunkt sind materialgebundene Aufgaben im Buch.Auf allen Inhalts-, Methoden- und Expertenwissen-Seiten gibt es Materialien mit dreifachdifferenzierten Aufgaben und Schülerversuchen. Dadurch haben Sie immer das zum Text passende Angebot zur Hand, ersparen sich lange Schlangen am Kopierer und haben keinen Sichtungsaufwand.Differenzierung:Die Aufgaben sind im Schwierigkeitsgrad aufsteigend sortiert.Leichte 1-Balken-Aufgaben: Diese Aufgaben dienen dem Einstieg in ein Thema. Sie sind vorentlastend und hinführend.Mittlere 2-Balken-Aufgaben: Diese Aufgaben sind etwas anspruchsvoller und kommen häufig vor. Sie bedienen alle Anforderungsbereiche des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Zu diesen Aufgaben gibt es Hilfen für schwächere Schülerinnen und Schüler, sodass alle bei der gemeinsamen Bearbeitung dieser Aufgaben mitkommen.Schwere 3-Balken-Aufgaben: Diese Aufgaben dienen zur Forderung der leistungsstärkeren Schülerinnen und Schüler.Zusätzliche Wahlaufgaben auf 2- oder 3-Balken-Niveau bieten den Schülerinnen und Schülern ein zusätzliches Angebot zum Üben und Festigen. Medien im Blickpunkt:Blickpunkt ist die erste naturwissenschaftliche Werkreihe mit einem integrierten Medienpaket.Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern steht eine Vielzahl qualitativ hochwertiger Filme und interaktiver Animationen des bewährten Anbieters für audiovisuelle Unterrichtsmedien GIDA zur Verfügung.Alle Filme und Animationen sind auf die Inhalte des Buches abgestimmt.Die Materialien können mit dem im Buch abgedruckten Code online abgerufen werden und sind zusätzlich auf der BiBox, auch offline, verfügbar. Alle Aufgaben können mit und ohne Medienpaket bearbeitet werden.Alles auf einen Blick:Weniger Kopieren dank materialgebundener AufgabenInklusive GIDA-MedienpaketSprachsensible Texte und zusätzliche Hilfen für leistungsschwächere Schülerinnen und SchülerExpertenwissen-Seiten für leistungsstärkere Schülerinnen und SchülerGemeinsames Erarbeiten von Inhalten dank durchlässiger DreifachdifferenzierungFachlich, anschaulich und klar strukturiertBerücksichtigung von überfachlichen Kompetenzen, wie Medienbildung und Verbraucherbildung

Das neue ERLEBNIS bietet eine immer wiederkehrende Struktur:Kapitelauftakt: Ansprechende Bilder mit Leitfragen für das folgende KapitelUnterkapitel: Durchgängiges 4-Seiten-Prinzip bildet eine Lerneinheit.Basisseiten: Leicht verständliche Texte und Abbildungen vermitteln die Lerninhalte.Erlebnisseiten: Verschiedene Module bieten zu den Lerneinheiten weiterführende Aufgaben, Versuche und Praktika, Projektarbeiten oder knüpfen an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an.Kapitelabschluss mit Selbsteinschätzung: "Auf einen Blick" fasst die wesentlichen Inhalte des Kapitels zusammen, mit den Aufgaben bei "Zeig, was du kannst" können die Schülerinnen und Schüler ihren Wissenstand überprüfen.ERLEBNIS liefert auf allen Basis- und Erlebnisseiten eine durchlässige 3-fach-Differenzierung. Damit ist immer klar, wer welche Aufgaben macht.Basisaufgaben: Die Aufgaben ohne Auszeichnung sind für alle Schülerinnen und Schüler konzipiert und werden gemeinsam bearbeitet. Sie dienen dem Aufbau der Basiskompetenzen.Leichte Aufgaben: Die 1-Balken-Aufgaben sind auf gleichem Niveau wie die Basisaufgaben. Sie liefern den leistungsschwächeren Schülern ein zusätzliches Übungsangebot, um die Basiskompetenzen zu festigen.Mittlere Aufgaben: Die 2-Balken-Aufgaben sind schon etwas schwieriger und anspruchsvoller.Schwere Aufgaben: Die 3-Balken-Aufgaben haben einen noch höheren Schwierigkeitsgrad und sind komplexer. Sie dienen der Forderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler.Die Aufgabendifferenzierung in ERLEBNIS bietet so eine Durchlässigkeit zwischen den verschiedenen Lern- und Leistungsniveaus. Auf diese Weise können Sie den individuellen Lernpotenzialen Ihrer Klasse optimal begegnen.Die Vermittlung fächerübergreifender Kompetenzen, wie die Medienbildung, ist in ERLEBNIS ebenfalls integriert und extra gekennzeichnet. Für alle ein Erlebnis:Das 4-Seiten-Prinzip ermöglicht Ihnen eine gute Planung des Unterrichts.Durch die verschiedenen Module auf den Erlebnisseiten haben Sie immer die passenden Zusatzaufgaben und Versuche für jede Lerneinheit zur Hand.Dank der umfangreichen Begleitmaterialien stehen Sie immer gut ausgestattet vor Ihrer Klasse.Werden Sie mit dem einfach verständlichen Differenzierungskonzept jeder Schülerin und jedem Schüler gerecht.Sprachsensibel und verständlich - alle Schülerinnen und Schüler erlangen ihr Basiswissen.

Erfolg in der Klassenarbeit mit dem Klassenarbeitstrainer:Zahlreiche Übungen zum Trainieren aller Kompetenzen und FertigkeitenAufgaben auf drei SchwierigkeitsstufenMit Lerntipps zu allen AufgabentypenKlar nach Kompetenzen strukturiertInklusive Muster-KlassenarbeitenMit Lösungen zu allen Übungen und KlassenarbeitenKlassenarbeitsplaner für die effektive VorbereitungPassgenau zum CAMDEN MARKET Textbook und den LernerfolgskontrollenAudios zu sämtlichen Hörverstehens-Aufgaben stehen über Webcodes im Heft als kostenloser Download zur Verfügung.

Wissen und Kompetenz für Politik und Gesellschaft Mensch & Politik 10 Bayern - ein modernes Arbeitsbuch, das aktuelle Themen und Herausforderungen aufgreift und zu einer kritisch-konstruktiven Auseinandersetzung mit diesen Fragestellungen einlädt. Ihre Schülerinnen und Schüler erwerben inhaltliche Sicherheit und verlässliche Kompetenzen für ihr politisches und soziales Handeln. Die vollständig neu erarbeitete Ausgabe ist sowohl ein klassisches Unterrichtswerk als auch ein Übungsbuch für selbstgesteuertes Lernen auf gymnasialem Niveau. Die Kompetenzerwartungen des LehrplanPLUS werden vollständig umgesetzt. Alle Wahlthemen sind durch eigenständige Kapitel abgedeckt. Jedes Kapitel enthält einen Projektvorschlag, der sich begleitend über die gesamte Erarbeitungszeit erstreckt. Vielseitige AngeboteDie aktuelle und vielseitige Materialauswahl bietet die Möglichkeit fachlich und didaktisch innovativ problemorientierte Fragestellungen zu erarbeiten. Multiperspektivität und Kontroversität sind dabei stets Leitlinie. Bei der Aufbereitung wurden sowohl ein konkreter Alltags- und Lebensweltbezug als auch die verschiedenen Regionen Bayerns berücksichtigt. Förderung der individuellen Kompetenzen Altersgerecht differenzierte Aufgaben mit relevanten Operatoren unterstützen ein kompetenzorientiertes Erarbeiten der Themen des LehrplanPLUS. Die durchgängige Aufgabenprogression ermöglicht einen systematischen Aufbau der Kompetenzen und eine Binnendifferenzierung gemäß dem individuellen Leistungsvermögen. Vertiefungsangebote im Element ZUR DEBATTE fördern ein nachhaltiges Lernen. Am Ende jedes Kapitels können die Schülerinnen und Schüler ihren Lernfortschritt eigenständig überprüfen. Verschiedene Möglichkeiten des Lernens mit digitalen Medien bietet das Element "Perlen im Netz".Unterstützung der Lehrkräfte Durch seine klare didaktische Strukturierung ermöglicht Ihnen Mensch & Politik Bayern eine schnelle und unaufwändige Unterrichtsvorbereitung.Umfangreiche gedruckte Lehrermaterialien und das digitale Unterrichtssystem BiBox unterstützen Ihre Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern.

Saldo Wirtschaft und Recht -jetzt auch für die Wirtschaftswissenschaftlichen Gymnasien in BayernIn zahlreichen bayerischen Gymnasien hat sich die Reihe Saldo im Wirtschaft und Recht-Unterricht bewährt. Anlässlich des Lehrplan PLUS erscheint nun auch eine Ausgabe für die Wirtschaftswissenschaftlichen Gymnasien (WWG).Das neue Saldo begleitet Sie sicher durch den kompetenzorientierten Unterricht im Fach Wirtschaft und Recht. Die Schülerinnen und Schüler lernen, in ihrem persönlichen Lebensumfeld selbstbestimmt ökonomisch zu handeln, in der Gesellschaft wirtschaftliche und rechtliche Rahmenbedingungen mitzugestalten sowie solidarisch Verantwortung für andere zu übernehmen. Sie erwerben Kompetenzen in den Bereichen Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft und Recht, mit denen sie aus verschiedenen Perspektiven (als Konsument, Arbeitnehmer, Unternehmer oder Staatsbürger) Problemstellungen analysieren, beurteilen und lösen können.Konzeptioneller Aufbau der SchülerbändeKapitelauftakt: Jeder Lernbereich gemäß Lehrplan PLUS beginnt mit einer Auftakt-Doppelseite, auf der die Kompetenzerwartungen benannt werden und Themenschlagwörter kombiniert mit kurzen Leitfragen einen inhaltlichen Überblick auf die Kapitel bieten.Die Themen-Seiten(in der Regel Doppelseiten) bieten klar strukturierte, abwechslungsreiche und lebensweltbezogene Materialien. Die zugehörigen Aufgaben sind mit fachrelevanten Operatoren versehen und erleichtern den langfristigen Kompetenzerwerb.Methoden-Seiten vermitteln die fachspezifischen Methoden. Unterschiedliche Sozialformen zur handlungsorientierten Einübung werden erklärt.Die Vertiefungsseiten sind Zusatzangebote zur Profilierung, über deren Einsatz im Unterricht die Lehrkraft entscheidet.Wissen kompakt-Seiten fassen zentrale Inhalte und Begriffe des Lehrplan PLUS verständlich zusammen und dienen zum Nachschlagen und Wiederholen des Grundwissens.Lernaufgabe-Seiten vor dem Kapitelende wiederholen und vertiefen die erworbenen Kompetenzen und sichern das Grundwissen ab.Zusammenfassungs-Seiten am Kapitelende zeigen die wesentlichen Inhalte im Überblick und dienen der Wissenssicherung.Bei Aufgaben und Seiten, die mit dem Icon Medienbildung gekennzeichnet sind, bietet das Buch eine systematische Medienkompetenzförderung.

Zum Schuljahr 2021/22 ist der LehrplanPLUS für das Fach Informationstechnologie noch einmal angepasst worden. Im März 2020 ist die neue DIN 5008 (Schreib- und Gestaltungsregeln für die Text- und Informationsverarbeitung) veröffentlicht worden. Zum Jahresende 2021 wurde zudem die DIN 5009 (Buchstabiertafel für Wirtschaft und Verwaltung) aktualisiert.Passgenau dazu haben wir die Reihe Informationstechnologie überarbeitet. Folgende Module des Anfangsunterrichts wurden angepasst oder neu gestaltet:1.1 Texterfassung1.3 Einführung in die Textverarbeitung1.2 Einführung in die Programmierung1.5 Einführung in die Bildbearbeitung1.9 Digitale Medien

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Max von der Grün: Vorstadtkrokodile. Eine Geschichte vom Aufpassen. München: cbt 2006. ISBN: 978-3-570-21665-1Die den Bausteinen zugeordneten Arbeitsblätter und die Zusatzmaterialien sind als Webcodes abrufbar.

Geschichte ermöglicht auch in der Kursstufe einen systematischen problemorientierten Zugang zu den einzelnen Themen und bietet mit anschaulichen, interessanten und kontroversen Materialien sowie aufeinander abgestimmten Lernarrangements optimale Voraussetzungen für interessanten und kognitiv aktivierenden Unterricht.Das Ziel der Kursstufe ist die Abiturprüfung in Geschichte und die allgemeine Förderung der Studierfähigkeit der Schülerinnen und Schüler.Die Materialien sind mit Augenmaß umfangreicher und anspruchsvoller konzipiert.Arbeitstechniken sowie wissenschaftliche Grundbegriffe und -methoden werden spiralcurricular auf der Basis des in Klasse 6-10 Erarbeiteten weiterentwickelt.Selbstständiges, kritisch-forschendes Denken steht noch mehr als in der Mittelstufe im Zentrum des Unterrichts.Geschichte macht sowohl für den Basiskurs als auch für das Leistungsfach in hinreichendem Umfang unterrichtspraktische Angebote, die für Lernende und Lehrkräfte deutlich voneinander zu unterscheiden sind.

AktuellDurchblick Geschichte wurde passgenau zum Kernlehrplan Nordrhein-Westfalen 2020 entwickelt. Dabei wurden auch die Vorgaben des Medienkompetenzrahmens Nordrhein-Westfalen berücksichtigt, um das Lernen mit Medien im Geschichtsunterricht zu unterstützen.IndividuellDurchblick Geschichte fördert und fordert ALLE Schülerinnen und Schüler durch vielfältige Angebote in Print- und digitaler Form.SchülernahGeschichte wird in verständlicher Sprache vermittelt. Attraktives Bildmaterial weckt das Interesse der Schülerinnen und Schüler. Umfangreiche multimediale Angebote garantieren einen anschaulichen und abwechslungsreichen Geschichtsunterricht.Durchblick für ALLEunterrichtsgemäßer Aufbausprachsensibler Fachunterrichtpraxisnahe Differenzierunggemeinsames Lernenschülerorientierte MedienbildungDie wichtigsten Inhalte finden Schülerinnen und Schüler auf den Kernseiten mit blauen Reitern. Diese Seiten beschäftigen sich mit den obligatorischen Inhalten des Kernlehrplans.Themen auf Seiten mit weißen Reitern können je nach schulinternem Lehrplan oder Schülerinteresse zur freien Unterrichtsgestaltung hinzugenommen werden. Sie ermöglichen auch Binnendifferenzierung in heterogenen Lerngruppen.Das schrittweise Erlernen von Fachmethoden wird auf den gelben Methoden lernen-Seiten vorgestellt.Die grünen Operatoren üben-Seiten helfen, die verschiedenen Aufgabenformen richtig zu bearbeiten.In der lilafarbenen Zusammenfassung können Schülerinnen und Schüler das Gelernte wiederholen und auf den Durchblick haben-Seiten spielerisch testen.Aufgaben oder Seiten, die auf den Erwerb von Medienkompetenz abzielen, sind durch ein Symbol gekennzeichnet.

Themenschwerpunkte: Utopia & Dystopia, The Individual and SocietyDieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: George Orwell: Animal Farm, ISBN 978-3-14-127472-1Über den Roman:George Orwells Klassiker Animal Farm aus dem Jahr 1945 erzählt, wie die Tiere einer englischen Farm gegen die Herrschaft ihres menschlichen Besitzers rebellieren. Nachdem sie sich endlich von Vernachlässigung und Ausbeutung befreit haben, scheint es mit der Farm aufwärts zu gehen und alle Tiere sind durch das gemeinsame Ziel geeint. Doch dann übernehmen die Schweine immer mehr die Führung und errichten schließlich eine Gewaltherrschaft, die schlimmer ist als diejenige, von der sich die Tiere befreit hatten.Vor dem Hintergrund der Oktoberrevolution in der ehemaligen Sowjetunion im Jahre 1917 thematisiert George Orwells Roman ? in der Form einer Fabel ? autokratische und diktatorische gesellschaftliche Entwicklungen und Strukturen, die an Brisanz und Aktualität auch in der politischen und gesellschaftlichen Realität des 21. Jahrhunderts nichts verloren haben.    Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Utopia & Dystopia und The Individual and Society anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 ? 12 (G8) sowie 11 ? 13 (G9).Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.