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A eficácia da utilização dos meios de comunicação social no ensino da audição

Über A eficácia da utilização dos meios de comunicação social no ensino da audição

A audição é uma atividade mental-mnemónica recetiva complexa associada à perceção, à compreensão e ao processamento ativo da informação contida numa mensagem de discurso oral .Uma das competências mais importantes na aprendizagem de uma língua estrangeira é ouvirouvir de ouvido as palavras de uma língua estrangeira, reagir ao que se ouve e obter ainformação necessária e compreendê-la. Até há alguns anos, a maior parte do tempo nasescolas era dedicada ao ensino da escrita, da fala, da leitura e da audição. Mas em situaçõessituações reais de comunicação, uma pessoa que tenha desenvolvido apenas a leitura e a escritae a escrita durante vários anos revela-se completamente impotente quando confrontada comdiscurso em língua estrangeira. A controvérsia acima referida levou à formulação do problemaA controvérsia acima referida levou à formulação do problema, cuja essência é como e de que forma o ensino deve ser organizado,e de que forma o ensino deve ser organizado, com o objetivo de moldar a personalidade dos alunos, revelar as suas capacidades e prepará-los para a vida no mundo moderno.para a vida no mundo moderno.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786206875338
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 60
  • Veröffentlicht:
  • 24. November 2023
  • Abmessungen:
  • 150x5x220 mm.
  • Gewicht:
  • 107 g.
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Beschreibung von A eficácia da utilização dos meios de comunicação social no ensino da audição

A audição é uma atividade mental-mnemónica recetiva complexa associada à perceção, à compreensão e ao processamento ativo da informação contida numa mensagem de discurso oral .Uma das competências mais importantes na aprendizagem de uma língua estrangeira é ouvirouvir de ouvido as palavras de uma língua estrangeira, reagir ao que se ouve e obter ainformação necessária e compreendê-la. Até há alguns anos, a maior parte do tempo nasescolas era dedicada ao ensino da escrita, da fala, da leitura e da audição. Mas em situaçõessituações reais de comunicação, uma pessoa que tenha desenvolvido apenas a leitura e a escritae a escrita durante vários anos revela-se completamente impotente quando confrontada comdiscurso em língua estrangeira. A controvérsia acima referida levou à formulação do problemaA controvérsia acima referida levou à formulação do problema, cuja essência é como e de que forma o ensino deve ser organizado,e de que forma o ensino deve ser organizado, com o objetivo de moldar a personalidade dos alunos, revelar as suas capacidades e prepará-los para a vida no mundo moderno.para a vida no mundo moderno.

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