A Krytyczna analiza kwestii zwi¿zanych z EFL/ESL na poziomie szkolnictwa wy¿szego

Powiedz mi i zapomn¿. Naucz mnie, a ja zapomn¿. Zaangäuj mnie, a ja si¿ naucz¿.- Benjamin Franklin To kompendium zawiera studia, które dotycz¿ ró¿nych aspektów nauczania i uczenia si¿ drugiego/obcego j¿zyka. Rozdziäy/edytowane zbiory, zwracaj¿c uwag¿ na kwestie nauczania i uczenia si¿ umiej¿tno¿ci dyskretnych i zintegrowanych, omawiaj¿c przyczyny s¿abych wyników uczniów, przyczyny s¿abych umiej¿tno¿ci komunikacyjnych uczniów, przedstawiaj¿c dog¿¿bn¿ analiz¿ i pedagogiczne ¿rodki zaradcze maj¿ce na celu rozwi¿zanie tych problemów, zawieraj¿ ró¿ne tematy dotycz¿ce nauczania j¿zyków obcych. Docelowymi odbiorcami s¿ ci, którzy ucz¿ angielskiego jako drugiego j¿zyka (ESL), angielskiego jako obcego (EFL) lub angielskiego dla specjalnych celów (ESP). Inn¿ grup¿, która skorzystäaby z tego tomu s¿ nauczyciele j¿zyka angielskiego (nauczyciele lub studenci), którzy s¿ w trakcie procesu stawania si¿ profesjonalnymi pedagogami.