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A minha experiência de ensino como professor de redação: O 6.

Über A minha experiência de ensino como professor de redação: O 6.

Este estudo foi realizado para descobrir a eficácia do meu ensino da escrita e preparar o ensino da escrita seguinte num contexto universitário na parte sul da Coreia do Sul. Para atingir o objetivo, foram levantadas três questões de investigação, que foram respondidas por uma determinada ordem: 1) Os participantes no estudo mostram progressos na escrita em termos de precisão e fluência, 2) Os erros mais frequentes no pré-teste foram Significado > Cubagem ou Coerência > Mecânica > Conectivos > Escolha de palavras, e 3) Os erros de Mecânica > Escolha de palavras > Significado > Uso > Concordância (números substantivos) sobreviveram no final do semestre. Em comparação com o contexto de ensino anterior, os meus novos alunos de uma nova universidade, a seguir designada por universidade P, apresentam uma forma única de cometer erros na escrita. A que se deve esta discrepância? Com base nos resultados do estudo, foi sugerida uma intervenção pedagógica que inclui a escrita sob a forma de questionários.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786207214327
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 76
  • Veröffentlicht:
  • 28. Februar 2024
  • Abmessungen:
  • 150x5x220 mm.
  • Gewicht:
  • 131 g.
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Beschreibung von A minha experiência de ensino como professor de redação: O 6.

Este estudo foi realizado para descobrir a eficácia do meu ensino da escrita e preparar o ensino da escrita seguinte num contexto universitário na parte sul da Coreia do Sul. Para atingir o objetivo, foram levantadas três questões de investigação, que foram respondidas por uma determinada ordem: 1) Os participantes no estudo mostram progressos na escrita em termos de precisão e fluência, 2) Os erros mais frequentes no pré-teste foram Significado > Cubagem ou Coerência > Mecânica > Conectivos > Escolha de palavras, e 3) Os erros de Mecânica > Escolha de palavras > Significado > Uso > Concordância (números substantivos) sobreviveram no final do semestre. Em comparação com o contexto de ensino anterior, os meus novos alunos de uma nova universidade, a seguir designada por universidade P, apresentam uma forma única de cometer erros na escrita. A que se deve esta discrepância? Com base nos resultados do estudo, foi sugerida uma intervenção pedagógica que inclui a escrita sob a forma de questionários.

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