A m¿vészet integrálása a matematikaoktatásba példákon keresztül

Keresem a lehet¿séget a matematika és a m¿vészetek együttes tanítására, hogy a kötelez¿ matematikai tananyag a m¿vészet segítségével játékká válhasson, élményszer¿ lehessen azok számára is, akik a matematikát önmagában túlságosan száraznak, esetleg hiábavalónak tartják; valamint azok számára, akik a m¿vészeti alkotásokban nem látnak az esztétikán kívül más perspektívát. Szeretnék rávilágítani arra, hogy a matematika és a vizuális kultúra tantárgyai között nincs olyan széles elhatárolódás, mint azt eddig a magyar középiskolai oktatás során tapasztaltuk.