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A profissionalização dos professores em Cuba

Über A profissionalização dos professores em Cuba

A profissionalização dos professores tem no seu cerne o carácter de processo, atualização, inovação, especialização e contextualização. Tem como objetivo melhorar o desempenho profissional e transformar a prática educativa. O ponto de partida para o desenvolvimento da profissionalização é a identificação das características que um professor deve ter de acordo com o contexto do desempenho profissional, sempre ligado à identificação dos múltiplos e complexos problemas profissionais que se geram na atividade prática do professor. Este livro oferece uma análise teórica e uma avaliação empírica deste processo no contexto do Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas em Cuba. É o resultado de um projeto associado ao Programa Sectorial "Sistema Educativo Cubano. Perspectivas de desenvolvimento" do Ministério da Educação.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786206205173
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 64
  • Veröffentlicht:
  • 4. Juli 2023
  • Abmessungen:
  • 150x4x220 mm.
  • Gewicht:
  • 113 g.
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Beschreibung von A profissionalização dos professores em Cuba

A profissionalização dos professores tem no seu cerne o carácter de processo, atualização, inovação, especialização e contextualização. Tem como objetivo melhorar o desempenho profissional e transformar a prática educativa. O ponto de partida para o desenvolvimento da profissionalização é a identificação das características que um professor deve ter de acordo com o contexto do desempenho profissional, sempre ligado à identificação dos múltiplos e complexos problemas profissionais que se geram na atividade prática do professor. Este livro oferece uma análise teórica e uma avaliação empírica deste processo no contexto do Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas em Cuba. É o resultado de um projeto associado ao Programa Sectorial "Sistema Educativo Cubano. Perspectivas de desenvolvimento" do Ministério da Educação.

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