Abordajes de los procesos formativos en Educación Superior

Anticipando un elemento más a los antecedentes, no se omite mencionar que el presente trabajo es el resultado de un trabajo colaborativo por docentes universitarios con posgrado, por lo tanto se cumple con la introducción, antecedentes, diagnóstico, planteamiento del problema los objetivos del trabajo y su justificación o relevancia, hipótesis o las premisas correspondientes, marco teórico contextual, metodología, desarrollo y conclusiones que se ven y escriben a manera de experiencias o relatorías desde los diferentes campos ocupacionales.