AdressatInnen und Handlungsfelder der Pädagogik

Diese Einführung untersucht erstens, wie Menschen in spezifischen Lebensaltern ¿ Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter und höheres Alter ¿ zu AdressatInnen der Pädagogik werden. Zweitens werden zentrale pädagogische Handlungsfelder ¿ Kindertagesstätte, Schule, Soziale Arbeit und Erwachsenenbildung ¿ vorgestellt. Drittens reflektiert sie diese Befunde unter den Stichworten Profession, Organisation und Institution. Literaturhinweise und Reflexionsfragen runden die Lektüre ab.