Alternativa para prevenir trastornos de conductas en escolares

El texto constituye resultado de investigación científica de la autora como parte de los Proyectos: ¿Atención de calidad a niños, adolescentes y jóvenes¿ y ¿Reparador de sueños¿. Refleja la importancia de capacitar a la familia para lograr el cumplimiento de sus funciones, específicamente para prevenir trastornos de conducta en escolares. Consta de dos capítulos, donde se muestran la sistematización, valoración y aporte teórico de los contenidos referidos a las categorías: familia, orientación familiar, trastornos de conducta y prevención de trastornos de conducta. La propuesta planificada desde un proceso formativo vivencial, se considera una herramienta de orientación para la prevención de trastornos conductuales en escolares, en tanto, constituye un proceso de interacción con la familia, donde el orientador por medio de la actividad y la comunicación, contribuye al desarrollo de conocimientos y habilidades para la educación de sus hijos desde la experiencia vivencial, la creatividad, la profesionalidad, la empatía y el respeto.