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Angebotserstellung - Ein Praktikumsbericht Und Ein Entwurf Der Unterrichtsstunde

Über Angebotserstellung - Ein Praktikumsbericht Und Ein Entwurf Der Unterrichtsstunde

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,7, Universität Paderborn (Institut für Wirtschaftspädagogik), Veranstaltung: Didaktik in und für sozialökonomische Handlungsfelder/ Schulpraktische Studien, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis I 1 Lehr und Lernvoraussetzungen 1 1.1 Kennzeichnung der Lerngruppe 1 1.2 Situative Voraussetzungen 2 2 Fachliche Grundlagen 3 3 Didaktisch ¿ methodische Strukturierung 4 3.1 Vorgaben der Richtlinien 4 3.2 Einordnung der Thematik in die Unterrichtsreihe 5 3.3 Akzentuierung und Reduktion der Sachstruktur 6 3.4 Lernziele und Kompetenzen 6 3.4.1 Stundenziel 8 3.4.2 Lernziele zur Förderung der Fachkompetenz 8 3.4.3 Lernziele zur Förderung der Methodenkompetenz 9 3.4.4 Lernziele zur Förderung der Human- und Sozialkompetenz 9 3.5 Überlegungen zur methodischen Vorgehensweise und zum Medieneinsatz 10 3.6 Vorüberlegungen zur Fragestellung 11 3.7 Angaben zur Lernerfolgskontrolle bzw. Hausaufgaben 12 4 Verlaufsplan 13

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  • Sprache:
  • Englisch
  • ISBN:
  • 9783638807401
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 32
  • Veröffentlicht:
  • 17. September 2007
  • Abmessungen:
  • 210x148x2 mm.
  • Gewicht:
  • 54 g.
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Beschreibung von Angebotserstellung - Ein Praktikumsbericht Und Ein Entwurf Der Unterrichtsstunde

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,7, Universität Paderborn (Institut für Wirtschaftspädagogik), Veranstaltung: Didaktik in und für sozialökonomische Handlungsfelder/ Schulpraktische Studien, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis I
1 Lehr und Lernvoraussetzungen 1
1.1 Kennzeichnung der Lerngruppe 1
1.2 Situative Voraussetzungen 2
2 Fachliche Grundlagen 3
3 Didaktisch ¿ methodische Strukturierung 4
3.1 Vorgaben der Richtlinien 4
3.2 Einordnung der Thematik in die Unterrichtsreihe 5
3.3 Akzentuierung und Reduktion der Sachstruktur 6
3.4 Lernziele und Kompetenzen 6
3.4.1 Stundenziel 8
3.4.2 Lernziele zur Förderung der Fachkompetenz 8
3.4.3 Lernziele zur Förderung der Methodenkompetenz 9
3.4.4 Lernziele zur Förderung der Human- und Sozialkompetenz 9
3.5 Überlegungen zur methodischen Vorgehensweise und zum Medieneinsatz 10
3.6 Vorüberlegungen zur Fragestellung 11
3.7 Angaben zur Lernerfolgskontrolle bzw. Hausaufgaben 12
4 Verlaufsplan 13

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