Ansätze für Ausbildungsprozesse in der Hochschulbildung

Um ein weiteres Element des Hintergrunds vorwegzunehmen, sei erwähnt, dass die vorliegende Arbeit das Ergebnis der Zusammenarbeit von Hochschullehrern mit postgradualen Abschlüssen ist und daher die Einleitung, der Hintergrund, die Diagnose, die Problemstellung, die Ziele der Arbeit und ihre Begründung oder Relevanz, die Hypothese oder die entsprechenden Prämissen, der kontextuelle theoretische Rahmen, die Methodik, die Entwicklung und die Schlussfolgerungen, die in Form von Erfahrungen oder Berichten aus verschiedenen Berufsfeldern gesehen und geschrieben werden.