APLICAÇÃO DE UM MÓDULO BASEADO EM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

O objetivo do estudo foi determinar em que medida o módulo de aprendizagem baseada em problemas melhora o nível de aprendizagem no tema do direito constitucional em relação ao aprendizado com o método tradicional na Escola Técnica Superior da Polícia Nacional "Puente Piedra" - Lima em 2010. Nesta pesquisa, 45 alunos da Escola Técnica Superior ¿Puente Piedrä participaram como grupo experimental e 45 alunos da Escola Técnica Superior ¿San Bartolo¿ como grupo controle. A pesquisa aplicou um módulo baseado em problemas para o ensino da disciplina de Direito Constitucional peruano.