Approche dynamique de l'enseignement avec GeoGebra

En appliquant essentiellement l'analyse et la synthèse de l'état de l'art, les auteurs proposent une approche du cadre théorique dans lequel se développent actuellement la plupart des travaux relatifs à la géométrie dynamique, et plus particulièrement ceux qui, dans une certaine mesure, prennent l'approche dynamique de l'enseignement comme objet d'étude.Dans le chapitre II, l'objectif est de montrer aux personnes intéressées par le sujet un ensemble de constructions typiques de la géométrie descriptive, que nous avons appelées Outils lorsqu'elles sont vues à partir de GeoGebra, puis appliquées, dans le chapitre III, au dessin de "figures de données" et à leur solution, sur la base d'une sélection de procédures algorithmiques de base de la géométrie descriptive, qui sont généralement présentes dans les ¿uvres de différents auteurs, mais que nous n'avons pas encore vues résolues en utilisant les possibilités graphiques de GeoGebra.Enfin, dans le chapitre IV, une présentation critique est faite, reliant les intersections entre les corps géométriques élémentaires avec les possibilités réelles des versions les plus récentes de GeoGebra.