Aprender a pensar: ¿cómo lograrlo en el aula?

Este libro es un resumen de los diferentes programas para enseñar a pensar. Refleja de manera clara y eficiente las habilidades cognitivas básicas para que el alumno incorpore los contenidos o saberes (qué, cómo y para qué), procesos de orden superior (análisis, evaluación, supervisión), estilos de pensamiento (global y analítico) de manera consciente. Se presentan algunas herramientas y recomendaciones de como utilizarlos en el aula.