As práticas de educação e formação profissional da Escócia e da Austrália como instrumentos de reforma no Líbano

O currículo da educação para os direitos humanos deve ser considerado como um remédio para a violência e a desigualdade de género. A Escócia e a Austrália têm sido exemplares na integração da Educação para os Direitos Humanos (EDH) em muitas disciplinas escolares. A aprendizagem da cidadania cosmopolita ajuda os jovens cidadãos a reconhecerem a sua humanidade comum, a estabelecerem ligações entre as suas próprias vidas e as dos outros e a operarem eficazmente em contextos de diversidade cultural e de mudança. As ferramentas TIC podem promover a consciencialização para a saúde e a educação sexual. A integração da tecnologia no ensino e na aprendizagem é uma competência indispensável no século XXI para garantir a aprendizagem e o empenhamento dos alunos. O Glogster, um cartaz em linha, promove a transferência de informação social em diversos domínios, incluindo as artes, a música e a fotografia, e facilita a criação de projectos. A incorporação da tecnologia na sala de aula enriquece as experiências dos alunos. É necessário fornecer aos professores estratégias para abordar questões controversas em matéria de direitos humanos. O modelo Glogster pode fornecer actividades baseadas numa abordagem construtivista, necessárias para cumprir um objetivo principal do último currículo de 1997, adotado na sequência da guerra civil libanesa.