Atenção: O cérebro em ação

Como conseguimos que os nossos alunos prestem atenção nas aulas, que estratégias utilizamos e propomos actividades inovadoras que reforçam e integram novos circuitos neuronais? Para responder a estas questões, Mónica e Flávia apresentam ideias práticas sobre como aplicar a neurociência à aprendizagem, com base na sua experiência em diferentes áreas ao nível do ensino básico. Fornecem um quadro teórico para compreender o alcance das novas descobertas da neurociência e reflectem sobre os princípios da neurodidáctica e a sua influência no processo de ensino-aprendizagem, relacionando as novas propostas com outras estratégias pedagógicas utilizadas na sala de aula. Neste livro, propõem um processo de ensino-aprendizagem com ênfase na captação da atenção dos alunos, no trabalho cooperativo e baseado em projectos, na educação emocional, tendo em conta as inteligências múltiplas e integrando as artes, a tecnologia e a educação física em todas as áreas.