Attention : les cerveaux au travail

Comment faire en sorte que nos élèves soient attentifs en classe, quelles stratégies utilisons-nous et proposons-nous des activités nouvelles qui renforcent et intègrent de nouveaux circuits neuronaux ? Pour répondre à ces questions, Monica et Flavia proposent des idées pratiques sur la manière d'appliquer les neurosciences à l'apprentissage, sur la base de leur expérience dans différents domaines au niveau de l'école primaire. Elles fournissent un cadre théorique pour comprendre la portée des nouvelles découvertes en neurosciences et réfléchissent aux principes de la neurodidactique et à son influence sur le processus d'enseignement et d'apprentissage, en reliant les nouvelles propositions à d'autres stratégies d'enseignement utilisées en classe. Dans cet ouvrage, ils proposent un processus d'enseignement et d'apprentissage qui met l'accent sur la capture de l'attention des élèves, le travail coopératif et par projet, l'éducation émotionnelle, la prise en compte des intelligences multiples et l'intégration des arts, de la technologie et de l'éducation physique dans tous les domaines.