Autonomía y motivación de los alumnos de EFL

Este estudio aborda una laguna en la investigación sobre el aprendizaje a distancia y se centra en las necesidades, la motivación y los niveles de autonomía de los estudiantes en un contexto de educación a distancia. Los resultados del estudio ofrecerán información valiosa para profesores, estudiantes y desarrolladores curriculares, con el objetivo de fomentar una mayor autodirección, motivación y éxito en el aprendizaje independiente en un contexto de educación a distancia.Los resultados también pueden incitar a los estudiantes a considerar el impacto de la motivación y la autonomía en su nota media en un entorno de educación a distancia. Además, pone de relieve la importancia de que los estudiantes asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje y hagan frente a la ausencia de interacción directa con los profesores y los compañeros. En consecuencia, es crucial que los educadores desarrollen las habilidades necesarias para que los estudiantes completen con éxito diversos cursos en un contexto de educación a distancia.