Bücher von Antonio Alanís Huerta

Pedagogo, Professor e Investigador é uma obra de uso quotidiano para os professores do grupo, independentemente do nível de ensino em que trabalham. Este livro integra ideias, análises, reflexões e ensaios sobre os fundamentos filosóficos e pedagógicos da prática docente; passando pelas bases linguísticas da escrita de textos educativos, onde a semiótica e a hermenêutica desempenham papéis de grande relevância para a perceção, compreensão e explicação das ideias que sustentam o ensino na sala de aula; tanto na sua esfera introdutória como exo. A escolástica é utilizada para traçar as contribuições de Santo Agostinho em relação à memória, ao esquecimento, à narração e aos cinco sentidos como intermediários entre o nosso corpo e o meio sócio-cultural. Da mesma forma, são incorporados textos sobre a existência corporal e o habitus docente, onde a polémica, a controvérsia e o debate pedagógico tomam forma académica. Os signos e o signatum são também integrados nesta obra como pilares da alteridade e da representação do outro no ambiente da sala de aula. Em suma, é uma obra onde o leitor poderá situar-se bem entre os limiares pedagógicos e filosóficos da prática docente.

Pédagogue, enseignant et chercheur est un ouvrage d'usage quotidien pour les enseignants du groupe, quel que soit le niveau d'enseignement où ils travaillent. Ce livre intègre des idées, des analyses, des réflexions et des essais sur les fondements philosophiques et pédagogiques de la pratique de l'enseignement, en passant par les bases linguistiques de l'écriture de textes éducatifs, où la sémiotique et l'herméneutique jouent des rôles de grande importance pour la perception, la compréhension et l'explication des idées qui sous-tendent l'enseignement en classe, tant dans sa sphère intro que dans sa sphère exo. La scolastique est utilisée pour retracer les contributions de Saint Augustin en ce qui concerne la mémoire, l'oubli, la narration et les cinq sens en tant qu'intermédiaires entre notre corps et l'environnement socioculturel. De même, des textes sur l'existence corporelle et l'habitus pédagogique sont incorporés, où la polémique, la controverse et le débat pédagogique prennent une forme académique. Signans et signatum sont également intégrés dans ce travail comme piliers de l'altérité et de la représentation de l'autre dans l'environnement de la classe. En bref, il s'agit d'un ouvrage où le lecteur pourra bien se situer entre les seuils pédagogiques et philosophiques de la pratique de l'enseignement.

Pedagogista, insegnante e ricercatore è un'opera di uso quotidiano per gli insegnanti di gruppo, indipendentemente dal livello educativo in cui lavorano. Questo libro integra idee, analisi, riflessioni e saggi sui fondamenti filosofici e pedagogici della pratica didattica, passando per le basi linguistiche della scrittura dei testi educativi, dove la semiotica e l'ermeneutica giocano un ruolo di grande rilevanza per la percezione, la comprensione e la spiegazione delle idee che stanno alla base dell'insegnamento in classe, sia nella sua sfera introduttiva che in quella esecutiva. La scolastica viene utilizzata per rintracciare i contributi di Sant'Agostino in relazione alla memoria, all'oblio, alla narrazione e ai cinque sensi come intermediari tra il nostro corpo e l'ambiente socio-culturale. Allo stesso modo, vengono incorporati testi sull'esistenza corporea e sull'habitus pedagogico, dove la polemica, la controversia e il dibattito pedagogico prendono forma accademica. Anche i signans e i signatum sono integrati in questo lavoro come pilastri dell'alterità e della rappresentazione dell'altro nell'ambiente scolastico. In breve, si tratta di un'opera in cui il lettore potrà collocarsi bene tra le soglie pedagogiche e filosofiche della pratica didattica.

Pedagogo, Docente e Investigador, is a work of daily use for group teachers, regardless of the educational level where they work. This book integrates ideas, analysis, reflections and essays on the philosophical and pedagogical foundations of the teaching practice; going through the linguistic bases of the writing of educational texts, where semiotics and hermeneutics play roles of great relevance for the perception, understanding and explanation of the ideas that found teaching in the classroom; both in its intro and exo scope. Scholasticism is used to trace the contributions of St. Augustine in relation to memory, forgetting, narration and the five senses as intermediaries between our body and the sociocultural environment. Likewise, texts on corporal existence and the teaching habitus are incorporated where polemic, controversy and pedagogical debate take academic form. Signans and signatum are also integrated into this work as pillars of otherness and the representation of the other in the classroom environment. In short, it is a work where the reader will be able to situate himself between the pedagogical and philosophical thresholds of teaching practice.

Pädagoge, Lehrer und Forscher ist ein Werk für den täglichen Gebrauch von Gruppenlehrern, unabhängig von der Bildungsstufe, auf der sie arbeiten. In diesem Buch werden Ideen, Analysen, Überlegungen und Essays zu den philosophischen und pädagogischen Grundlagen der Unterrichtspraxis zusammengefasst. Dabei werden die sprachlichen Grundlagen des Verfassens pädagogischer Texte behandelt, wobei Semiotik und Hermeneutik eine wichtige Rolle für die Wahrnehmung, das Verständnis und die Erklärung der Ideen spielen, die dem Unterricht im Klassenzimmer zugrunde liegen, und zwar sowohl im Intro- als auch im Exo-Bereich. Anhand der Scholastik werden die Beiträge des heiligen Augustinus in Bezug auf das Gedächtnis, das Vergessen, die Erzählung und die fünf Sinne als Vermittler zwischen unserem Körper und der soziokulturellen Umwelt nachgezeichnet. Ebenso werden Texte über die körperliche Existenz und den pädagogischen Habitus einbezogen, wo Polemik, Kontroverse und pädagogische Debatte akademische Form annehmen. Signans und Signatum werden ebenfalls in dieses Werk integriert, als Säulen der Andersartigkeit und der Darstellung des Anderen im Klassenzimmer. Kurzum, es ist ein Werk, in dem sich der Leser gut zwischen den pädagogischen und philosophischen Schwellen der Unterrichtspraxis positionieren kann.

Pedagogo, Docente e Investigador, es una obra de uso cotidiano para las maestros de grupo, independientemente del nivel educativo donde se desarrollen. En este libro se integran ideas, análisis, reflexiones y ensayos sobre los fundamentos filosóficos y pedagógicos de la práctica docente; pasando por las bases lingüísticas de la escritura de textos educativos, donde la semiótica y la hermenéutica juegan papeles de gran relevancia para la percepción, comprensión y explicación de las ideas que fundan la docencia en las aulas; tanto en su ámbito intro como exo. Se recurre a la escolástica para rastrear las aportaciones de San Agustín en relación con la memoria, el olvido, el relato y los cinco sentidos como intermediarios entre nuestro cuerpo y el entorno sociocultural. Así mismo, se incorporan textos sobre la exis corporal y el hábitus docente donde la polémica, la controversia y el debate pedagógico toman forma académica. Se integran a esta obra también, el signans y el signatum como pilares de la otredad y la representación del otro en el entorno áulico. En suma, es una obra donde el lector podrá situarse bien entre los umbrales pedagógicos y filosóficos de la practica docente.