Bücher von Arnoldo José Lara Lemuz

Per decenni le competenze sono state concepite come una delle caratteristiche di un individuo; tuttavia, in un'organizzazione la realtà non è diversa, perché il manager, in quanto centro dell'azienda, è responsabile di prendere "il timone" dell'impresa, e possiede alcune competenze particolari: negoziazione di idee, presa di decisioni, leadership e responsabilizzazione per fare, essere e costruire. A prima vista, questi elementi potrebbero essere equiparati alle competenze manageriali, ma in realtà non è così, perché le abilità sono amalgamate con attitudini, attitudini e capacità acquisite o perfezionate attraverso la prassi. La seconda (competenza) è associata alla cognizione o all'apprendimento di particolari caratteristiche. Va ricordato che le competenze manageriali, gestionali o direttive possono essere cognitive (apprendimento), comportamentali (comportamento operativo) e affettive (radicamento per l'empatia organizzativa). La teoria di Peter Sengel (2005) sulla ricerca delle competenze manageriali definisce la "posizione manageriale nei confronti delle dinamiche sociali".

Pendant des décennies, les compétences ont été conçues comme l'une des caractéristiques d'un individu ; cependant, dans une organisation, la réalité n'est pas différente, étant donné que le manager, en tant que centre de l'entreprise, est responsable de la "barre" de l'entreprise, et qu'il/elle possède certaines compétences particulières : la négociation d'idées, la prise de décision, le leadership et l'habilitation à faire, être et construire. À première vue, ces éléments pourraient être assimilés à des compétences managériales, mais la vérité est que ce n'est pas le cas, car les aptitudes sont amalgamées à des attitudes, des aptitudes et des compétences qui ont été acquises ou perfectionnées par la pratique. Et la seconde (compétence) est associée à la cognition ou à l'apprentissage en vue d'obtenir des caractéristiques particulières. Rappelons que les compétences managériales, gestionnaires ou directives peuvent être cognitives (apprentissage), comportementales (comportement opérationnel) et affectives (enracinement de l'empathie organisationnelle). La théorie de la recherche sur les compétences managériales de Peter Sengel (2005) définit la "position managériale vis-à-vis de la dynamique sociale".

For decades, skills have been conceived as one of the characteristics of an individual; however, in an organization the reality is no different, because the manager as the center of the company is responsible for taking "the helm" of the company, taking the containment of certain particular skills: negotiation of ideas, decision making, leadership and empowerment to do, be and build. At first glance, these elements could be equated to managerial competencies, but the truth is that this is not the case, because the skills are amalgamated with attitudes, aptitudes and skills that have been acquired or perfected through praxis. And the second (competence) is associated with cognition or learning to obtain particular characteristics. It should be remembered that managerial, managerial or directive skills can be cognitive (learning), behavioral (operative behavior) and affective (strengthening for organizational empathy). Peter Sengel's (2005) theory of management skills research, exposes the "managerial position vis-à-vis social dynamics".

Durante décadas, as competências foram concebidas como uma das características de um indivíduo; no entanto, numa organização, a realidade não é diferente, devido ao facto de o gestor, como centro da empresa, ser responsável por assumir "o leme" da empresa e possuir determinadas competências específicas: negociação de ideias, tomada de decisões, liderança e capacitação para fazer, ser e construir. À primeira vista, estes elementos poderiam ser equiparados a competências de gestão, mas a verdade é que não é esse o caso, porque as competências estão amalgamadas com atitudes, aptidões e capacidades que foram adquiridas ou aperfeiçoadas através da praxis. E a segunda (competência) está associada à cognição ou à aprendizagem para obter determinadas características. Recorde-se que as competências de gestão, de direção ou directivas podem ser cognitivas (aprendizagem), comportamentais (comportamento operacional) e afectivas (enraizamento para a empatia organizacional). A teoria de Peter Sengel (2005) sobre a investigação em matéria de competências de gestão, define a "posição da gestão face às dinâmicas sociais".

Jahrzehntelang wurden Fähigkeiten als eine der Eigenschaften eines Individuums betrachtet; in einer Organisation sieht die Realität jedoch nicht anders aus, da der Manager als Mittelpunkt des Unternehmens dafür verantwortlich ist, "das Ruder" in die Hand zu nehmen, und er/sie verfügt über bestimmte besondere Fähigkeiten: Verhandlung von Ideen, Entscheidungsfindung, Führung und Befähigung zum Tun, Sein und Aufbau. Auf den ersten Blick könnten diese Elemente mit Führungskompetenzen gleichgesetzt werden, aber in Wahrheit ist das nicht der Fall, denn die Fähigkeiten sind mit Einstellungen, Neigungen und Fertigkeiten verschmolzen, die durch die Praxis erworben oder vervollkommnet wurden. Und die zweite (Kompetenz) ist mit der Erkenntnis oder dem Lernen zur Erlangung bestimmter Eigenschaften verbunden. Es sei daran erinnert, dass die Fähigkeiten von Führungskräften, Managern oder Direktoren kognitiv (Lernen), verhaltensorientiert (operatives Verhalten) und affektiv (Verankerung von organisatorischem Einfühlungsvermögen) sein können. Peter Sengels (2005) Theorie zur Erforschung von Führungskompetenzen legt die "Position der Führungskraft gegenüber der sozialen Dynamik" dar.