Bücher von Azzeddine Atibi

O objectivo deste estudo é identificar as dificuldades encontradas pelos estudantes do ensino secundário marroquino em relação à modelação de reacções químicas, conceitos microscópicos e macroscópicos. O registo simbólico da equação equilibrada representa uma reacção química; a sua leitura pode ser feita a um nível macroscópico e/ou microscópico. A originalidade do nosso estudo consiste em sugerir, pela primeira vez, uma progressão entre fenómenos microscópicos e macroscópicos. Este estudo permitiu-nos enfrentar o facto de tanto os alunos como os novos professores terem grande dificuldade em compreender os conceitos básicos relacionados com as reacções químicas e os conceitos básicos de redox. Tornou-se claro para nós que há necessidade de um estudo aprofundado e integrado dos elementos envolvidos no processo educativo: currículo - instruções oficiais - experiência profissional dos professores, a fim de descobrir as deficiências e, portanto, de procurar formas de regulação e remediação.

The objective of this study is to identify the difficulties encountered by Moroccan high school students concerning the modeling of chemical reactions, microscopic and macroscopic concepts. The symbolic register of the balanced equation represents a chemical reaction; its reading can be done at a macroscopic level and/or at a microscopic level. The originality of our study consists in suggesting, for the first time, a progression between microscopic and macroscopic phenomena. This study allowed us to face the fact that both learners and new teachers have great difficulty in understanding the basic concepts related to chemical reactions and basic redox concepts. It became clear to us that it is necessary to conduct a thorough and integrated study of the elements involved in the educational process: curriculum - official instructions - professional experience of the teachers in order to know the deficiencies and therefore to seek ways of regularization and remediation.

Ziel dieser Studie ist es, die Schwierigkeiten zu identifizieren, die marokkanische Gymnasiasten in Bezug auf die Modellierung chemischer Reaktionen, mikroskopische und makroskopische Konzepte haben. Das symbolische Register der Gleichgewichtsgleichung stellt eine chemische Reaktion dar; ihre Lesart kann auf makroskopischer und/oder mikroskopischer Ebene erfolgen. Die Originalität unserer Studie besteht darin, dass sie zum ersten Mal eine Progression zwischen mikroskopischen und makroskopischen Phänomenen vorschlägt. Diese Studie hat uns mit der Tatsache konfrontiert, dass sowohl Lernende als auch neue Lehrkräfte große Schwierigkeiten haben, die grundlegenden Konzepte im Zusammenhang mit chemischen Reaktionen und die Grundkonzepte der Redoxreaktion zu verstehen. Es wurde uns also klar, dass wir eine gründliche und integrierte Studie über die am Bildungsprozess beteiligten Elemente durchführen müssen: Lehrplan - offizielle Anweisungen - Berufserfahrung der Lehrer, um die Defizite zu erkennen und folglich nach Mitteln zur Regulierung und Behebung zu suchen.

El objetivo de este estudio es identificar las dificultades que encuentran los estudiantes de secundaria marroquíes en relación con la modelización de las reacciones químicas y los conceptos microscópicos y macroscópicos. El registro simbólico de la ecuación equilibrada representa una reacción química; su lectura puede hacerse a nivel macroscópico y/o microscópico. La originalidad de nuestro estudio consiste en sugerir, por primera vez, una progresión entre los fenómenos microscópicos y macroscópicos. Este estudio nos permitió enfrentarnos al hecho de que tanto los alumnos como los nuevos profesores tienen grandes dificultades para comprender los conceptos básicos relacionados con las reacciones químicas y los conceptos básicos de redox. Nos ha quedado claro que es necesario un estudio profundo e integrado de los elementos que intervienen en el proceso educativo: plan de estudios - instrucciones oficiales - experiencia profesional de los profesores, con el fin de descubrir las deficiencias y, por tanto, buscar formas de regulación y remedio.

L'obiettivo di questo studio è identificare le difficoltà incontrate dagli studenti marocchini delle scuole superiori nella modellizzazione delle reazioni chimiche e dei concetti microscopici e macroscopici. Il registro simbolico dell'equazione bilanciata rappresenta una reazione chimica; la sua lettura può essere fatta a livello macroscopico e/o microscopico. L'originalità del nostro studio consiste nel suggerire, per la prima volta, una progressione tra fenomeni microscopici e macroscopici. Questo studio ci ha permesso di constatare che sia i discenti che i nuovi insegnanti hanno grandi difficoltà a comprendere i concetti di base relativi alle reazioni chimiche e ai concetti redox di base. È emersa chiaramente la necessità di uno studio approfondito e integrato degli elementi coinvolti nel processo educativo: curriculum - istruzioni ufficiali - esperienza professionale degli insegnanti, al fine di individuare le carenze e quindi di cercare modi di regolazione e rimedio.

L'objectif de cette étude est d¿identifier les difficultés rencontrées par les lycéens marocains concernant la modélisation des réactions chimiques, les concepts microscopiques et macroscopiques. Le registre symbolique de l'équation équilibrée représente une réaction chimique ; sa lecture peut se faire à un niveau macroscopique et/ou à un niveau microscopique. L'originalité de notre étude consiste à suggérer, pour la première fois, une progression entre les phénomènes microscopiques et macroscopiques. Cette étude nous a permis de faire face au fait qüaussi bien les apprenants que les nouveaux professeurs ont beaucoup de mal à comprendre les concepts de base liés aux réactions chimiques et aux concepts de base de l¿oxydoréduction. Il nous est alors apparu clairement qüil est nécessaire de mener une étude approfondie et intégrée sur les éléments impliqués dans le processus éducatif : Programme scolaire - instructions officielles - expérience professionnelle des professeurs afin de connaître les carences et donc de rechercher des moyens de régularisation et de remédiation.