Bücher von Bernardino José Bernardo Bernardo

L'enseignement de la géographie au Mozambique suppose, entre autres, de contribuer à la construction d'une citoyenneté active. Ce processus exige à son tour une réflexion approfondie sur la manière dont il est guidé à l'école par les principaux acteurs. Ce livre présente les grandes lignes de la géographie à l'école au Mozambique, en mettant l'accent sur la façon de penser et d'agir sur l'environnement local. Il s'agit d'une initiation au débat sur les méthodologies émergentes de la géographie scolaire, basées sur la didactique de la géographie locale.

Der Geographieunterricht in Mosambik setzt unter anderem voraus, dass er zum Aufbau einer aktiven Bürgerschaft beiträgt. Dieser Prozess wiederum erfordert eine gründliche Reflexion über die Art und Weise, wie dieser Prozess in der Schule von den Hauptakteuren gesteuert wird. Dieses Buch stellt die Grundzüge des Geografieunterrichts in Mosambik vor, wobei der Schwerpunkt auf dem Wissen liegt, wie man über die lokale Umwelt denkt und handelt. Es ist ein Anstoß für die Debatte über die neuen Methoden der Schulgeographie, die auf der Didaktik der lokalen Geographie basieren.

The teaching of Geography in Mozambique presupposes, among several aspects, to contribute to the construction of an active citizenship. This process in turn requires a deep reflection on the way the process is guided at school by the main actors. This book presents the outlines of Geography at school in Mozambique, with the emphasis on knowing how to think and act on the local environment. It is an initiation to the debate on the emerging methodologies of school geography, based on the didactics of local geography.

L'insegnamento della Geografia in Mozambico presuppone, tra i vari aspetti, di contribuire alla costruzione di una cittadinanza attiva. Questo processo richiede a sua volta una profonda riflessione sul modo in cui il processo è guidato a scuola dai principali attori. Questo libro presenta i contorni della Geografia a scuola in Mozambico, ponendo l'accento sul saper pensare e agire sull'ambiente locale. È un'apertura al dibattito sulle metodologie emergenti della geografia scolastica, basate sulla didattica della geografia locale.

La enseñanza de la Geografía en Mozambique presupone, entre varios aspectos, contribuir a la construcción de una ciudadanía activa. Este proceso requiere, a su vez, una profunda reflexión sobre la forma en que los principales actores orientan el proceso en la escuela. Este libro presenta las líneas maestras de la Geografía en la escuela en Mozambique, con énfasis en el saber pensar y actuar sobre el entorno local. Es una iniciación al debate sobre las metodologías emergentes de la geografía escolar, basadas en la didáctica de la geografía local.