Bücher von Cleusa Maria Pasetto Stochero

Education is the basis of a development process and, in order to achieve greater quality, one of the fundamental factors is the use of technology in teaching and learning mechanisms. In this context, it is the school's mission to prepare for this complex reality in the face of the challenges of technology-mediated education. It is necessary to discuss the issues of internet access, teaching materials, teacher training and public policies in order to identify the main difficulties faced by teachers, students and technicians in the face of these mechanisms. In this study, the author presents an analysis of "the use of technology to improve the quality of public education", reflecting on the mismatch in the insertion of these technologies into the classroom in public schools.

Bildung ist die Grundlage eines Entwicklungsprozesses, und um eine höhere Qualität zu erreichen, ist einer der grundlegenden Faktoren der Einsatz von Technologie in Lehr- und Lernmechanismen. In diesem Zusammenhang ist es die Aufgabe der Schule, sich auf diese komplexe Realität vorzubereiten, um den Herausforderungen der technologiegestützten Bildung zu begegnen. Es ist notwendig, die Fragen des Internetzugangs, des Lehrmaterials, der Lehrerausbildung und der öffentlichen Politik zu erörtern, um die Hauptschwierigkeiten zu ermitteln, mit denen Lehrer, Schüler und Techniker angesichts dieser Mechanismen konfrontiert sind. In dieser Studie legt der Autor eine Analyse des "Einsatzes von Technologie zur Verbesserung der Qualität des öffentlichen Bildungswesens" vor, wobei er über das Missverhältnis bei der Einführung dieser Technologien in den Unterricht an öffentlichen Schulen nachdenkt.

L'éducation est la base d'un processus de développement et, pour atteindre une plus grande qualité, l'un des facteurs fondamentaux est l'utilisation de la technologie dans les mécanismes d'enseignement et d'apprentissage. Dans ce contexte, l'école a pour mission de se préparer à cette réalité complexe face aux défis de l'éducation médiatisée par la technologie. Il est nécessaire d'aborder les questions de l'accès à Internet, du matériel pédagogique, de la formation des enseignants et des politiques publiques afin d'identifier les principales difficultés rencontrées par les enseignants, les étudiants et les techniciens face à ces mécanismes. Dans cette étude, l'auteur présente une analyse de "l'utilisation de la technologie pour améliorer la qualité de l'enseignement public", en réfléchissant à l'inadéquation de l'insertion de ces technologies dans les salles de classe des écoles publiques.

La educación es la base de un proceso de desarrollo y, para lograr una mayor calidad, uno de los factores fundamentales es el uso de la tecnología en los mecanismos de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, es misión de la escuela prepararse para esta realidad compleja frente a los desafíos de la educación mediada por la tecnología. Es necesario discutir los temas de acceso a internet, materiales didácticos, formación de profesores y políticas públicas para identificar las principales dificultades enfrentadas por profesores, alumnos y técnicos frente a estos mecanismos. En este estudio, el autor presenta un análisis del "uso de la tecnología para mejorar la calidad de la educación pública", reflexionando sobre el desajuste en la inserción de estas tecnologías en el aula de las escuelas públicas.

L'istruzione è alla base di un processo di sviluppo e, per ottenere una maggiore qualità, uno dei fattori fondamentali è l'uso della tecnologia nei meccanismi di insegnamento e apprendimento. In questo contesto, è compito della scuola prepararsi a questa complessa realtà, affrontando le sfide dell'educazione mediata dalla tecnologia. È necessario discutere le questioni dell'accesso a Internet, dei materiali didattici, della formazione degli insegnanti e delle politiche pubbliche per identificare le principali difficoltà che insegnanti, studenti e tecnici devono affrontare di fronte a questi meccanismi. In questo studio, l'autore presenta un'analisi dell'"uso della tecnologia per migliorare la qualità dell'istruzione pubblica", riflettendo sul disallineamento nell'inserimento di queste tecnologie in classe nelle scuole pubbliche.

A educação é a base de um processo de desenvolvimento e para se obter maior qualidade um dos fatores fundamentais é o uso das tecnologias nos mecanismos de ensino-aprendizagem. Neste contexto, a escola tem a missão de se preparar para esta complexa realidade frente aos desafios da educação mediada pelas tecnologias. É preciso discutir sobre as questões de acesso à internet, material didático, formação de professores e políticas públicas a fim de identificar as principais dificuldades de professores, alunos e de técnicas frente a esses mecanismos. Neste estudo a autora apresenta uma análise sobre "o uso das tecnologias na melhoria da qualidade do ensino público" trazendo reflexões sobre o descompasso de inserção destas tecnologias em sala de aula nas escolas públicas.