Bücher von Dinah E. Akridge

L'objectif de cette étude de cas qualitative est d'explorer l'impact que les leçons d'empathie, d'altruisme et de leadership au service d'autrui pourraient avoir sur la transformation des comportements d'autosatisfaction dans l'enseignement supérieur. Cette recherche n'est pas destinée à servir d'étude d'intervention ou à fournir des conseils psychologiques, bien que le comportement en miroir et le narcissisme soient mentionnés. L'objectif de l'auteur est d'examiner comment l'empathie, l'altruisme et le leadership au service des autres pourraient servir de modèle de transformation en déclenchant des actions désintéressées pour favoriser des liens sociaux positifs entre les étudiants au sein des établissements d'enseignement supérieur.

Ziel dieser qualitativen Fallstudie ist es, zu untersuchen, wie sich Lektionen in Empathie, Altruismus und dienender Führung auf die Veränderung selbstsüchtiger Verhaltensweisen im Hochschulbereich auswirken könnten. Diese Untersuchung soll nicht als Interventionsstudie dienen oder psychologische Ratschläge geben, obwohl gespiegeltes Verhalten und Narzissmus erwähnt werden. Das Ziel der Autorin ist es, zu untersuchen, wie Empathie, Altruismus und dienende Führung als transformatives Modell dienen könnten, indem sie selbstlose Handlungen auslösen, um positive soziale Verbindungen unter den Studenten in den Hochschulen zu fördern.

Cel' dannogo kachestwennogo issledowaniq - izuchit', kakoe wliqnie uroki ämpatii, al'truizma i liderstwa w sluzhenii mogut okazat' na transformaciü samodowol'nogo powedeniq w sisteme wysshego obrazowaniq. Dannoe issledowanie ne pretenduet na rol' interwencii ili psihologicheskogo rukowodstwa, hotq zerkal'noe powedenie i narcissizm w nem upominaütsq. Cel' awtora - izuchit', kak ämpatiq, al'truizm i liderstwo slugi mogut sluzhit' transformacionnoj model'ü, wyzywaq beskorystnye dejstwiq, sposobstwuüschie razwitiü pozitiwnyh social'nyh swqzej mezhdu studentami w wysshih uchebnyh zawedeniqh.

El propósito de este estudio de caso cualitativo es explorar el impacto que las lecciones de empatía, altruismo y liderazgo de servicio podrían tener en la transformación de los comportamientos auto-asignados dentro de la educación superior. Esta investigación no pretende servir como estudio de intervención ni proporcionar orientación psicológica, aunque se mencionan el comportamiento reflejado y el narcisismo. El objetivo del autor es examinar cómo la empatía, el altruismo y el liderazgo de servicio podrían servir como modelo transformador al desencadenar acciones desinteresadas para fomentar conexiones sociales positivas entre los estudiantes dentro de las instituciones de enseñanza superior.

Lo scopo di questo studio di caso qualitativo è quello di esplorare l'impatto che le lezioni di empatia, altruismo e leadership di servizio potrebbero avere nel trasformare i comportamenti di auto-appartenenza all'interno dell'istruzione superiore. Questa ricerca non vuole essere uno studio di intervento o fornire una guida psicologica, anche se vengono citati il comportamento speculare e il narcisismo. L'obiettivo dell'autore è quello di esaminare come l'empatia, l'altruismo e la leadership dei servitori possano fungere da modello trasformativo, innescando azioni altruistiche per promuovere connessioni sociali positive tra gli studenti delle istituzioni di istruzione superiore.

The purpose of this qualitative case study is to explore the impact lessons in empathy, altruism, and servant leadership could have in transforming self-entitled behaviors within higher education. This research is not meant to serve as an intervention study or provide psychological guidance although mirrored behavior and narcissism are mentioned. The author's goal is to examine how empathy, altruism, and servant leadership could serve as a transformative model by triggering selfless actions to foster positive social connections among students within institutions of higher learning.