Bücher von F. Ivett Reyes Guillén

No processo de ensino-aprendizagem, os actores sociais envolvidos contribuem com os seus conhecimentos e experiências. Todos devemos estar preparados e abertos à possibilidade de aprender, de saber ouvir e de realizar a formação profissional do aluno e a formação pedagógica do professor. Este livro é uma análise teórica baseada numa investigação sobre os elementos de interação social no ensino superior.

In the teaching-learning process, the social actors involved contribute their knowledge and experiences. We must all be prepared and open to the possibility of learning, of knowing how to listen and of achieving the professional training of the student and the teaching training of the professor. In the present work, a theoretical analysis is carried out based on an investigation of the elements of social interaction in the higher educational order.

Dans le processus d'enseignement-apprentissage, les acteurs sociaux impliqués apportent leurs connaissances et leurs expériences. Nous devons tous être préparés et ouverts à la possibilité d'apprendre, de savoir écouter et de réaliser la formation professionnelle de l'étudiant et la formation pédagogique de l'enseignant. Ce livre est une analyse théorique basée sur une investigation des éléments de l'interaction sociale dans l'enseignement supérieur.

Nel processo di insegnamento-apprendimento, gli attori sociali coinvolti contribuiscono con le loro conoscenze ed esperienze. Dobbiamo essere tutti preparati e aperti alla possibilità di imparare, di saper ascoltare e di realizzare la formazione professionale dello studente e la formazione didattica dell'insegnante. Questo libro è un'analisi teorica basata su un'indagine degli elementi di interazione sociale nell'istruzione superiore.

Im Lehr-Lern-Prozess bringen die beteiligten sozialen Akteure ihr Wissen und ihre Erfahrungen ein. Wir alle müssen bereit und offen sein für die Möglichkeit des Lernens, des Zuhörens und des Erreichens der beruflichen Ausbildung der Studenten und der pädagogischen Ausbildung der Lehrer. Dieses Buch ist eine theoretische Analyse, die auf einer Untersuchung der Elemente der sozialen Interaktion in der Hochschulbildung beruht.

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, los actores sociales involucrados aportan sus conocimientos y experiencias. Todos debemos estar preparados y abiertos a la posibilidad de aprender, de saber escuchar y de lograr la formación profesional del estudiante y la formación docente del profesor. En la presente obra se realiza un análisis teórico a partir de una investigación de los elementos de interacción social en el orden educativo superior.