Bücher von Francineide Costa Morais

The Comics are a textual genre that attracts children to the universe of reading, given its playful and imagetic character. In this research it is presented as a general objective to reflect on the pedagogical potentialities of the Comics and their contributions in the school context, being used as a didactic resource in the classrooms with students of the Elementary School. Besides, it was extended the research for the field, making a research in loco in the Colégio Evangélico Leôncio José de Santana, where interviews with students and teachers were carried through as well as a didactic project was developed with the objective of observing directly the contributions of the Comics in the classroom. It was concluded that the theme, for being interesting and suggestive of improvements for the teaching of the Portuguese Language and of the other school contents, should still be approached in other academic works, in search of bigger contributions for the teaching and the learning of the contents of the diverse disciplines of the Basic Education.

La bande dessinée est un genre textuel qui attire les enfants vers l'univers de la lecture, en raison de son caractère ludique et imagé. Dans cette recherche, l'objectif général est de réfléchir aux potentialités pédagogiques des bandes dessinées et à leurs contributions dans le contexte scolaire, en les utilisant comme ressource didactique dans les salles de classe avec les élèves de l'école élémentaire. En outre, la recherche a été étendue au terrain, en effectuant une recherche in loco dans le Colégio Evangélico Leôncio José de Santana, où des entretiens avec des étudiants et des enseignants ont été réalisés et un projet didactique a été développé dans le but d'observer directement les contributions des bandes dessinées dans la classe. Il a été conclu que le thème, bien qu'intéressant et suggérant des améliorations pour l'enseignement de la langue portugaise et des autres contenus scolaires, devrait encore être abordé dans d'autres travaux académiques, à la recherche de contributions plus importantes pour l'enseignement et l'apprentissage des contenus des diverses disciplines de l'éducation de base.

El Cómic es un género textual que atrae a los niños al universo de la lectura, dado su carácter lúdico e imaginario. En esta investigación se presenta como objetivo general reflexionar sobre las potencialidades pedagógicas de la Historieta y sus aportes en el contexto escolar, siendo utilizada como recurso didáctico en las aulas con alumnos de la Enseñanza Fundamental. Além disso, foi ampliada a pesquisa para o campo, fazendo uma pesquisa in loco no Colégio Evangélico Leôncio José de Santana, onde foram realizadas entrevistas com alunos e professores e desenvolvido um projeto didáctico com o objetivo de observar diretamente as contribuições do Comic no aula. Se concluyó que el tema, por ser interesante y sugestivo de mejorías para la enseñanza de la Lengua Portuguesa y de los demás contenidos escolares, aún debe ser abordado en otros trabajos académicos, en busca de mayores contribuciones para la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos de las diversas disciplinas de la Educación Básica.

Il fumetto è un genere testuale che attrae i bambini verso l'universo della lettura, dato il suo carattere ludico e immaginario. In questa ricerca si presenta come obiettivo generale quello di riflettere sulle potenzialità pedagogiche del fumetto e sul suo contributo nel contesto scolastico, essendo utilizzato come risorsa didattica nelle aule con gli studenti della Scuola Elementare. Inoltre, è stata estesa la ricerca sul campo, effettuando una ricerca in loco nel Collegio Evangélico Leôncio José de Santana, dove sono state realizzate interviste con studenti e insegnanti ed è stato sviluppato un progetto didattico con l'obiettivo di osservare direttamente i contributi del fumetto in classe. Si è concluso che il tema, per essere interessante e suggestivo di miglioramenti per l'insegnamento della lingua portoghese e degli altri contenuti scolastici, dovrebbe essere ancora affrontato in altri lavori accademici, alla ricerca di maggiori contributi per l'insegnamento e l'apprendimento dei contenuti delle diverse discipline dell'istruzione di base.

Comics sind eine Textgattung, die aufgrund ihres spielerischen und bildhaften Charakters Kinder in die Welt des Lesens lockt. In dieser Studie wird als allgemeines Ziel die Reflexion über die pädagogischen Möglichkeiten der Comics und ihre Beiträge im schulischen Kontext vorgestellt, da sie als didaktische Ressource in den Klassenzimmern mit Grundschülern verwendet werden. Außerdem wurde die Forschung auf das Feld ausgedehnt, indem eine Untersuchung vor Ort im Colégio Evangélico Leôncio José de Santana durchgeführt wurde, wo Interviews mit Schülern und Lehrern durchgeführt wurden und ein didaktisches Projekt entwickelt wurde, mit dem Ziel, die Beiträge der Comics im Klassenzimmer direkt zu beobachten. Man kam zu dem Schluss, dass das Thema, da es interessant ist und Verbesserungen für den Unterricht der portugiesischen Sprache und anderer Schulinhalte vorschlägt, in anderen akademischen Arbeiten weiter behandelt werden sollte, auf der Suche nach größeren Beiträgen für das Lehren und Lernen der Inhalte der verschiedenen Disziplinen der Grundbildung.

As Histórias em Quadrinhos são um gênero textual que atrai a criança para o universo da leitura, dado o seu caráter lúdico e imagético. Nesta pesquisa apresenta-se como objetivo geral refletir sobre as potencialidades pedagógicas das Histórias em Quadrinhos e suas contribuições no contexto escolar, sendo utilizadas como recurso didático nas salas de aula com alunos do Ensino Fundamental. Além disso, estendeu-se a pesquisa para o campo, fazendo-se uma pesquisa in loco no Colégio Evangélico Leôncio José de Santana, onde foram realizadas entrevistas com alunos e professores bem como se desenvolveu um projeto didático com o objetivo de observar diretamente as contribuições das Histórias em Quadrinhos na sala de aula. Concluiu-se que o tema, por ser interessante e sugestivo de melhorias para o ensino da Língua Portuguesa e dos demais conteúdos escolares, deve ser ainda abordado em outros trabalhos acadêmicos, em busca de maiores contribuições para o ensino e a aprendizagem dos conteúdos das diversas disciplinas do Ensino Fundamental.