Bücher von George Fossi Kamga

Su richiesta del Dipartimento di Scienze Contabili dell'Università del Québec a Trois-Rivières, in merito al progetto di implementazione di un corso online CTB1066: Introduzione alla contabilità finanziaria, l'autore si è impegnato a condurre una ricerca in tal senso e a sviluppare uno strumento pedagogico che sarà reso disponibile online per facilitare l'apprendimento degli studenti. Lo strumento in questione consiste in una serie di cinquanta domande, ciascuna con quattro scelte multiple, e copre vari argomenti del libro di testo intitolato "La comptabilité et les PME" di McMAHON, DESLAURIERS, GOSSELIN. Gli argomenti del libro trattati dall'autore sono i seguenti: - Capitolo 1: Concetti fondamentali di contabilità e bilancio - Capitolo 6: Regolarizzazione dei conti - Capitolo 7: Il foglio di calcolo, le scritture di chiusura e le scritture di storno. Il lavoro di ricerca ha portato a un'analisi delle diverse teorie dell'apprendimento e delle strategie pedagogiche e del legame tra queste e le TIC nell'ambiente universitario.

A pedido do Departamento de Ciências Contabilísticas da Université du Québec à Trois-Rivières, relativamente ao projecto de implementação de um curso em linha CTB1066: Introdução à Contabilidade Financeira, o autor comprometeu-se a realizar uma investigação nesse sentido e a desenvolver uma ferramenta pedagógica que será disponibilizada em linha, a fim de facilitar a aprendizagem dos estudantes. A ferramenta em questão consiste numa série de cinquenta perguntas, cada uma com quatro escolhas múltiplas, e cobre vários tópicos do livro intitulado "La comptabilité et les PME" de McMAHON, DESLAURIERS, GOSSELIN. Os tópicos do livro que foram abordados pelo autor são os seguintes: - Capítulo 1: Conceitos fundamentais da contabilidade e do balanço - Capítulo 6: Regularização das contas - Capítulo 7: A folha de cálculo, os lançamentos de fecho e os lançamentos de estorno. O trabalho de investigação resultou numa análise das diferentes teorias de aprendizagem e estratégias pedagógicas e da ligação entre estas e as TIC no ambiente universitário.

A petición del Departamento de Ciencias Contables de la Université du Québec à Trois-Rivières, en relación con el proyecto de implantación de un curso en línea CTB1066: Introducción a la contabilidad financiera, el autor se comprometió a realizar una investigación a tal efecto y a desarrollar una herramienta pedagógica que se pondrá a disposición en línea con el fin de facilitar el aprendizaje de los alumnos. La herramienta en cuestión consiste en una serie de cincuenta preguntas, cada una de ellas con cuatro opciones múltiples, y abarca diversos temas del libro de texto titulado "La comptabilité et les PME" de McMAHON, DESLAURIERS, GOSSELIN. Los temas del libro tratados por el autor son los siguientes: - Capítulo 1: Conceptos fundamentales de contabilidad y balance - Capítulo 6: Regularización de cuentas - Capítulo 7: La hoja de cálculo, asientos de cierre y asientos de anulación. El trabajo de investigación dio como resultado un análisis de las diferentes teorías de aprendizaje y estrategias pedagógicas y la relación entre éstas y las TIC en el entorno universitario.

Auf Anfrage der Abteilung für Buchhaltung der Université du Québec à Trois-Rivières bezüglich der geplanten Online-Implementierung des Kurses CTB1066: Einführung in die Finanzbuchhaltung hat der Autor eine Forschungsarbeit zu diesem Thema durchgeführt und ein Lehrmittel entwickelt, das online zur Verfügung gestellt werden soll, um das Lernen der Studenten zu fördern. Das Tool besteht aus einer Reihe von 50 Multiple-Choice-Fragen zu verschiedenen Themen aus dem Lehrbuch "La comptabilité et les PME" von McMAHON, DESLAURIERS, GOSSELIN. Die Themen des Buches, die von der Autorin behandelt wurden, sind folgende: - Kapitel 1: Die Grundbegriffe der Buchführung und die Bilanz - Kapitel 6: Die Rechnungsabgrenzung - Kapitel 7: Das Zahlenbuch, die Abschlussbuchungen und die Rückbuchungen. Die Forschungsarbeit führte zu einer Analyse der verschiedenen Lerntheorien und pädagogischen Strategien sowie der Verbindung zwischen diesen und den IKT im akademischen Umfeld.

Following the request of the Department of Accounting Sciences of the Université du Québec à Trois-Rivières, concerning the project of implementing online the course CTB1066: introduction to financial accounting, the author undertook to carry out a research work to this effect and to develop a pedagogical tool which will be put online in order to support the students' learning. The tool in question consists of a series of fifty questions with four multiple choices each, and covers various topics from the book entitled "La comptabilité et les PME" by McMAHON, DESLAURIERS, GOSSELIN. The topics of the book that were covered by the author are the following: - Chapter 1: Fundamental concepts of accounting and the balance sheet - Chapter 6: Accruals - Chapter 7: The spreadsheet, closing entries and reversals. The research work resulted in an analysis of the different learning theories and pedagogical strategies, of the link between these and ICT in the university environment.

Suite à la demande du département des sciences comptables de l'Université du Québec à Trois-Rivières, concernant le projet d'implantation en ligne du cours CTB1066: introduction à la comptabilité financière, l¿auteur a entrepris d¿effectuer un travail de recherche à cet effet et de développer un outil pédagogique qui sera mis en ligne afin de favoriser l¿apprentissage des étudiants. Par ailleurs, l¿outil en question est constitué d¿une série de cinquante questions à quatre choix multiples chacune, et porte sur divers sujets à couvrir de l¿ouvrage au programme intitulé: « La comptabilité et les PME » de McMAHON, DESLAURIERS, GOSSELIN. Les sujets de l¿ouvrage qui ont été couverts par l¿auteur sont les suivants: - Chapitre 1: Les concepts fondamentaux de la comptabilité et le bilan - Chapitre 6: La régularisation des comptes - Chapitre 7: Le chiffrier, les écritures de clôture et les écritures de contrepassation. Le travail de recherche a abouti sur une analyse des différentes théories d¿apprentissages et stratégies pédagogiques, du lien existant entre celles-ci et les TIC en milieu universitaire.