Bücher von Gustavo Bich

Biotechnology is an extensive and complex area, crossed by multiple approaches or points of view. In particular, Molecular Biotechnology is a subject taken simultaneously by students of Chemical Engineering, Biochemistry and Pharmacy. It is a subject that seeks to familiarise students with the techniques and fundamentals of biotechnology, providing them with a vision of the processes of genetic engineering and molecular biology applied in biotechnology. One of the complexities encountered in the teaching of the subject is that students develop their reports and practical work in isolation, without exploiting the possibility of collaborating or developing the analysis of their productions jointly with their peers from other degree courses.The Educational Intervention project deals with the development of formal instances of interdisciplinary group work among students of the subject Molecular Biotechnology (National University of Misiones). The proposed group learning device focuses on the application in the curricular space of an interdisciplinary group work for the integration of knowledge in biotechnology that is accredited as a final integrative work.

A Biotecnologia é um domínio extenso e complexo, atravessado por múltiplas abordagens ou pontos de vista. Em particular, a Biotecnologia Molecular é uma disciplina frequentada simultaneamente por alunos de Engenharia Química, Bioquímica e Farmácia. É uma disciplina que procura familiarizar os alunos com as técnicas e fundamentos da biotecnologia, dando-lhes uma visão dos processos de engenharia genética e biologia molecular aplicados na biotecnologia. Uma das complexidades encontradas no ensino da disciplina é que os alunos desenvolvem seus relatórios e trabalhos práticos de forma isolada, sem explorar a possibilidade de colaborar ou desenvolver a análise de suas produções em conjunto com seus pares de outros cursos de graduação.O projeto de Intervenção Educativa trata do desenvolvimento de instâncias formais de trabalho em grupo interdisciplinar entre os alunos da disciplina de Biotecnologia Molecular (Universidade Nacional de Misiones). O dispositivo de aprendizagem em grupo proposto centra-se na aplicação no espaço curricular de um trabalho de grupo interdisciplinar para a integração de conhecimentos em biotecnologia que é acreditado como trabalho final integrador.

La biotechnologie est un domaine vaste et complexe, traversé par de multiples approches ou points de vue. En particulier, la biotechnologie moléculaire est une matière suivie simultanément par les étudiants en génie chimique, en biochimie et en pharmacie. Il s'agit d'une matière qui vise à familiariser les étudiants avec les techniques et les principes fondamentaux de la biotechnologie, en leur donnant une vision des processus du génie génétique et de la biologie moléculaire appliqués à la biotechnologie. L'une des difficultés rencontrées dans l'enseignement de cette matière est que les étudiants développent leurs rapports et leurs travaux pratiques de manière isolée, sans exploiter la possibilité de collaborer ou de développer l'analyse de leurs productions conjointement avec leurs pairs d'autres filières.Le projet d'intervention éducative porte sur le développement d'instances formelles de travail de groupe interdisciplinaire parmi les étudiants de la matière Biotechnologie moléculaire (Université nationale de Misiones). Le dispositif d'apprentissage en groupe proposé se concentre sur l'application dans l'espace curriculaire d'un travail de groupe interdisciplinaire pour l'intégration des connaissances en biotechnologie, qui est accrédité en tant que travail d'intégration final.

La biotecnologia è un'area vasta e complessa, attraversata da molteplici approcci o punti di vista. In particolare, la Biotecnologia Molecolare è una materia affrontata contemporaneamente da studenti di Ingegneria Chimica, Biochimica e Farmacia. È una materia che cerca di far conoscere agli studenti le tecniche e i fondamenti della biotecnologia, fornendo loro una visione dei processi di ingegneria genetica e biologia molecolare applicati alle biotecnologie. Una delle complessità riscontrate nell'insegnamento della materia è che gli studenti sviluppano le loro relazioni e i loro lavori pratici in modo isolato, senza sfruttare la possibilità di collaborare o sviluppare l'analisi delle loro produzioni congiuntamente ai loro compagni di altri corsi di laurea.Il progetto di intervento educativo riguarda lo sviluppo di istanze formali di lavoro di gruppo interdisciplinare tra gli studenti della materia Biotecnologia Molecolare (Università Nazionale di Misiones). Il dispositivo di apprendimento di gruppo proposto si concentra sull'applicazione nello spazio curriculare di un lavoro di gruppo interdisciplinare per l'integrazione delle conoscenze in biotecnologia, accreditato come lavoro integrativo finale.

Die Biotechnologie ist ein umfangreiches und komplexes Gebiet, das von mehreren Ansätzen oder Gesichtspunkten durchzogen ist. Insbesondere die Molekulare Biotechnologie ist ein Fach, das gleichzeitig von Studenten der Fachrichtungen Chemieingenieurwesen, Biochemie und Pharmazie belegt wird. Es ist ein Fach, das darauf abzielt, die Studierenden mit den Techniken und Grundlagen der Biotechnologie vertraut zu machen und ihnen eine Vorstellung von den in der Biotechnologie angewandten Verfahren der Gentechnik und der Molekularbiologie zu vermitteln. Eine der Schwierigkeiten bei der Vermittlung des Fachs besteht darin, dass die Studierenden ihre Berichte und praktischen Arbeiten isoliert entwickeln, ohne die Möglichkeit der Zusammenarbeit oder der Analyse ihrer Produktionen gemeinsam mit ihren Kommilitonen aus anderen Studiengängen zu nutzen.Das Projekt "Educational Intervention" befasst sich mit der Entwicklung formaler Beispiele für interdisziplinäre Gruppenarbeit unter Studenten des Fachs Molekulare Biotechnologie (Nationale Universität von Misiones). Das vorgeschlagene Gruppenlernsystem konzentriert sich auf die Anwendung einer interdisziplinären Gruppenarbeit zur Integration von Wissen in der Biotechnologie im Lehrplan, die als integrative Abschlussarbeit anerkannt wird.