Bücher von Ismail Durgut

Seminar paper from the year 2008 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 1,7, University of Duisburg-Essen, language: English, abstract: ......Subsequent mass demonstrations culminated in the March on Washington for Jobs and Freedom on August 28, 1963, in which more than 250,000 protesters gathered in Washington, D. C. It was on the steps of the Lincoln Memorial where King delivered his famous "I Have a Dream" speech. King is known as a charismatic orator. His way of persuading people was to use the power of words instead of physical violence. Words were his weapon and he knew how to use them. The same year after he had delivered this speech, he received the title "Man of the Year" by Time magazine. One year later, he was given the Nobel Peace Price. This paper deals with "I Have a Dream", as a post-modern political speech in terms of classical rhetoric. "Martin Luther King, Jr. (January 15, 1929 - April 4, 1968), was one of the pivotal leaders of the American civil rights movement." After attending Morehouse College in Atlanta, King went on to study at Crozer Theological Seminary in Pennsylvania and Boston University, where he deepened his understanding of theological scholarship and explored Mahatma Gandhi's nonviolent strategy for social change. On December 5, 1955, after civil rights activist Rosa Parks refused to comply with Montgomery's segregation policy on buses, black residents launched a bus boycott and elected King president of the newly-formed Montgomery Improvement Association. The boycott continued throughout 1956 and King gained national prominence for his role in the campaign. In December 1956, the United States Supreme Court declared Alabama's segregation laws unconstitutional and Montgomery buses were desegregated. Seeking to build upon the success in Montgomery, King and other southern black ministers founded the Southern Christian Leadership Conference (SCLC) in 1957. In the spring of 1963, King and SCLC led mass demonstrations in Birmingham, Alabama, where local white police officials were known for their violent opposition to integration. Clashes between unarmed black demonstrators and police armed with dogs and fire hoses generated newspaper headlines throughout the world. President Kennedy responded to the Birmingham protests by submitting broad civil rights legislation to Congress, which led to the passage of the Civil Rights Act of 1964.

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Allgemeines, Note: 2.0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Einzig das völlig ehrliche Bedürfnis, die Vergangenheit so gut als möglich zu verstehen,ohne Beimischung eigenen Geistes, macht ein Werk zur Historie. Die Eingebung, die unsdas Urteil fällen läßt, darf einzig getragen sein durch die unbedingte Überzeugung: so mußes gewesen sein.Der Methodenstreit der 1890er Jahre, der wegen der bis dahin von der Mehrheitvertretenen Meinung radikal abweichenden Geschichtsauffassung Karl Lamprechtsentbrannt war, hatte im Bereich der Geschichtsforschung eine Zweiteilung derwissenschaftlichen Ansicht darüber, wie die historische Arbeit in Zukunft zu verrichtensei, zur Folge. Auf der einen Seite gab es die Anhänger der traditionellenGeschichtsschreibung, die seit Leopold von Ranke einen stärkeren Quellenbezug mitDrang zur Objektivität verlangten. Rankes Leitsatz, Geschichte zu schreiben ¿wie sieeigentlich gewesen¿, sollte hierfür als Grundmotivation zur Forschung dienen. Zudemwar Geschichtsschreibung bislang wegen Wissenschaftlern wie Treitschke starkpolitisch und national-geschichtlich orientiert. Auf der anderen Seite gab es Historiker,die es für notwendig hielten, das Aufgabenfeld der Geschichte zu erweitern. Lamprechtbot mit seiner naturwissenschaftlich-kulturgeschichtlichen Auffassung eine Alternative,die einen Nährboden für neue Zweige in der Geschichtswissenschaft bot.[...]

Seminar paper from the year 2009 in the subject Didactics - English - Literature, Works, grade: 2.0, University of Duisburg-Essen, language: English, abstract: In [Ian McEwan¿s] The Cement Garden a prominent interpretative signpost is bestowed by the literary allusion to the story tradition in which children are put into a situation in which they must fend for themselves. The key reference here is to William Golding¿s Lord of the Flies, a pessimistic tale of savage that emerges within the child when free of social controls. However, the children in McEwan¿s novel are not entirely cut from society. They try to keep their sense of family together by entombing their dead mother in concrete in the cellar of their isolated house. Moreover, all of them are influenced by adult codes of familial behavior. These codes become distorted in their independent existence, a process that culminates in the incestuous involvement of the eldest siblings. While Sue, the younger sister of the first-person narrator Jack, does not change visibly, Jack himself runs through a metamorphosis in terms of hygiene and outward appearance as such. Tom, the youngest, starts dressing up as a girl and later on behaves like a toddler and Julie, the eldest, takes over the responsibility for the others and turns from sister to mother. At the end of the story, she even becomes Jack¿s lover. The following paper will discuss the different family roles of Julie. First, there will be a chapter on how Jack views his elder sister. This shall function as an overview of Julie¿s character. The main part of this paper will present Julie¿s changing family roles from sister to mother and finally to lover. The oedipal theme linked to that, will not be made a subject of discussion in this paper. A conclusion will follow the summary in the final chapter.

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 3.0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿Es ist das natürliche Recht eines jeden, der in diese Welt geboren wird, seinLeben zu fördern, zu bewahren und zu verteidigen, so gut er kann.¿Die Pestpandemie von 1347 bis 1353, auch Schwarzer Tod genannt, die ausZentralasien eingeschleppt und sich über die italienischen Hafenstädte in fast ganzEuropa ausgebreitet hatte, raffte schätzungsweise ein Viertel bis zu einem Drittelder europäischen Bevölkerung dahin. Wahrscheinlich hat kein anderes Ereignis inder europäischen Geschichte, abgesehen von dem Grauen der NS-Zeit, einen sonachhaltigen Eindruck bei den Menschen hinterlassen und die Weltbilder soerschüttert, wie die Pest im Spätmittelalter. Die Flagellantenbewegung erhielt einehohe Aufmerksamkeit und hatte einen relativ hohen Zulauf. Pogrome gegenJuden, die beschuldigt wurden das Trinkwasser vergiftet zu haben, verlangtenweitere Opfer. Mittelalterliche Werte und Normen verloren an Bedeutung.Eine für das Thema wichtige Quellensammlung bietet Klaus Bergdolt mit ¿DiePest 1348 in Italien¿. Es beinhaltet eine Reihe von Quellen, die von ihm selbst alsHerausgeber übersetzt worden sind. Zwei zentrale Textquellen über die Pest inFlorenz bilden die Chroniken von Matteo Villani und Boccaccios Bericht amAnfang seines Decameron.Diese Arbeit befasst sich mit der Pestschilderung im Anfangsteil des Decameronund den Wert, den sie für die Geschichtswissenschaft trägt. Ferner werdenBoccaccios Aussagen mit Villanis Bericht über die Pest hinsichtlich daraufverglichen und geprüft, inwiefern sie sich decken und inwiefern sie voneinanderabweichen. Ein besonderes Augenmerk kommt hierbei dem geistigen Wandel zu,der sich in der Florentiner Gesellschaft mit der Pest laut unseren Quellenvollzogen hatte.[...]