Bücher von Ivet María del Sol Alonso

Este livro, intitulado Cooperação Educativa Internacional e Desigualdade. Estudo de caso Universidade de Cienfuegos, está estruturado em três momentos fundamentais. Em primeiro lugar, investiga-se sobre os principais aspectos ligados à desigualdade, especialmente a desigualdade social e educativa. Posteriormente, estuda-se a internacionalização do ensino superior e a cooperação educativa internacional como proposta para a solução da desigualdade no mundo. Por último, analisa-se a cooperação educativa em relação ao resto do mundo na Universidade de Cienfuegos, com base nas ferramentas proporcionadas pelo estudo do quadro teórico e na informação fornecida pelo Departamento de Relações Internacionais da Universidade de Cienfuegos. O objetivo principal é que estas experiências se convertam num ponto de partida para a autoanálise do resto das universidades do mundo, especialmente daquelas com maior potencial para erradicar as desigualdades sociais e educativas através do ensino.

Ce livre intitulé Coopération internationale en matière d'éducation et inégalités. Étude de cas Université de Cienfuegos, est structuré en trois moments fondamentaux. Tout d'abord, des recherches sont menées sur les principaux aspects liés à l'inégalité, en particulier l'inégalité sociale et éducative. Ensuite, l'internationalisation de l'enseignement supérieur et la coopération internationale en matière d'éducation sont étudiées en tant que proposition de solution à l'inégalité dans le monde. Enfin, une analyse de la coopération éducative avec le reste du monde est réalisée à l'université de Cienfuegos, sur la base des outils fournis par l'étude du cadre théorique et des informations fournies par le département des relations internationales de l'université de Cienfuegos. L'objectif principal est de faire en sorte que ces expériences deviennent un point de départ pour l'auto-analyse des universités du reste du monde, en particulier celles qui ont le plus grand potentiel pour éradiquer les inégalités sociales et éducatives par le biais de l'enseignement.

Dieses Buch mit dem Titel Internationale Bildungskooperation und Ungleichheit. Fallstudie der Universität von Cienfuegos, ist in drei grundlegende Momente gegliedert. Zunächst werden die wichtigsten Aspekte der Ungleichheit, insbesondere der sozialen Ungleichheit und der Ungleichheit im Bildungsbereich, untersucht. Anschließend werden die Internationalisierung der Hochschulbildung und die internationale Bildungskooperation als ein Vorschlag zur Lösung der Ungleichheit in der Welt untersucht. Schließlich wird eine Analyse der Bildungszusammenarbeit mit dem Rest der Welt an der Universität Cienfuegos vorgenommen, die sich auf die Instrumente stützt, die durch die Untersuchung des theoretischen Rahmens und die von der Abteilung für internationale Beziehungen der Universität Cienfuegos bereitgestellten Informationen bereitgestellt werden. Das Hauptziel besteht darin, diese Erfahrungen als Ausgangspunkt für eine Selbstanalyse in den übrigen Universitäten der Welt zu nutzen, insbesondere in denjenigen, die das größte Potenzial zur Beseitigung sozialer und bildungsbezogener Ungleichheiten durch die Lehre aufweisen.

Questo libro, intitolato Cooperazione educativa internazionale e disuguaglianza. Case Study University of Cienfuegos, è strutturato in tre momenti fondamentali. In primo luogo, viene condotta una ricerca sui principali aspetti legati alla disuguaglianza, in particolare quella sociale ed educativa. Successivamente, si studia l'internazionalizzazione dell'istruzione superiore e la cooperazione educativa internazionale come proposta per la soluzione della disuguaglianza nel mondo. Infine, si analizza la cooperazione educativa rispetto al resto del mondo nell'Università di Cienfuegos, sulla base degli strumenti forniti dallo studio del quadro teorico e delle informazioni fornite dal Dipartimento di Relazioni Internazionali dell'Università di Cienfuegos. L'obiettivo principale è far sì che queste esperienze possano diventare un punto di partenza per l'autoanalisi nel resto delle università del mondo, in particolare quelle con il maggior potenziale di sradicamento delle disuguaglianze sociali ed educative attraverso l'insegnamento.

This book entitled International Educational Cooperation and Inequality. Case Study University of Cienfuegos, is structured in three fundamental moments. First, an investigation is carried out on the main aspects related to inequality, especially social and educational inequality. Subsequently, the internationalization of higher education and international educational cooperation is studied as a proposal for the solution of inequality in the world. Finally, an analysis of educational cooperation with respect to the rest of the world at the University of Cienfuegos is carried out, based on the tools provided by the study of the theoretical framework and the information provided by the International Relations Department of the University of Cienfuegos. The main objective pursued is to ensure that these experiences can become a starting point for self-analysis in the rest of the world's universities, especially those with the greatest potential to eradicate social and educational inequalities through education.

El presente libro titulado Cooperación Educativa Internacional y Desigualdad. Caso de estudio Universidad de Cienfuegos, se encuentra estructurado en tres momentos fundamentales. Primeramente es realizada una investigación sobre los principales aspectos vinculados a la desigualdad, y especialmente la desigualdad social y educativa. Posteriormente es estudiada la internacionalización de la educación superior y la cooperación educativa internacional como una propuesta para la solución de la desigualdad en el mundo. Finalmente, se realiza un análisis de la cooperación educativa respecto al resto del mundo en la Universidad de Cienfuegos, partiendo de las herramientas proporcionadas el estudio del marco teórico y de la información brindada por el departamento de Relaciones Internacionales de la Universidad de Cienfuegos. El objetivo fundamental perseguido es lograr que estas experiencias puedan convertirse en un punto de partida para el autoanálisis en el resto de universidades del mundo, sobre todo, aquellas que cuentan con mayores potencialidades para erradicar las desigualdades sociales y educativas a través de la enseñanza.