Bücher von Ivy Silva Costa

In view of the important role of education for society, this study aimed to analyze and compare the dropout rate and average academic performance in the first year of students who entered through the Traditional Selection Process and SiSU, from 2010 to 2015, in the undergraduate courses at IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. Frequency, mean and T-test for independent samples were used. With regard to the forms of admission, SiSU and the Traditional Selection Process, it can be said that in 2010 and 2011, the Traditional Selection Process predominated in all undergraduate courses at the Rio Pomba Campus. Between 2012 and 2015, however, it cannot be said that there was a predominance of a single form of entry. With regard to drop-outs, it was found that the second semesters of the undergraduate courses were the ones that most often had the highest percentages of drop-outs in both forms of admission. With regard to academic performance, it can be said that there was no significant difference between the average of students who entered via SiSU or the Traditional Selection Process.

In considerazione dell'importante ruolo dell'istruzione per la società, questo studio si proponeva di analizzare e confrontare il tasso di abbandono e il rendimento accademico medio al primo anno degli studenti entrati attraverso il Processo di Selezione Tradizionale e il SiSU, dal 2010 al 2015, nei corsi di laurea dell'IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. Sono stati utilizzati la frequenza, la media e il T-test per campioni indipendenti. Per quanto riguarda le forme di ingresso, SiSU e Processo di selezione tradizionale, si può affermare che nel 2010 e nel 2011 il Processo di selezione tradizionale ha predominato in tutti i corsi di laurea del Campus Rio Pomba. Tra il 2012 e il 2015, invece, non si può affermare che vi sia stata una predominanza di un'unica forma di iscrizione. Per quanto riguarda gli abbandoni, si è riscontrato che i secondi semestri dei programmi di laurea sono stati quelli in cui si è registrata la percentuale più alta di abbandoni in entrambe le forme di ammissione. Per quanto riguarda il rendimento accademico, si può affermare che non c'è stata alcuna differenza significativa tra la media degli studenti che sono entrati tramite il SiSU o il processo di selezione tradizionale.

Compte tenu du rôle important de l'éducation pour la société, cette étude visait à analyser et à comparer le taux d'abandon et la performance académique moyenne en première année des étudiants qui sont entrés par le processus de sélection traditionnel et SiSU, de 2010 à 2015, dans les cours de premier cycle à l'IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. La fréquence, la moyenne et le test T pour les échantillons indépendants ont été utilisés. En ce qui concerne les formes d'entrée, SiSU et le processus de sélection traditionnel, on peut dire qu'en 2010 et 2011, le processus de sélection traditionnel a prédominé dans tous les programmes de premier cycle du campus de Rio Pomba. Entre 2012 et 2015, cependant, on ne peut pas dire qu'il y ait eu une prédominance d'une seule forme d'entrée. En ce qui concerne les abandons, il a été constaté que les deuxièmes semestres des programmes de premier cycle étaient ceux qui présentaient le plus souvent les pourcentages les plus élevés d'abandons dans les deux formes d'admission. En ce qui concerne les résultats académiques, on peut dire qu'il n'y a pas de différence significative entre la moyenne des étudiants entrés par SiSU ou par le processus de sélection traditionnel.

Angesichts der wichtigen Rolle der Bildung für die Gesellschaft zielte diese Studie darauf ab, die Abbrecherquote und die durchschnittlichen akademischen Leistungen im ersten Studienjahr von Studenten zu analysieren und zu vergleichen, die zwischen 2010 und 2015 über das traditionelle Auswahlverfahren und SiSU in die grundständigen Studiengänge der IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba aufgenommen wurden. Häufigkeit, Mittelwert und T-Test für unabhängige Stichproben wurden verwendet. In Bezug auf die Zugangsformen, SiSU und das traditionelle Auswahlverfahren, lässt sich sagen, dass in den Jahren 2010 und 2011 in allen grundständigen Studiengängen am Campus Rio Pomba das traditionelle Auswahlverfahren vorherrschte. Für die Jahre 2012 bis 2015 kann jedoch nicht gesagt werden, dass eine einzige Form des Zugangs vorherrschend war. In Bezug auf die Studienabbrecher wurde festgestellt, dass die zweiten Semester der grundständigen Studiengänge bei beiden Zulassungsformen am häufigsten die höchsten Prozentsätze an Studienabbrechern aufwiesen. In Bezug auf die akademischen Leistungen lässt sich sagen, dass es keinen signifikanten Unterschied zwischen dem Durchschnitt der Studierenden gab, die über SiSU oder das traditionelle Auswahlverfahren zugelassen wurden.

Teniendo en cuenta el importante papel de la educación para la sociedad, este estudio tuvo como objetivo analizar y comparar la tasa de deserción y el rendimiento académico promedio en el primer año de los estudiantes que ingresaron a través del Proceso de Selección Tradicional y del SiSU, de 2010 a 2015, en los cursos de pregrado del IF Sudeste MG - Campus Río Pomba. Se utilizó frecuencia, media y prueba T para muestras independientes. Con respecto a las formas de ingreso, SiSU y Proceso de Selección Tradicional, se puede decir que en 2010 y 2011, el Proceso de Selección Tradicional predominó en todos los programas de pregrado del Campus Rio Pomba. Entre 2012 y 2015, sin embargo, no se puede afirmar que hubo predominio de una única forma de ingreso. En cuanto a la deserción, se encontró que los segundos semestres de los programas de licenciatura fueron los que con mayor frecuencia presentaron los porcentajes más altos de deserción en ambas formas de ingreso. En cuanto al rendimiento académico, se puede afirmar que no hubo diferencias significativas entre el promedio de los estudiantes que ingresaron a través del SiSU o del Proceso de Selección Tradicional.