Bücher von José Clécio Nascimento Da Silva

Cada día es necesario, en el ámbito académico y en las instituciones educativas, verificar, analizar, investigar, recoger información, plantear reflexiones, sobre los procesos educativos, con el fin de modificar lo que tiene un sesgo infructuoso o improductivo, lo que se ha quedado obsoleto y no produce eficiencia frente a las exigencias y desarrollos del mundo moderno. En estas circunstancias, este libro aporta una propuesta, una mirada a esta dinámica educativa, especialmente en lo que se refiere a los jóvenes y adultos que, por muchas razones, no han podido seguir el proceso educativo natural. La idea de esta investigación sobre la investigación-reflexión del trabajo de los profesores en la modalidad educativa de jóvenes y adultos, permite el desarrollo de nuevas tecnologías, basadas en innovaciones pedagógicas, proporcionando éxito y abriendo espacio para nuevas discusiones sobre la educación.

Ogni giorno, nell'ambiente accademico e nelle istituzioni educative, è necessario verificare, analizzare, ricercare, raccogliere informazioni, sollevare riflessioni, sui processi educativi, al fine di modificare ciò che ha un'inclinazione infruttuosa o improduttiva, ciò che è diventato obsoleto e non produce efficienza di fronte alle esigenze e agli sviluppi del mondo moderno. In queste circostanze, questo libro porta una proposta, uno sguardo su questa dinamica educativa, soprattutto per quanto riguarda i giovani e gli adulti che, per molte ragioni, non hanno potuto seguire il naturale processo educativo. L'idea di questa ricerca sulla ricerca-riflessione del lavoro degli insegnanti nella modalità educativa dei giovani e degli adulti, permette lo sviluppo di nuove tecnologie, basate su innovazioni pedagogiche, garantendo il successo e aprendo lo spazio per nuove discussioni sull'educazione.

Jeden Tag ist es im akademischen Umfeld und in den Bildungseinrichtungen notwendig, Bildungsprozesse zu überprüfen, zu analysieren, zu erforschen, Informationen zu sammeln, Überlegungen anzustellen, um das zu ändern, was unfruchtbar oder unproduktiv ist, was veraltet ist und angesichts der Anforderungen und Entwicklungen der modernen Welt keine Effizienz bringt. Unter diesen Umständen bietet dieses Buch einen Vorschlag, einen Blick auf diese Bildungsdynamik, insbesondere im Hinblick auf Jugendliche und Erwachsene, die aus vielen Gründen nicht in der Lage waren, dem natürlichen Bildungsprozess zu folgen. Die Idee dieser Forschungsarbeit über die Reflexion der Arbeit von Lehrern in der Bildungsmodalität von Jugendlichen und Erwachsenen ermöglicht die Entwicklung neuer Technologien, die auf pädagogischen Innovationen beruhen, Erfolg bieten und Raum für neue Diskussionen über Bildung eröffnen.

Every day, it is necessary, in the academic environment and in educational institutions, to verify, analyse, research, collect information, raise reflections, on educational processes, in order to modify what has an unfruitful or unproductive bias, what has become outdated and does not produce efficiency in the face of the demands and developments of the modern world. In these circumstances, this book brings a proposal, a look at this educational dynamic, especially with regard to young people and adults who, for many reasons, have not been able to follow the natural educational process. The idea of this research on research-reflection of the work of teachers in the educational modality of young people and adults, allows the development of new technologies, based on pedagogical innovations, providing success and opening space for new discussions about education.

Chaque jour, il est nécessaire, dans le milieu académique et dans les institutions éducatives, de vérifier, d'analyser, de rechercher, de collecter des informations, de susciter des réflexions sur les processus éducatifs, afin de modifier ce qui a un biais infructueux ou improductif, ce qui est devenu obsolète et ne produit pas d'efficacité face aux exigences et aux développements du monde moderne. Dans ces conditions, ce livre apporte une proposition, un regard sur cette dynamique éducative, notamment à l'égard des jeunes et des adultes qui, pour de multiples raisons, n'ont pas pu suivre le processus éducatif naturel. L'idée de cette recherche sur la recherche-réflexion du travail des enseignants dans la modalité éducative des jeunes et des adultes, permet le développement de nouvelles technologies, basées sur des innovations pédagogiques, apportant le succès et ouvrant l'espace pour de nouvelles discussions sur l'éducation.

Cada dia mais, é necessário, no meio acadêmico e nas instituições educacionais, verificar, analisar, pesquisar, colher informações, levantar reflexões, sobre os processos educacionais, afim de modificar aquilo que possui um viés infrutífero ou improdutivo, aquilo que ficou ultrapassado e não produz eficiência diante das demandas e evoluções do mundo moderno. Nestas circunstâncias, este livro traz uma proposta, um olhar sobre essa dinâmica educacional, sobretudo, no que tange o jovem e o adulto que, por muitos motivos, não conseguiram acompanhar o processo natural educacional. A ideia dessa pesquisa sobre investigação-reflexão dos trabalhos de professores na modalidade educacional de jovens e adultos, permite o desenvolvimento de novas tecnologias, embasadas nas inovações pedagógicas, proporcionando êxito e abrindo espaço para novas discussões sobre educação.