Bücher von Lilia Giovana Da Silva Cabreira

Questa posizione attiva di identificazione delle barriere che gli studenti sordi incontrano nell'accesso all'istruzione. L'interrogazione intende dimostrare l'importanza di includere la Lingua dei Segni Brasiliana - LIBRAS come materia nel curriculum scolastico, rispettando e conformandosi al Decreto 5.626/05. L'obiettivo è anche quello di chiarire come i politici, la società, la scuola e la famiglia possano partecipare al miglioramento della qualità della vita di questi cittadini. La constatazione delle difficoltà incontrate dai sordi nella loro vita sociale ci ha spinto a indagare sui problemi che gli studenti sordi affrontano o possono affrontare nella loro vita scolastica e sociale. L'apprendimento della LIBRAS è nelle vostre mani!

This active stance of identifying the barriers that deaf students encounter in access to education. The question aims to demonstrate the importance of including the Brazilian Sign Language - LIBRAS as a subject in the school curriculum, respecting and complying with Decree No. 5.626/05. It also aims to clarify how politicians, society, school and family can participate to improve the quality of life of this citizen. Seeing the difficulties experienced by the deaf in their social life motivated us to investigate the problems that deaf students face or may face in their school life and social life. Learning LIBRAS is in your hands!

Diese aktive Haltung der Identifizierung der Barrieren, denen gehörlose Schüler beim Zugang zur Bildung begegnen. Die Frage zielt darauf ab, zu zeigen, wie wichtig es ist, die brasilianische Gebärdensprache - LIBRAS - als Fach in den Lehrplan der Schulen aufzunehmen und dabei den Erlass Nr. 5.626/05 zu respektieren und einzuhalten. Außerdem soll geklärt werden, wie Politik, Gesellschaft, Schule und Familie dazu beitragen können, die Lebensqualität dieser Bürger zu verbessern. Die Schwierigkeiten, die Gehörlose in ihrem sozialen Leben haben, haben uns dazu veranlasst, die Probleme zu untersuchen, mit denen gehörlose Schüler in der Schule und im sozialen Leben konfrontiert sind oder konfrontiert werden könnten. LIBRAS lernen liegt in Ihren Händen!

Cette position active consiste à identifier les obstacles que les étudiants sourds rencontrent dans l'accès à l'éducation. La question vise à démontrer l'importance d'inclure la langue des signes brésilienne - LIBRAS - comme matière dans le programme scolaire, en respectant et en se conformant au décret n° 5.626/05. Elle vise également à clarifier la manière dont les politiciens, la société, l'école et la famille peuvent participer à l'amélioration de la qualité de vie de ce citoyen. Les difficultés rencontrées par les sourds dans leur vie sociale nous ont incités à étudier les problèmes que les élèves sourds rencontrent ou pourraient rencontrer dans leur vie scolaire et sociale. Learning LIBRAS est entre vos mains !

Esta postura activa de identificar las barreras que los estudiantes sordos encuentran en el acceso a la educación. La pregunta tiene como objetivo demostrar la importancia de la inclusión de la Lengua Brasileña de Signos - LIBRAS como asignatura en el currículo escolar, respetando y cumpliendo con el Decreto N º 5.626/05. También tiene como objetivo aclarar cómo los políticos, la sociedad, la escuela y la familia pueden participar para mejorar la calidad de vida de este ciudadano. Ver las dificultades experimentadas por los sordos en su vida social nos motivó a investigar los problemas que los estudiantes sordos enfrentan o pueden enfrentar en su vida escolar y social. ¡Aprender LIBRAS está en tus manos!