Bücher von Morayo Jarinat Ayoola

Questo libro è stato realizzato per valutare l'impatto dei social media sugli studenti universitari con l'obiettivo di verificare se esiste una relazione significativa tra i social media e gli studenti universitari. Quattro domande di ricerca e quattro ipotesi sono state utilizzate per guidare questo studio; i (6.317) studenti a tempo pieno e part-time e i (324) membri dello staff accademico del Politecnico Federale costituiscono la popolazione di questo studio. Per la selezione degli intervistati sono state utilizzate tecniche di campionamento casuale semplice, stratificato e a più stadi; il campione di 400 intervistati è stato selezionato utilizzando la formula di Taro Yamane (1964). Per raggiungere gli obiettivi principali di questo studio, è stata utilizzata la ricerca per sondaggio (che impiega l'uso del questionario). Per lo studio sono stati esaminati diversi testi letterari sui social media e sono stati elaborati questionari con una scala di valutazione di tipo Likert a cinque punti. Per analizzare i dati demografici degli intervistati sono state utilizzate le statistiche descrittive di frequenza e percentuale, mentre per testare le ipotesi di ricerca è stato utilizzato il chi-quadro (x2). I risultati dello studio hanno dimostrato che i social media hanno un'influenza significativa sul rendimento scolastico degli studenti.

Este livro foi realizado para avaliar o impacto das redes sociais nos estudantes académicos com os objectivos de verificar se existe uma relação significativa entre as redes sociais e os estudantes académicos. Foram utilizadas quatro questões de investigação e quatro hipóteses para orientar este estudo; os (6.317) estudantes a tempo inteiro e a tempo parcial e os (324) funcionários académicos do Politécnico Federal constituem a população deste estudo. Foram utilizadas técnicas de amostragem aleatória simples, estratificada e em várias fases para selecionar os inquiridos; foi selecionada uma amostra de 400 inquiridos utilizando a fórmula de Taro Yamane (1964). Para atingir os objectivos principais deste estudo, foi utilizada a investigação por inquérito (que recorre à utilização de um questionário). Foram revistas várias literaturas sobre as redes sociais. Para o estudo, foi concebido um questionário com uma escala de classificação do tipo Likert de cinco pontos. A estatística descritiva de contagens de frequência e percentagem foi utilizada para analisar os dados demográficos dos inquiridos, enquanto o qui-quadrado (x2) foi utilizado para testar as hipóteses de investigação. Os resultados do estudo mostraram que as redes sociais têm uma influência significativa no desempenho académico dos estudantes.

Dieses Buch wurde durchgeführt, um die Auswirkungen von Social Media auf die akademischen Leistungen von Studenten zu bewerten, mit dem Ziel, festzustellen, ob es eine signifikante Beziehung zwischen Social Media und den akademischen Leistungen von Studenten gibt. Vier Forschungsfragen und vier Hypothesen dienten als Leitfaden für diese Studie; die (6.317) Vollzeit- und Teilzeitstudenten und die (324) akademischen Mitarbeiter der Federal Polytechnic bilden die Grundgesamtheit dieser Studie. Zur Auswahl der Befragten wurden mehrstufige, geschichtete und einfache Zufallsstichproben verwendet; die Stichprobe von 400 Befragten wurde nach der Formel von Taro Yamane (1964) ausgewählt. Um die Haupt- und Zielsetzungen dieser Studie zu erreichen, wurde die Umfrageforschung (mit Hilfe von Fragebögen) eingesetzt. Für die Studie wurde ein Fragebogen mit einer fünfstufigen Likert-Bewertungsskala entworfen. Zur Analyse der demografischen Daten der Befragten wurde die deskriptive Statistik (Häufigkeit und Prozentsatz) verwendet, während die Forschungshypothesen mit dem Chi-Quadrat-Verfahren (x2) getestet wurden. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass soziale Medien einen signifikanten Einfluss auf die akademischen Leistungen von Studenten haben.

Este libro se llevó a cabo para evaluar el impacto de los medios de comunicación social en los estudiantes académicos con los objetivos; para determinar si existe una relación significativa entre los medios sociales y académicos de los estudiantes. Se utilizaron cuatro preguntas de investigación y cuatro hipótesis para guiar este estudio; los (6.317) estudiantes a tiempo completo y parcial y los (324), personal académico de la Politécnica Federal, constituyen la población de este estudio. Para seleccionar a los encuestados se emplearon técnicas de muestreo aleatorio simple, estratificado y por etapas; se seleccionó una muestra de 400 encuestados mediante la fórmula de Taro Yamane (1964). Para alcanzar los objetivos principales de este estudio, se utilizó la investigación por encuesta (que emplea el cuestionario). Para el estudio se diseñó un cuestionario con una escala de valoración tipo Likert de cinco puntos. Para analizar los datos demográficos de los encuestados se utilizó la estadística descriptiva de recuento de frecuencias y porcentajes, mientras que para comprobar las hipótesis de la investigación se empleó la chi-cuadrado (x2). Los resultados del estudio mostraron que las redes sociales tienen una influencia significativa en el rendimiento académico de los estudiantes.

Dannaq kniga byla prowedena dlq ocenki wliqniq social'nyh media na akademicheskuü deqtel'nost' studentow s cel'ü wyqsnit', suschestwuet li znachitel'naq swqz' mezhdu social'nymi media i akademicheskoj deqtel'nost'ü studentow. Chetyre issledowatel'skih woprosa i chetyre gipotezy byli ispol'zowany dlq prowedeniq dannogo issledowaniq; (6 317) studentow ochnoj i zaochnoj form obucheniq i (324) prepodawatelej Federal'nogo politehnicheskogo instituta sostawili naselenie dannogo issledowaniq. Dlq otbora respondentow ispol'zowalis' metody mnogostupenchatoj, stratificirowannoj i prostoj sluchajnoj wyborki; wyborka iz 400 respondentow byla otobrana po formule Taro Yamane (1964). Dlq dostizheniq osnownoj celi i zadach dannogo issledowaniq ispol'zowalsq metod oprosa (kotoryj predpolagaet ispol'zowanie ankety). Dlq issledowaniq byli izucheny neskol'ko literaturnyh istochnikow po social'nym media, razrabotana anketa s pqtiball'noj shkaloj ocenki tipa Lajkerta. Dlq analiza demograficheskih dannyh respondentow ispol'zowalas' opisatel'naq statistika: podschet chastot i procent, a dlq prowerki gipotez issledowaniq ispol'zowalsq kriterij hi-kwadrat (x2). Rezul'taty issledowaniq pokazali, chto social'nye media okazywaüt znachitel'noe wliqnie na akademicheskuü uspewaemost' studentow.

Ce livre a été réalisé pour évaluer l'impact des médias sociaux sur les études des étudiants avec pour objectif de déterminer s'il existe une relation significative entre les médias sociaux et les études des étudiants. Quatre questions de recherche et quatre hypothèses ont été utilisées pour guider cette étude ; les (6 317) étudiants à temps plein et à temps partiel et les (324) membres du personnel académique de l'École polytechnique fédérale constituent la population de cette étude. Des techniques d'échantillonnage à plusieurs degrés, stratifié et aléatoire simple ont été utilisées pour sélectionner les répondants ; un échantillon de 400 répondants a été sélectionné en utilisant la formule de Taro Yamane (1964). Pour atteindre les objectifs principaux de cette étude, la recherche par sondage (qui utilise un questionnaire) a été utilisée. Plusieurs ouvrages ont été examinés sur les médias sociaux. Un questionnaire à échelle d'évaluation de type Likert en cinq points a été conçu pour l'étude. Les statistiques descriptives de fréquence et de pourcentage ont été utilisées pour analyser les données démographiques des personnes interrogées, tandis que le chi carré (x2) a été utilisé pour tester les hypothèses de recherche. Les résultats de l'étude ont montré que les médias sociaux ont une influence significative sur les résultats scolaires des étudiants.

This book was carried out to evaluate the impact of Social Media on students academics with the objectives; to ascertain whether there is a significant relationship between social media and students¿ academic. Four research questions and four hypotheses were used to guide this study; the (6,317) full-time and part-time students and the (324), academic staff of Federal Polytechnic, constitutes the population of this study. Multi-stage, stratified and simple random sample techniques were employed to select respondents; sample of 400 respondents were selected using the Taro Yamane (1964) formula. To achieve the main and objectives of this study, survey research (which employs the use of questionnaire) was used. Several literatures were reviewed on social media, A five point Likert type rating scale questionnaires was designed for the study. The descriptive statistic of frequency counts and percentage were used to analysis the demographic data of respondents ,while the chi-square(x2 ) was used in testing the research hypotheses. The study findings showed that social media has significant influence on the academic performance of students.