Bücher von Peter Adamski

Chancen und Probleme eines binnendifferenzierten GeschichtsunterrichtsBinnendifferenzierung steht ganz weit oben auf der bildungspolitischen und pädagogischen Agenda. Angesichts zunehmender Heterogenität ist das auch in gymnasialen Klassenzimmern der Fall, und erst recht, wenn es um die Herausforderungen eines inklusiven Unterrichts geht. Lehrkräfte unterstützen empirischen Studien zufolge diese Zielsetzungen. Allerdings sehen sie sich angesichts der schulischen Realitäten häufig überfordert, diese umsetzen zu können. Das Hauptanliegen dieses Praxisbandes ist es daher, dieses Dilemma aufzulösen und realistische Perspektiven für den Unterrichtsalltag anzubieten. In der Praxis findet Geschichtsunterricht überwiegend im Rahmen von Einzel- oder Doppelstunden statt und wird häufig (besonders an Haupt- und Gesamtschulen) fachfremd unterrichtet. Vor diesem Hintergrund führt der Autor in folgende Themenschwerpunkte ein:- Allgemeine und fachdidaktische Grundlagen von Binnendifferenzierung- Chancen und Probleme der Binnendifferenzierung- Praktische Ansätze für einen binnendifferenzierten Geschichtsunterricht- Aufgaben-, Material- und Lernwegdifferenzierung- Unterschiedliche Lernzugänge für unterschiedliche Lerner- Möglichkeiten und Problematiken binnendifferenzierter Leistungsnachweise Der Praxisband richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrkräfte und Ausbilder im Fach Geschichte - aber auch an diejenigen, die das Fach ohne Ausbildung unterrichten.

Der Band ist genehmigt für Gymnasium und Realschulen.DAS WAREN ZEITEN für die Klassenstufe 7/8 setzt den neuen Lehrplan konsequent um. Alle Kapitel berücksichtigen die vorgegebenen Kategorien, Inhalte, Kompetenzen und Grundbegriffe. Ein breites Angebot an Erweiterungs- und Vertiefungsthemen bietet Wahlmöglichkeiten zu allen Kategorien. Der Band eröffnet flexible Zugriffsmöglichkeiten für den Unterricht: a) Die konsequente Trennung und thematische Bündelung der Themen ermöglicht den Zugriff über die Kategorien. b) Die überschaubare Gliederung und Abfolge der Teilkapitel bietet einen chronologischen Zugriff und damit die für die Schülerinnen und Schülern notwendige Orientierung. Orientierungsseiten führen in historische Zusammenhänge ein und eröffnen ein Problembewusstsein für die Leitfragen der Epochalen Schwerpunkte und Lernfelder. Alle Texte, Materialien und Arbeitsfragen sind im Sinne der Progression und Vernetzungsmöglichkeiten mit anderen Kapiteln ausgewählt und aufbereitet. Fachlich solide und altersgemäße Verfassertexte helfen den Schülern, Wissen und Kompetenzen nachhaltig zu erwerben. Differenzierende und problematisierende Aufgaben berücksichtigen die vier zentralen Anforderungsbereiche und fördern den Erwerb der Kompetenzen. Exemplarisch ausgearbeitete Methodenseiten fördern die eigenständige Erarbeitung und Wiederholung fachspezifischer Arbeitstechniken. Gegenwartsorientierte und regionalgeschichtliche Zugänge berücksichtigen lebensweltliche Erfahrungen und Interessen der Schüler. Binnendifferenzierende Projekte zeigen unterschiedliche Deutungen von Geschichte und regen zu Perspektivenwechsel und eigenen Urteilen an. Verschiedene Längsschnittangebote beleuchten den Wandel in der Geschichte an einem ausgewählten Thema. Zusammenfassungsseiten am Ende der Kapitel bilden eine Klammer zu den Leitfragen der Orientierungsseiten und ermöglichen die konkrete Anwendung und Überprüfung der erworbenen historischen Kompetenz.

Das waren Zeiten - Thüringen ist eine innovative und solide Reihe, die speziell zum 2012 veröffentlichten Lehrplan für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife für die Klassenstufen 7 bis 10 entwickelt wurde. 3. Band schließt die Lehrbuchreihe ab.Aufbau und Layout des schülerfreundlichen Geschichtsbuches sind klar und übersichtlich. Alle vom Curriculum geforderten obligatorischen sowie eine Auswahl der wahlobligatorischen Lernbereiche sind kompetent und altersgemäß umgesetzt worden. Die methodisch-didaktische Aufbereitung der Inhalte berücksichtigt konsequent die vom Lehrplan geforderte Sach-, Methoden- sowie Selbst- und Sozialkompetenz.

Mit diesem Band für die Klassenstufe 7/8 setzen wir unsere Bemühungen fort, den neuen kompetenzorientierten Lehrplan konsequent umzusetzen. Zu den erschienenen Bänden liegen inzwischen auch Stoffverteilungspläne vor.

"Anschaulich, kompetent - schülergerecht!" Unter diesem Motto haben wir ein neues Geschichtsbuch auf der Grundlage des ab dem neuen Schuljahr gültigen kompetenzorientierten Lehrplans für Gymnasien vorbereitet.