Bücher von Quelliane Santos Dos Santos

Sabe-se que o professor enfrenta dificuldades para ensinar química, pois, é difícil ter a atenção dos alunos e fazer com que tenham interesse pelos conteúdos. É necessário que o professor busque constantemente alternativas para que as aulas de química se tornem atrativas, divertidas e mostrar que os conceitos de química podem ser utilizados para entender e propor soluções relativos aos aspectos econômicos, sociais, tecnológicos e ambientais que estão presente no cotidiano. O presente trabalho tem como objetivo exemplificar alguns jogos lúdicos para o ensino de química já utilizados em sala de aula.

Il est connu que l'enseignant rencontre des difficultés dans l'enseignement de la chimie, car il est difficile de capter l'attention des élèves et de les intéresser au contenu. Il est nécessaire que l'enseignant cherche constamment des alternatives pour que les cours de chimie deviennent attractifs, amusants et montrent que les concepts de la chimie peuvent être utilisés pour comprendre et proposer des solutions liées aux aspects économiques, sociaux, technologiques et environnementaux présents dans la vie quotidienne. Le présent travail vise à exemplifier certains jeux ludiques pour l'enseignement de la chimie déjà utilisés en classe.

It is known that the teacher faces difficulties in teaching chemistry, because it is difficult to have the students' attention and make them interested in the contents. It is necessary for the teacher to constantly seek alternatives so that chemistry classes become attractive, fun, and show that the concepts of chemistry can be used to understand and propose solutions related to economic, social, technological, and environmental aspects that are present in everyday life. This paper aims to exemplify some games for teaching chemistry already used in the classroom.

Es sabido que el profesor se enfrenta a dificultades en la enseñanza de la química, ya que es difícil captar la atención de los alumnos y hacer que se interesen por los contenidos. Es necesario que el profesor busque constantemente alternativas para que las clases de química sean atractivas, divertidas y muestren que los conceptos de la química pueden ser utilizados para comprender y proponer soluciones relacionadas con aspectos económicos, sociales, tecnológicos y ambientales que están presentes en la vida cotidiana. El presente trabajo pretende ejemplificar algunos juegos lúdicos para la enseñanza de la química ya utilizados en el aula.

È noto che l'insegnante incontra difficoltà nell'insegnamento della chimica, in quanto è difficile attirare l'attenzione degli studenti e farli interessare ai contenuti. È necessario che l'insegnante cerchi costantemente delle alternative affinché le lezioni di chimica diventino attraenti, divertenti e mostrino che i concetti della chimica possono essere utilizzati per comprendere e proporre soluzioni legate agli aspetti economici, sociali, tecnologici e ambientali presenti nella vita quotidiana. Il presente lavoro si propone di esemplificare alcuni giochi ludici per l'insegnamento della chimica già utilizzati in classe.

Es ist bekannt, dass es für Lehrer schwierig ist, im Chemieunterricht die Aufmerksamkeit der Schüler zu gewinnen und sie für die Inhalte zu interessieren. Es ist notwendig, dass der Lehrer ständig nach Alternativen sucht, damit der Chemieunterricht attraktiv wird, Spaß macht und zeigt, dass die Konzepte der Chemie genutzt werden können, um wirtschaftliche, soziale, technologische und ökologische Aspekte, die im täglichen Leben vorkommen, zu verstehen und Lösungen vorzuschlagen. Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, einige spielerische Spiele für den Chemieunterricht zu veranschaulichen, die bereits im Klassenzimmer eingesetzt werden.