Bücher von Rajesh Kumar Pandey

The present study is designed to understand the adjustment of visually impaired students, attending the special and the integrated schools. This study has been conducted on 60 visually impaired students, aged 14-16 years, attending special and the integrated setup of Varanasi city, UP, India. The method of survey has been used to elicit the information about their adjustment in the home area, school area and personal area in special and integrated set-up. Data were collected by using the adjustment scale developed and standardized by the investigator. Results indicate that there was a significant difference in the adjustment of the visually impaired students in the area of home, school and personal in special and integrated set-up.. Parents should have knowledge of school environment and facilities before getting their wards admitted to schools. Administrators should appoint well-qualified staff. Teachers should provide congenial environment and equal opportunities to all students for exploration.

El presente estudio está diseñado para comprender la adaptación de los estudiantes con discapacidad visual que asisten a las escuelas especiales e integradas. Este estudio se ha llevado a cabo en 60 estudiantes con discapacidad visual, de entre 14 y 16 años, que asisten a escuelas especiales e integradas de la ciudad de Varanasi, UP, India. Se ha utilizado el método de la encuesta para obtener información sobre su adaptación en el área del hogar, el área de la escuela y el área personal en la configuración especial e integrada. Los datos se recogieron utilizando la escala de adaptación desarrollada y estandarizada por el investigador. Los resultados indican que hay una diferencia significativa en la adaptación de los estudiantes con discapacidad visual en el área del hogar, la escuela y el área personal en la configuración especial e integrada. Los padres deberían conocer el entorno escolar y las instalaciones antes de admitir a sus hijos en las escuelas. Los administradores deberían nombrar personal bien cualificado. Los profesores deben proporcionar un entorno agradable e igualdad de oportunidades a todos los alumnos para su exploración.

Il presente studio è stato progettato per capire l'adattamento degli studenti ipovedenti che frequentano le scuole speciali e integrate. Questo studio è stato condotto su 60 studenti ipovedenti, di età compresa tra i 14 e i 16 anni, che frequentano le scuole speciali e integrate della città di Varanasi, UP, India. Il metodo dell'indagine è stato usato per ottenere informazioni sul loro adattamento nell'area domestica, scolastica e personale in strutture speciali e integrate. I dati sono stati raccolti utilizzando la scala di adattamento sviluppata e standardizzata dal ricercatore. I risultati indicano che c'era una differenza significativa nell'adattamento degli studenti ipovedenti nell'area della casa, della scuola e personale in assetto speciale e integrato. I genitori dovrebbero conoscere l'ambiente scolastico e le strutture prima di far ammettere i loro figli a scuola. Gli amministratori dovrebbero nominare personale ben qualificato. Gli insegnanti dovrebbero fornire un ambiente congeniale e pari opportunità di esplorazione a tutti gli studenti.

La présente étude est conçue pour comprendre l'adaptation des étudiants malvoyants qui fréquentent les écoles spéciales et intégrées. Cette étude a été menée sur 60 étudiants malvoyants, âgés de 14 à 16 ans, fréquentant des écoles spéciales et intégrées de la ville de Varanasi, UP, Inde. La méthode de l'enquête a été utilisée pour obtenir des informations sur leur adaptation à la maison, à l'école et dans leur vie personnelle dans les établissements spéciaux et intégrés. Les données ont été collectées en utilisant l'échelle d'ajustement développée et standardisée par l'enquêteur. Les résultats indiquent qu'il y a une différence significative dans l'adaptation des étudiants malvoyants dans les domaines de la maison, de l'école et de la vie personnelle dans des installations spéciales et intégrées. Les parents devraient connaître l'environnement et les installations scolaires avant de faire admettre leurs enfants dans les écoles. Les administrateurs doivent nommer du personnel qualifié. Les enseignants doivent offrir un environnement agréable et des chances égales d'exploration à tous les élèves.

O presente estudo foi concebido para compreender a adaptação dos alunos com deficiência visual, frequentando as escolas especiais e as escolas integradas. Este estudo foi realizado em 60 estudantes com deficiência visual, com idades compreendidas entre os 14-16 anos, que frequentam as escolas especiais e as escolas integradas da cidade de Varanasi, UP, Índia. O método de inquérito foi utilizado para obter informações sobre a sua adaptação na área residencial, na área escolar e na área pessoal em instalações especiais e integradas. Os dados foram recolhidos utilizando a escala de ajustamento desenvolvida e padronizada pelo investigador. Os resultados indicam que houve uma diferença significativa no ajustamento dos alunos com deficiência visual na área da residência, da escola e pessoal em configuração especial e integrada... Os pais devem ter conhecimento do ambiente e das instalações escolares antes de serem admitidos nas escolas. Os administradores devem nomear pessoal bem qualificado. Os professores devem proporcionar um ambiente agradável e igualdade de oportunidades a todos os alunos para exploração.

Die vorliegende Studie soll die Anpassung von sehbehinderten Schülern, die Sonderschulen und integrierte Schulen besuchen, untersuchen. Diese Studie wurde mit 60 sehbehinderten Schülern im Alter von 14-16 Jahren durchgeführt, die eine Sonderschule und eine integrierte Schule in Varanasi, UP, Indien, besuchen. Die Methode der Umfrage wurde angewandt, um Informationen über ihre Anpassung im häuslichen, schulischen und persönlichen Bereich in Sonder- und integrierten Einrichtungen zu erhalten. Die Daten wurden mit Hilfe der vom Forscher entwickelten und standardisierten Anpassungsskala erhoben. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass es einen signifikanten Unterschied in der Anpassung der sehbehinderten Schüler im häuslichen, schulischen und persönlichen Bereich in speziellen und integrierten Einrichtungen gab. Die Eltern sollten sich über das schulische Umfeld und die Einrichtungen informieren, bevor sie ihre Kinder in die Schule aufnehmen lassen. Die Verwalter sollten gut qualifiziertes Personal einstellen. Die Lehrer sollten für eine angenehme Umgebung sorgen und allen Schülern die gleichen Möglichkeiten zur Erkundung bieten.

This book gathers outstanding research papers presented at the International Conference on Intelligent Vision and Computing (ICIVC 2021), held online during October 03-04, 2021. ICIVC 2021 is organised by Sur University, Oman. The book presents novel contributions in intelligent vision and computing and serves as reference material for beginners and advanced research. The topics covered are intelligent systems, intelligent data analytics and computing, intelligent vision and applications collective intelligence, soft computing, optimization, cloud computing, machine learning, intelligent software, robotics, data science, data security, big data analytics, and signal natural language processing.