Bücher von Raul Gerardo Gutierrez Guerra

A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é um padrão persistente e contínuo de desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade, que impede as actividades diárias ou o desenvolvimento típico, causando dificuldades em manter a atenção, a função executiva e a memória de trabalho. Devido ao seu impacto tanto nas crianças como nos adultos, é atualmente um tema de grande interesse e é objeto de muitos estudos em todo o mundo. Esta investigação aborda aspectos importantes relacionados com a etiopatogénese da síndrome e com os diferentes tratamentos utilizados para a atenuar; fornece também informações sobre as morbilidades associadas e as abordagens conceptuais que são evidentes nos sistemas de classificação internacionais. O desenho da investigação foi exploratório, retrospetivo e descritivo. Foram analisados os processos de 2780 alunos, tendo sido entrevistados apenas 7 professores das oito escolas seleccionadas. Aos professores foi aplicado o questionário de Conners.

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è un modello persistente e continuo di disattenzione e/o iperattività e impulsività, che ostacola le attività quotidiane o lo sviluppo tipico causando difficoltà nel mantenere l'attenzione, la funzione esecutiva e la memoria di lavoro. A causa del suo impatto sia sui bambini che sugli adulti, è attualmente un argomento di grande interesse ed è oggetto di molti studi in tutto il mondo. Questa ricerca affronta aspetti importanti relativi all'eziopatogenesi della sindrome e ai diversi trattamenti utilizzati per alleviarla; fornisce inoltre informazioni sulle patologie associate e sugli approcci concettuali evidenti nei sistemi di classificazione internazionali. Il disegno di ricerca è stato esplorativo, retrospettivo e descrittivo. Sono state analizzate le schede di 2780 studenti e sono stati intervistati solo 7 insegnanti delle otto scuole selezionate. Agli insegnanti è stato somministrato il questionario Conners.

Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist ein anhaltendes und kontinuierliches Muster von Unaufmerksamkeit und/oder Hyperaktivität und Impulsivität, das alltägliche Aktivitäten oder die typische Entwicklung durch Schwierigkeiten bei der Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit, der exekutiven Funktion und des Arbeitsgedächtnisses behindert. Aufgrund ihrer Auswirkungen auf Kinder und Erwachsene ist sie derzeit ein Thema von großem Interesse und Gegenstand zahlreicher Studien weltweit. Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit wichtigen Aspekten der Ätiopathogenese des Syndroms und den verschiedenen Behandlungen, die zur Linderung des Problems eingesetzt werden. Sie liefert auch Informationen über die damit verbundenen Krankheiten und konzeptionellen Ansätze, die in internationalen Klassifikationssystemen zu finden sind. Das Forschungsdesign war explorativ, retrospektiv und deskriptiv. Die Akten von 2780 Schülern wurden analysiert, und nur 7 Lehrer aus den acht ausgewählten Schulen wurden befragt. Den Lehrern wurde der Conners-Fragebogen vorgelegt.

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a persistent and continuous pattern of inattention and/or hyperactivity and impulsivity, which impedes daily activities or typical development by causing difficulties in maintaining attention, executive function and working memory. Because of its impact on both children and adults, it is currently a topic of great interest and is the subject of many studies worldwide. This research addresses important aspects related to the aetiopathogenesis of the syndrome and the different treatments used to alleviate it; it also provides information about the associated morbidities and conceptual approaches that are evident in international classification systems. The research design was exploratory, retrospective and descriptive. The files of 2780 students were analysed, and only 7 teachers from the eight selected schools were interviewed. The teachers were administered the Conners questionnaire.

Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est un schéma persistant et continu d'inattention et/ou d'hyperactivité et d'impulsivité, qui entrave les activités quotidiennes ou le développement typique en causant des difficultés à maintenir l'attention, les fonctions exécutives et la mémoire de travail. En raison de son impact sur les enfants et les adultes, ce trouble suscite actuellement un grand intérêt et fait l'objet de nombreuses études dans le monde entier. Cette recherche aborde des aspects importants liés à l'étiopathogénie du syndrome et aux différents traitements utilisés pour le soulager ; elle fournit également des informations sur les morbidités associées et les approches conceptuelles qui sont évidentes dans les systèmes de classification internationaux. Le modèle de recherche était exploratoire, rétrospectif et descriptif. Les dossiers de 2 780 élèves ont été analysés et seuls 7 enseignants des huit écoles sélectionnées ont été interrogés. Le questionnaire de Conners a été administré aux enseignants.