Bücher von Reinaldo Companioni Lopez

Atualmente, a universidade enfrenta uma revolução educativa que exige transformações e soluções viáveis na teoria, na prática e na metodologia. O objetivo do trabalho aqui apresentado é a elaboração de um programa de formação destinado aos professores que trabalham nos campi universitários, de forma a conseguir atender à diversidade de estilos de aprendizagem em condições de universalização. Os métodos e técnicas utilizados para o desenvolvimento da pesquisa foram a observação, a entrevista, o inquérito, a análise documental e a análise e síntese. Como principais resultados, é possível apontar as insuficiências evidenciadas por parte dos docentes na atenção à diversidade de estilos de aprendizagem, bem como o pouco domínio que possuem deste tema, a partir do qual foi elaborado um programa de formação onde são abordados temas como: a aprendizagem transcende os limites da escola, estratégias para uma aprendizagem desenvolvimental e o trabalho com os estilos de aprendizagem nas sedes universitárias de Tecnologia em Saúde.

Aujourd'hui, l'université est confrontée à une révolution éducative qui exige des transformations et des solutions viables sur le plan théorique, pratique et méthodologique. L'objectif du travail présenté ici est l'élaboration d'un programme de formation destiné aux enseignants qui travaillent sur les campus universitaires afin de tenir compte de la diversité des styles d'apprentissage dans des conditions d'universalisation. Les méthodes et techniques utilisées dans la recherche sont l'observation, l'interview, l'enquête, l'analyse documentaire et l'analyse et la synthèse. Comme principaux résultats, il est possible de souligner les insuffisances mises en évidence de la part des enseignants dans l'attention à la diversité des styles d'apprentissage, ainsi que le peu de maîtrise qu'ils ont de ce sujet, à partir duquel un programme de formation a été élaboré où des sujets tels que : l'apprentissage transcende les limites de l'école, les stratégies pour un apprentissage développemental et le travail avec les styles d'apprentissage dans le siège universitaire de la technologie de la santé sont abordés.

Die Universität steht heute vor einer Bildungsrevolution, die Veränderungen und tragfähige Lösungen in Theorie, Praxis und Methodik erfordert. Das Ziel der hier vorgestellten Arbeit ist die Ausarbeitung eines Schulungsprogramms für Lehrkräfte, die auf dem Universitätsgelände arbeiten, um die Vielfalt der Lernstile unter den Bedingungen der Universalisierung zu berücksichtigen. Die Methoden und Techniken, die in der Forschung verwendet wurden, waren Beobachtung, Interview, Umfrage, Dokumentationsanalyse sowie Analyse und Synthese. Als Hauptergebnisse können die Unzulänglichkeiten der Lehrkräfte in Bezug auf die Berücksichtigung der Vielfalt der Lernstile sowie die geringe Beherrschung dieses Themas aufgezeigt werden, woraufhin ein Schulungsprogramm ausgearbeitet wurde, in dem Themen wie: Lernen über die Grenzen der Schule hinaus, Strategien für ein entwicklungsorientiertes Lernen und die Arbeit mit den Lernstilen in der Universitätszentrale für Gesundheitstechnologie behandelt werden.

Oggi l'università sta affrontando una rivoluzione educativa che richiede trasformazioni e soluzioni praticabili nella teoria, nella pratica e nella metodologia. L'obiettivo del lavoro qui presentato è l'elaborazione di un programma di formazione rivolto agli insegnanti che lavorano nei campus universitari, al fine di ottenere un'attenzione alla diversità degli stili di apprendimento in condizioni di universalizzazione. I metodi e le tecniche utilizzati nella ricerca sono stati l'osservazione, l'intervista, il sondaggio, l'analisi documentale e l'analisi e la sintesi. Come risultati principali, è possibile evidenziare le carenze evidenziate da parte degli insegnanti nell'attenzione alla diversità degli stili di apprendimento, così come la scarsa padronanza che hanno di questo argomento, da cui è stato elaborato un programma di formazione in cui si affrontano temi quali: l'apprendimento che trascende i limiti della scuola, le strategie per un apprendimento evolutivo e il lavoro con gli stili di apprendimento nella sede universitaria di Tecnologia della Salute.

Today the university is facing an educational revolution that requires transformations and viable solutions in theory, practice and methodology. The aim of the work presented here is the elaboration of a training programme aimed at teachers who work at the university campuses, in order to achieve attention to the diversity of learning styles in conditions of universalisation. The methods and techniques used in the research were observation, interview, survey, documentary analysis and analysis and synthesis. As main results, it is possible to point out the insufficiencies evidenced on the part of the teachers in the attention to the diversity of learning styles, as well as the little mastery they have of this subject, from which a training programme was elaborated where topics such as: learning transcends the limits of the school, strategies for a developmental learning and the work with the learning styles in the university headquarters of Health Technology are approached.

Hoy la universidad encara una revolución educacional que requiere de transformaciones y solucione viables en lo teórico, práctico y metodológico. El trabajo que se presenta tiene como objetivo la elaboración de un programa de capacitación dirigido a los profesores que laboran en las sedes universitarias para lograr la atención a la diversidad de estilos de aprendizaje en condiciones de universalización. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron como métodos y técnicas la observación, la entrevista, la encuesta, el análisis documental y el análisis y síntesis. Como principales resultados se puede señalar las insuficiencias evidenciadas por parte de los profesores en la atención a la diversidad de estilos de aprendizaje, así como el poco dominio que tienen de esta temática, a partir de la cual se elaboró un programa de capacitación donde se abordan temas como: el aprendizaje trasciende los límites de la escuela, estrategias para un aprendizaje desarrollador y el trabajo con los estilos de aprendizaje en las sedes universitarias de Tecnología de la Salud.