Bücher von Rita Cristiane R G Soares

Die erste Studie analysiert aus juristischer Sicht die Erzählung "Ideias do Canário", die 1899 von Joaquim Maria Machado de Assis veröffentlicht wurde. Der Text demonstriert auf originelle und ironische Weise die Möglichkeit einer mehrfachen und unterschiedlichen Wahrnehmung ein und derselben Realität, wobei die verschiedenen Schattierungen der Wahrheit je nach dem subjektiven Verständnis derjenigen, die sie beschreiben, variieren. Der zweite Artikel befasst sich mit der von Professor Luigi Ferrajoli entwickelten Theorie der strafrechtlichen und strafprozessualen Garantien, die von den Anhängern des "Feindstrafrechts", den "Strafrechtsabolitionisten" und sogar den Menschenrechtsverteidigern oft heftig kritisiert worden ist. Der dritte und letzte Abschnitt befasst sich mit dem Lesen als einem der wichtigsten Instrumente für den Einzelnen, um sein Wissen zu erweitern und zu lernen, seine Bürgerrechte auszuüben, weshalb es wichtig ist, die Freude am Lesen bei Kindern zu Beginn des Wissensprozesses zu wecken. Außerdem wird aufgezeigt, dass diese Arbeit gemeinsam mit Eltern, Kindern und Lehrern geleistet werden muss, die alle eine grundlegende Rolle beim Aufbau dieses neuen Lesers und bei der Verbesserung seiner Lernfähigkeit spielen.

Il primo studio analizza, da una prospettiva giuridica, la narrazione del racconto "Ideias do Canário", pubblicato nel 1899 da Joaquim Maria Machado de Assis. Il testo dimostra, in modo originale e ironico, la possibilità di percezioni multiple e diverse della stessa realtà, con le varie sfumature di verità che variano a seconda della comprensione soggettiva di chi le descrive. Il secondo articolo tratta della Teoria delle garanzie penali e processuali sviluppata dal professor Luigi Ferrajoli, che è stata spesso duramente criticata dai sostenitori del "diritto penale del nemico", dagli "abolizionisti del diritto penale" e persino dai difensori dei diritti umani. La terza e ultima sezione tratta della lettura come uno dei principali strumenti a disposizione degli individui per costruire la propria conoscenza e imparare a esercitare la cittadinanza, da cui l'importanza di risvegliare il piacere della lettura nei bambini all'inizio del processo di conoscenza. Si dimostra inoltre che questo lavoro deve essere fatto insieme, con i genitori, i bambini e gli insegnanti, ognuno dei quali ha un ruolo fondamentale da svolgere nella costruzione di questo nuovo lettore e nel miglioramento del suo apprendimento.

El primer estudio analiza, desde una perspectiva jurídica, la narración del cuento "Ideias do Canário", publicado en 1899 por Joaquim Maria Machado de Assis. El texto demuestra, de forma original e irónica, la posibilidad de múltiples y diferentes percepciones de una misma realidad, variando los diversos matices de la verdad según la comprensión subjetiva de quienes las describen. El segundo artículo trata de la Teoría de las Garantías Penales y Procesales desarrollada por el Profesor Luigi Ferrajoli, que a menudo ha sido duramente criticada por los partidarios del "Derecho Penal del Enemigo", los "Abolicionistas Penales" e incluso los defensores de los derechos humanos. La tercera y última sección trata de la lectura como una de las principales herramientas para que los individuos construyan su conocimiento y aprendan a ejercer la ciudadanía, de ahí la importancia de despertar el placer por la lectura en los niños al inicio del proceso de conocimiento. También muestra que este trabajo debe hacerse en conjunto, con padres, niños y profesores, cada uno de los cuales tiene un papel fundamental en la construcción de este nuevo lector y en la mejora de su aprendizaje.

La première étude analyse, d'un point de vue juridique, le récit de la nouvelle "Ideias do Canário", publiée en 1899 par Joaquim Maria Machado de Assis. Le texte démontre, de manière originale et ironique, la possibilité de perceptions multiples et différentes de la même réalité, les diverses nuances de vérité variant en fonction de la compréhension subjective de ceux qui les décrivent. Le deuxième article traite de la théorie des garanties pénales et de procédure pénale développée par le professeur Luigi Ferrajoli, qui a souvent été sévèrement critiquée par les partisans du "droit pénal de l'ennemi", les "abolitionnistes pénaux" et même les défenseurs des droits de l'homme. La troisième et dernière partie traite de la lecture comme l'un des principaux outils permettant à l'individu de construire son savoir et d'apprendre à exercer sa citoyenneté, d'où l'importance d'éveiller le plaisir de lire chez les enfants dès le début du processus de connaissance. Elle montre également que ce travail doit se faire ensemble, avec les parents, les enfants et les enseignants, chacun ayant un rôle fondamental à jouer dans la construction de ce nouveau lecteur et l'amélioration de ses apprentissages.

The first study analyses, from a legal perspective, the narrative of the short story "Ideias do Canário", published in 1899 by Joaquim Maria Machado de Assis. The text demonstrates, in an original and ironic way, the possibility of multiple and different perceptions of the same reality, with the various shades of truth varying according to the subjective understanding of those who describe them. The second article deals with the Theory of Criminal and Criminal Procedure Guarantees developed by Professor Luigi Ferrajoli, which has often been severely criticised by supporters of the "Criminal Law of the Enemy", "Criminal Abolitionists" and even human rights defenders. The third and final section deals with reading as one of the main tools for individuals to build their knowledge and learn to exercise citizenship, hence the importance of awakening the pleasure of reading in children at the beginning of the knowledge process. It also shows that this work must be done together, with parents, children and teachers, each of whom has a fundamental role to play in building this new reader and improving their learning.

A primeira pesquisa analisa, sob a perspectiva jurídica, a narrativa do conto ¿Ideias do Canáriö, publicado em 1899, por Joaquim Maria Machado de Assis. O texto demonstra, de forma original e irônica, a possibilidade das múltiplas e distintas percepções acerca de uma mesma realidade, variando as diversas matizes de suas verdades, de acordo com a compreensão subjetiva de quem as descreve. Já no segundo o artigo encontra-se a Teoria do Garantismo Penal e Processual Penal elaborada pelo Professor Luigi Ferrajoli, frequentemente tem sido objeto de severas críticas dos adeptos do ¿Direito Penal do Inimigö, dos ¿Abolicionistas Penais¿ e até de defensores dos direitos humanos. No terceiro e último, aborda-se a leitura como um dos principais instrumentos para que o indivíduo construa seu conhecimento e aprenda a exercer cidadania, daí a importância de despertar o prazer pela leitura nas crianças no início do processo de conhecimento. Além de mostrar que esse trabalho deve ser feito em conjunto, com os pais, a criança e professores, cada um com seu papel fundamental na construção desse novo leitor e de melhorar seu aprendizado.