Bücher von Sofia Chatzigeorgiadou

This book was designed to integrate research and implications in order to shed light upon the increased need for understanding the psychosocial situation of non-native children in Greek primary school and kindergarten. It is based on a number of studies that were conducted at the School of Early Childhood Education, Aristotle University of Thessaloniki. Six studies that where conducted in Greek regular primary schools, intercultural primary schools, and kindergartens are presented along with their conclusions. Finally, an Intercultural Physical Education programme is presented based on the project¿s findings. The programme was implemented in Greek multicultural kindergartens and aimed at the social inclusion of non-native children. Summarizing, a Physical Education programme orientated towards music and kinetic education is based on children¿s cooperation; therefore it minimizes tensions, helps to improve communication and enhances social relations among native and non-native children. We hope that this volume will prove useful to educators and other professionals that deal with children in their everyday practice, in multicultural kindergarten or primary school settings.

Ce livre a été conçu pour intégrer les recherches et les implications afin de mettre en lumière le besoin accru de comprendre la situation psychosociale des enfants non indigènes à l'école primaire et au jardin d'enfants grecs. Il est basé sur un certain nombre d'études qui ont été menées à l'école d'éducation de la petite enfance de l'Université Aristote de Thessalonique. Six études qui ont été menées dans des écoles primaires régulières grecques, des écoles primaires interculturelles et des jardins d'enfants sont présentées avec leurs conclusions. Enfin, un programme d'éducation physique interculturelle est présenté sur la base des conclusions du projet. Le programme a été mis en ¿uvre dans des jardins d'enfants multiculturels grecs et visait à l'inclusion sociale des enfants non natifs. En résumé, un programme d'éducation physique orienté vers la musique et l'éducation cinétique est basé sur la coopération des enfants ; il minimise donc les tensions, aide à améliorer la communication et renforce les relations sociales entre les enfants autochtones et non autochtones. Nous espérons que ce volume sera utile aux éducateurs et aux autres professionnels qui s'occupent des enfants.

Ksi¿¿ka ta zostäa opracowana w celu zintegrowania badä i ich implikacji, aby rzuci¿ ¿wiat¿o na zwi¿kszon¿ potrzeb¿ zrozumienia sytuacji psychospo¿ecznej dzieci nierodzimych w greckiej szkole podstawowej i przedszkolu. Jest ona oparta na szeregu badä, które zostäy przeprowadzone w School of Early Childhood Education, Aristotle University of Thessaloniki. Sze¿¿ badä, które zostäy przeprowadzone w greckich regularnych szkó¿ podstawowych, mi¿dzykulturowych szkó¿ podstawowych i przedszkoli s¿ przedstawione wraz z ich wnioskami. Na koniec zaprezentowano program mi¿dzykulturowego wychowania fizycznego, oparty na wynikach projektu. Program zostä wdro¿ony w greckich wielokulturowych przedszkolach i miä na celu integracj¿ spo¿eczn¿ dzieci cudzoziemskich. Podsumowuj¿c, program Wychowania Fizycznego zorientowany na muzyk¿ i edukacj¿ kinetyczn¿ opiera si¿ na wspó¿pracy dzieci, dlatego te¿ minimalizuje napi¿cia, pomaga poprawi¿ komunikacj¿ i wzmacnia relacje spo¿eczne mi¿dzy dzie¿mi miejscowymi i niekrajowymi. Mamy nadziej¿, ¿e tom ten okäe si¿ przydatny dla wychowawców i innych specjalistów zajmuj¿cych si¿ dzie¿mi w codziennej praktyce, w wielokulturowym ¿rodowisku przedszkolnym.