W¿¿czenie spo¿eczne dzieci cudzoziemskich do greckiego ¿rodowiska edukacyjnego

Ksi¿¿ka ta zostäa opracowana w celu zintegrowania badä i ich implikacji, aby rzuci¿ ¿wiat¿o na zwi¿kszon¿ potrzeb¿ zrozumienia sytuacji psychospo¿ecznej dzieci nierodzimych w greckiej szkole podstawowej i przedszkolu. Jest ona oparta na szeregu badä, które zostäy przeprowadzone w School of Early Childhood Education, Aristotle University of Thessaloniki. Sze¿¿ badä, które zostäy przeprowadzone w greckich regularnych szkó¿ podstawowych, mi¿dzykulturowych szkó¿ podstawowych i przedszkoli s¿ przedstawione wraz z ich wnioskami. Na koniec zaprezentowano program mi¿dzykulturowego wychowania fizycznego, oparty na wynikach projektu. Program zostä wdro¿ony w greckich wielokulturowych przedszkolach i miä na celu integracj¿ spo¿eczn¿ dzieci cudzoziemskich. Podsumowuj¿c, program Wychowania Fizycznego zorientowany na muzyk¿ i edukacj¿ kinetyczn¿ opiera si¿ na wspó¿pracy dzieci, dlatego te¿ minimalizuje napi¿cia, pomaga poprawi¿ komunikacj¿ i wzmacnia relacje spo¿eczne mi¿dzy dzie¿mi miejscowymi i niekrajowymi. Mamy nadziej¿, ¿e tom ten okäe si¿ przydatny dla wychowawców i innych specjalistów zajmuj¿cych si¿ dzie¿mi w codziennej praktyce, w wielokulturowym ¿rodowisku przedszkolnym.