Bücher von Tinatin Mshvidobadze

L'istruzione a distanza, ovvero l'apprendimento strutturato in cui lo studente e l'istruttore sono separati dal luogo e talvolta dal tempo, è attualmente la forma di istruzione nazionale e internazionale in più rapida crescita. L'istruzione a distanza si basa molto sulle tecnologie di comunicazione come mezzi di trasmissione. I materiali stampati, la radio, la televisione, le conferenze via computer, la posta elettronica, i video interattivi, le telecomunicazioni satellitari e la tecnologia informatica multimediale sono tutti strumenti utilizzati per promuovere l'interazione tra studente e docente e per fornire il necessario feedback al discente a distanza.

L'enseignement à distance, un apprentissage structuré dans lequel l'étudiant et le formateur sont séparés par le lieu et parfois par le temps, est actuellement la forme d'enseignement national et international qui connaît la croissance la plus rapide. L'enseignement à distance s'appuie fortement sur les technologies de la communication en tant que moyen de diffusion. Les documents imprimés, la radio et la télévision, les conférences par ordinateur, le courrier électronique, la vidéo interactive, les télécommunications par satellite et la technologie informatique multimédia sont tous utilisés pour promouvoir l'interaction entre l'étudiant et l'enseignant et fournir le retour d'information nécessaire à l'apprenant à distance.

La educación a distancia, el aprendizaje estructurado en el que el estudiante y el instructor están separados por el lugar y, a veces, por el tiempo, es actualmente la forma de educación nacional e internacional de más rápido crecimiento. La educación a distancia depende en gran medida de las tecnologías de la comunicación como medio de transmisión. El material impreso, la radio, la televisión, las conferencias por ordenador, el correo electrónico, el vídeo interactivo, las telecomunicaciones por satélite y la tecnología informática multimedia se utilizan para promover la interacción entre el estudiante y el profesor y proporcionar la información necesaria al alumno a distancia.

Der Fernunterricht, d. h. das strukturierte Lernen, bei dem Studierende und Lehrende räumlich und manchmal auch zeitlich voneinander getrennt sind, ist derzeit die am schnellsten wachsende Form der nationalen und internationalen Bildung. Der Fernunterricht stützt sich in hohem Maße auf Kommunikationstechnologien als Übertragungsmedien. Gedrucktes Material, Rundfunk, Fernsehen, Computerkonferenzen, elektronische Post, interaktive Videos, Satellitentelekommunikation und multimediale Computertechnologie werden eingesetzt, um die Interaktion zwischen Lernenden und Lehrenden zu fördern und dem Lernenden das nötige Feedback aus der Ferne zu geben.

O ensino à distância, aprendizagem estruturada em que o estudante e o formador estão separados pelo local e, por vezes, pelo tempo, é atualmente a forma de ensino nacional e internacional que regista o crescimento mais rápido. O ensino à distância depende em grande medida das tecnologias de comunicação como meios de transmissão. Os materiais impressos, a rádio, a televisão, as conferências por computador, o correio eletrónico, o vídeo interativo, as telecomunicações por satélite e a tecnologia informática multimédia são utilizados para promover a interação aluno-professor e fornecer o feedback necessário ao aluno à distância.

General review of Ukrainian literature translations into English allows us to note certain tendencies from the very first glance; they are different from translation process of any other national literature, which is first of all explained by historical and political factors. In their turn, these factors defined the nature of translations strictly by geographic principle, i.e. English-language translations performed on the European continent and beyond. Still, we can objectively state that the latter dominate over the former. As Maxim Tarnawsky rightly points out, the history of translations of Ukrainian literature into English is rather short and uneven With the exception of publishing Ukrainian classical authors, in particular Taras Shevchenko, Ivan Franko, Lesya Ukrainka and several other writers, Ukrainian literature was published in English extremely rarely. As for translations in the UK, up until 2000 there had not been a single publication of Ukrainian book in English there. Still, it doesn¿t undermine in any way several decades of work in poetry translation by one of the most famous British translators of Ukrainian literature, Vira Rich, whose texts were published.