Bücher von Valentina Stativka

A estrutura da monografia está sujeita à compreensão da lógica do desenvolvimento do conteúdo: em primeiro lugar, determina-se a essência do paradigma educacional antropocêntrico e o lugar do texto no mesmo, depois considera-se a formação da direção da linguística, denominada "Linguística de Texto", e revela-se o conteúdo do conceito de "texto", após o que (e este é o conteúdo principal do trabalho) se descrevem as unidades estruturais do texto e as suas características categóricas.

La structure de la monographie est soumise à la compréhension de la logique du développement du contenu : tout d'abord, l'essence du paradigme éducatif anthropocentrique et la place du texte dans ce paradigme sont déterminées, puis la formation de la direction de la linguistique, appelée "linguistique textuelle", est examinée et le contenu du concept de "texte" est révélé, après quoi (et c'est le contenu principal de l'ouvrage) les unités structurelles du texte et ses caractéristiques catégorielles sont décrites.

La struttura della monografia è soggetta alla comprensione della logica di sviluppo dei contenuti: prima si determina l'essenza del paradigma educativo antropocentrico e il posto del testo in esso, poi si considera la formazione della direzione della linguistica, chiamata "Linguistica del testo", e si rivela il contenuto del concetto di "testo", dopodiché (e questo è il contenuto principale del lavoro) si descrivono le unità strutturali del testo e le sue caratteristiche categoriali.

La estructura de la monografía está sujeta a la comprensión de la lógica del desarrollo del contenido: en primer lugar, se determina la esencia del paradigma educativo antropocéntrico y el lugar que ocupa el texto en él; a continuación, se considera la formación de la dirección de la lingüística, denominada "Lingüística textual", y se revela el contenido del concepto de "texto", tras lo cual (y éste es el contenido principal de la obra) se describen las unidades estructurales del texto y sus características categoriales.

Der Aufbau der Monographie unterliegt dem Verständnis der Logik der inhaltlichen Entwicklung: Zunächst werden das Wesen des anthropozentrischen Bildungsparadigmas und der Platz des Textes darin bestimmt, dann wird die Entstehung der als "Textlinguistik" bezeichneten Richtung der Linguistik betrachtet und der Inhalt des Begriffs "Text" offengelegt, woraufhin (und dies ist der Hauptinhalt der Arbeit) die Struktureinheiten des Textes und seine kategorialen Merkmale beschrieben werden.

The structure of the monograph is subject to the comprehension of the logic of content development: first, the essence of the anthropocentric educational paradigm and the place of the text in it are determined, then the formation of the direction of linguistics, called ¿Text Linguistics¿, is considered and the content of the concept of ¿text¿ is revealed, after which (and this is the main content of the work) the structural units of the text and its categorical features are described.