Avanços e desafios da educação escolar no nível fundamental

O objetivo deste estudo é realizar uma análise da Escola Municipal Ministro Marcos Freire, no que tange aos seus aspectos administrativos, estruturais e pedagógicos, relacionando-o à comunidade escolar. Para tal, foi realizado um estudo de caso, no qual primeiramente, se desenvolveu uma apreciação bibliográfica, pertinente ao objeto de estudo, ou seja, a Escola, o arcabouço teórico serviu como base analítica, para a pesquisa, bem como para os procedimentos metodológicos das observações encadeados à vivência escolar. Em seguida, frequentou-se a instituição, com o intuito de avaliar a realidade escolar, sua comunidade e a gestão administrativa, assim como a pedagógica. A partir dessa conjuntura, fez-se a avaliação dos pilares estruturadores de uma escola (Gestão, Docentes, Estrutura, PPP e a Comunidade Escolar) da referida, utilizando ao mesmo tempo o suporte teórico. Com base nos dados coletados, observaram-se vários aspectos, dentre eles: o objetivo, a filosofia, as parcerias, entre outros. Destarte, constatou-se que o Projeto Político Pedagógico é bem estruturado e a escola é aberta para todos os tipos de projetos escolares e parcerias.